Foto: www.dziennikzachodni.pl
Portal DZIEJE.PL, tworzony przez Muzeum Historii Polski i Polską Agencję Prasową, wspierany finansowo przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, zamieścił w czwartek, 26 kwietnia, informację, zatytułowaną „Wiceminister obrony: Ponad 100 klas mundurowych weźmie udział w pilotażu MON”. Oto jej fragmenty:
Przeszło 100 klas mundurowych ze szkół w całej Polsce będzie uczestniczyło od września w pilotażowym programie MON wspierającym tego rodzaju działalność oświatową – poinformował w czwartek w Radomiu wiceminister obrony narodowej Wojciech Skurkiewicz.
Wczoraj na oficjalnej stronie MEN zamieszczono ilustrowana zdjęciami informację: „Europejski Kongres Samorządów z udziałem szefowej MEN”. Czytając ten materiał można nabrać przekonania, że faktycznie było to istotne dla przebiegu tego międzynarodowego kongresu wydarzenie:
Foto: www.men.gov.pl
Minister Edukacji Narodowej Anna Zalewska w czwartek, 26 kwietnia br. była gościem specjalnym trwającego w Krakowie IV Europejskiego Kongresu Samorządów.[…]
Europejski Kongres Samorządów to platforma wymiany poglądów oraz miejsce spotkań liderów samorządowych, elit regionalnych z przedstawicielami administracji państwowej, organizacji pozarządowych i biznesu.
Jak co roku w Krakowie spotykają się przedstawiciele różnych środowiska, żeby porozmawiać o nurtujących ich sprawach i spróbować znaleźć odpowiedź na pytania o rolę samorządu w systemie politycznym kraju.
Udział w Kongresie wzięło około 2000 gości. Byli wśród nich liderzy samorządów, przedstawiciele administracji państwowej, świata biznesu, kultury, NGO, mediów z krajów Europy Środkowej i Wschodniej. Blisko jedna trzecia uczestników pochodzi z zagranicy – wśród nich ważni politycy, eksperci i ludzie biznesu.
Czytając ten tekst dowiadujemy się o czym pani minister „przemawiała” i czemu się przysłuchiwała:
Dzisiaj, dzięki portalowi SUPERBELFRZY, promujemy e-booka „Turlane lekcje, czyli kostki na polskim”, którego autorką jest Joanna Krzemińska – nauczycielka języka polskiego w łódzkim liceum MIKRIN”. Oto jej „autoreklama” tej publikacji:
Foto: www./zakreconybelfer.pl
Joanna Krzemińska
Zastanawiacie się czasami, co robią nauczyciele, kiedy maja czas wolny? Może odpoczywają? Spędzają czas z bliskimi? Oddają się swoim pasjom? Pudło! Piszą książki
Foto: www.men.gov.pl
Minister Anna Zalewska, wspólnie z Jarosławem Sellinem – wiceministrem Kultury i Dziedzictwa Narodowego, który jest pełnomocnikiem rządu ds. obchodów Stulecia Odzyskania Niepodległości RP, uczestniczyła dziś, (25 kwietnia) w lekcji historii, która odbyła się w VIII Liceum Ogólnokształcącym im. Króla Władysława IV w Warszawie.
[Źródło: www.men.gov.pl]
Jednak „jej człowiek w Łodzi” – doktor historii – Grzegorz Wierzchowski, Łódzki Kurator Oświaty, promuje bardziej plenerowe, a także artystyczne, formy obchodów Stulecia Odzyskania Niepodległości przez Polskę. Nie zanied- buje tego patriotycznego obowiązku, mimo, że swój urząd od pewnego czasu sprawuje bez osoby, która mogłaby go zas- tąpić w tych obowiązkachć. Oto najświeższe tego przykłady:
Dzisiejszą propozycję lektury zaczniemy nietypowo: od zamieszczenia pewnego zdjęcia, które stało się punktem wyjścia dla refleksji, zawartych w najnowszym tekście Jarosława Pytlaka, zatytułowanym „Nagonka pospolita polska”. Oto ten „punkt wyjścia”:
Foto: www.popularne.pl
Zdjęcie skopiowaliśmy z artykułu, zamieszczonego na portalu POPULERNE, zatytułowanego: „Co to ma być?”. Ten niemiły komentarz nauczycielki pojawił się pod wypracowaniem trzecioklasistki
Teraz możemy już oddać głos Jarosławowi Pytlakowi. Oto wybrane fragmenty jego postu z 22 kwietnia:
Prawdopodobnie znaczna część czytelników mojego bloga – ludzi w sposób szczególny zainteresowanych problemami edukacji, zdążyła już dowiedzieć się o krzywdzie, jaką zrobiła swojej uczennicy pewna nauczycielka „ze szkoły podstawowej nieopodal Gdyni”. Post pierwotnie umieszczony na fejsbuku przez pana Przemysława Kleniewskiego w piątek 20 kwietnia, z siłą wodospadu rozprzestrzenił się w internecie, najpierw wśród ludzi związanych z oświatą, a następnie w mediach o szerszym zasięgu. Ja napotkałem go na Onecie, który zresztą wprost podał nazwę miejscowości, gdzie pracuje owa skazana bez sądu na infamię nauczycielka.
