1 sierpnia zamieściliśmy taki oto komunikat:
Jako że właśnie minął określony tam termin informujemy, że od dzisiaj aż do odwołania nadal podstawową reguła pozostaje zasada jednego materiału zamieszczanego dziennie – chyba, że bogactwo wydarzeń danego dnia uzasadniać będzie konieczność zamieszczania dodatkowych aktualności.
Redakcja „Obserwatorium Edukacji”
Maciej Kałach jest autorem artykułu,zatytułowanego „Z powodu koronawirusa dziesięć tysięcy łódzkich dzieci nie pójdzie we wrześniu swojego do przedszkola? Władze Łodzi alarmują MEN”, który zamieszczono dziś na stronie „Dziennika Łódzkiego”. Oto jego fragmenty:
Foto: Maciej Kalach