Autor wpisu szybko uzupełnił go o oświadczenie, w którym przyznał, że nie spodziewał się takiego zainteresowania oraz tego, że wiadomość dotrze „nawet do mediów”. Prosi, by nie komentować posta przed jego przeczytaniem, nie linczować w komentarzach ani jego jako autora, ani opisanej w nim nauczycielki. Ujmując się za tą ostatnią pan Kleniewski uczciwie przyznaje, że „nie wiemy, dlaczego w tak zły sposób została oceniona praca” dziecka. Może istnieje jakaś presja dyrekcji, może miała zły dzień, a może jest po prostu niedouczona? Bo co do tego, że popełniła błąd dydaktyczny, nie ma jego zdaniem wątpliwości. Obejrzałem zatem uważnie rzeczony wpis: fotografię oraz towarzyszący jej komentarz. […]
23 kwietnia na stronie MEN zamieszczono informacje, zatytułowana „Wizyta minister Anny Zalewskiej w województwie podkarpackim”. Poniżej prezentujemy jej fragmenty, dotyczące tej części wizyty minister edukacji, która dotyczy jej obecności na konferencji pn. „Lokalne Ośrodki Wiedzy i Edukacji – szansą na wzmocnienie i aktywizację społeczności lokalnej” [Program konferencji – TUTAJ].
Foto:www.podkarpackie.pl
[…] W siedzibie Urzędu Wojewódzkiego w Rzeszowie szefowa MEN uczestniczyła w konferencji pn. „Lokalne Ośrodki Wiedzy i Edukacji – szansą na wzmocnienie i aktywizację społeczności lokalnej”.
Lokalne Ośrodki Wiedzy i Edukacji (LOWE) to centra organizowania i animowania edukacji pozaformalnej i nieformalnej dla osób dorosłych, uruchomiane przy szkołach funkcjonujących w systemie oświaty.
Projekt LOWE realizowany jest w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Obecnie pilotaż projektu LOWE prowadzony jest w 15 ośrodkach w Polsce, w tym w 3 podkarpackich szkołach.
Lokalne Ośrodki Wiedzy i Edukacji mają za zadanie działanie na rzecz aktywizacji i edukacji osób dorosłych w oparciu o zasoby i potencjał szkoły. Mają one doprowadzić do rozwijania u osób dorosłych kompetencji, które będą przydatne na rynku pracy oraz pełnić funkcję animująca społeczeństwo.
Dzisiejsza oferta lektury pochodzi z portalu „Juniorowo”. Tym razem autorką proponowanego tekstu jest Aleksandra Jurkowska – także blogerka – mama dwójki dzieci, która ma w swej biografii pracę w bliżej nieokreślonej szkole – w roli nauczycielki języka angielskiego. Nas zainteresował tytuł tej publikacji: „Jeśli jesteś nauczycielem i masz chwilowo dosyć swojej pracy, spróbuj któregoś z tych sposobów”. Mamy nadzieję, że z tych porad nie muszą korzystać nauczyciele, dla których sama praca jest pasją ich życia, którzy w spotkaniach z uczniami zawsze są sobą i którzy nie odliczają, jak uczniowie konwencjonalnych szkół, dni do wakacji.
Foto: www.facebook.com/aleksandra.jurkowska.
Aleksandra Jurkowska
Oto skrócona wersja tej publikacji i link do źródła, gdzie można zapoznać się z pełna wersja artykułu:
Przed kilkoma dniami z oficjalnej strony Łódzkiego Kuratorium Oświaty, pod zakładką <Kierownictwo>, zniknęło zdjęcie i nazwisko pani Elżbiety Ratyńskiej, prezentowane tam od czerwca 2016 roku – jako Łódzkiej Wicekurator Oświaty.
Mimo naszych poszukiwań w skarbnicy internetu – nie udało się znaleźć najmniejszej choćby informacji o przyczynach tego zniknięcia. Pozostało więc rozpytywanie wśród „osób zbliżonych do dobrze poinformowanych”. Jak „fama głosi” (wszyscy pracownicy Kuratorium otrzymali pismo informujące o tym) – została ona odwołana z tego stanowiska w środę, 18 kwietnia.
I już tylko z ustnych relacji naocznych świadków dowiedzieliśmy się, że tego właśnie dnia do ŁKO wezwano pogotowie ratunkowe, które na noszach zabrało nieprzytomną panią Ratyńską…
Podobno – jak głosi ta sama „fama” – powodem utraty przytomności, najprawdopodobniej, był udar mózgu – reakcja organizmu pani Ratyńskiej na szok, wywołany wręczeniem przez kuratora urzędowego pisma o odwołaniu jej ze stanowiska. Specjalistom od prawa pracy pozostawiamy komentarz tego kazusu: czy, gdyby osoba zwalniana nie pokwitowała odbioru tego pisma, to czy w tej sytuacji decyzja ta jest prawomocna?
Musiało to na panią Elżbietę Ratyńską spaść, jak przysłowiowy grom z jasnego nieba, bo przecież jeszcze 16 marca reprezentowała wojewódzką władzę oświatową na uroczystości nadania sztandaru Zespołowi Szkół Katolickich w Łodzi (informacja o tym na stronie ŁKO w dn. 20 marca), a 26 marca uczestniczyła w uroczystej gali IX Przeglądu Teatrów Szkolnych „Wszystko Gra” (informacja na stronie ŁKO dn. 27 kwietnia.)
Foto: www.dzienniklodzki.pl
A przecież nie minęły jeszcze dwa lata od dnia, gdy lokalne media informowały o tym, że Wojewoda Łódzki wręczył pani Elżbiecie Ratyńskiej, podpisaną przez minister Annę Zalewską, nominację na stanowisko Łódzkiego Wicekuratora Oświaty. Odwołanie także musiała podpisać pani minister. Niemożliwe, aby odbyło się to inaczej, niż na wniosek Łódzkiego Kuratora Oświaty…
A nas zastanawia zasłona medialnego milczenia jaka okryła tę decyzję kadrową i formę jej realizacji, w całości rozgrywającą się w środowisku pisowskich struktur władzy. [WK]
W miniony piątek, 20 kwietnia, niestrudzone w swych pomysłach nauczycielki Przedszkola Miejskiego nr 208 zorganizowały kolejną imprezę dla Sieci Przedszkoli i Szkół Ekologicznych. Tym razem był to happening, który pod hasłem „Nie traktuj smogu jak smoka z bajki”, odbył się z udziałem dzieci z przedszkola organizatorek, oraz Przedszkoli Miejskich nr: 8.12, 36, 57, 98, 109 , 133 i 170..
Foto: www.spoleczna.edu.pl
Matematyka ze smartfonem
Dzisiaj proponujemy, ze strony EDUNEWS.PL, jeszcze „ciepły”, bo zamieszczony z datą 24 kwietnia, tekst dr Tomasza Tokarza, który nie jest przeklejeniem postu z bloga „Życie, Rozwój, Zmiana”, prowadzonego przez tego adiunkta w Instytucie Pedagogiki Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, zatytułowany „Smartfon w edukacji – 10 powodów, dlaczego warto użyć go w szkołach”. Przytaczamy go w całości, bo na to zasługuje:
Gdybym miał podać wzorzec edukacji idealnej to pewnie brzmiałby następująco: inspirujące spotkania na świeżym powietrzu, w parku, lesie, ogrodzie, gdzie mniejsi i więksi ludzie wspólnie eksplorują świat i tworzą oryginalne rzeczy w oparciu o obserwację i rozmowy. Oczywiście dzisiaj to nie wystarczy. Pożądane by uczestnicy tej rozwojowej przygody mieli stały dostęp do encyklopedii, słowników, aparatów, kamer, dyktafonów, monitorów, narzędzi do tworzenia muzyki, grafik i tekstów, do rejestracji i transmisji na żywo itd. Dzięki tym zasobom mogliby tworzyć na bieżąco, wyrażając siebie i szukając porozumienia z innymi.
Wyobrażacie sobie ile miejsca zajęłaby ta cała aparatura? Ile musiałaby ważyć? Ile by to kosztowało? Gdyby możliwe było zmieszczenie tego wszystkiego w kieszeni…Gdyby było dostępne urządzenie nie cięższe niż książka… Gdyby nie kosztowało więcej niż 500 złotych. To by była prawdziwa rewolucja.
Nie dostrzegamy, że rewolucja już nadeszła. Smartfon to małe narzędzie, o ogromnych możliwościach, którego potencjał nie jest należycie wykorzystywany w polskiej szkole. Co więcej bardzo często jest traktowany jako urządzenie niebezpieczne i szkodliwe. W ponad 60% polskich szkół wprowadzony został zakaz używania smartfona. Tymczasem dla większości dorosłych jest on przedmiotem codziennego użytku. Wielu z nas nie wyobraża sobie funkcjonowania bez rozwiązań, jakie oferuje. Czemu zatem zakazujemy je dzieciom?
Skoro małe urządzenie zapewnia nam dostęp do ogromnej wiedzy, niezliczonych danych, filmów edukacyjnych, opracowań, jeśli ułatwia kontakt z innymi ludźmi na całym świecie – to dlaczego z niego nie korzystać? Czemu nie dostosować go do potrzeb uczniów i celów szkoły? Czemu udawać, że ono nie istnieje? Czy zakaz spowoduje, że uczniowie automatycznie nawiążą mocne i trwałe relacje? Zaczną odnosić większe sukcesy? Lepiej przyswajać wiedzę? Niby w jaki sposób?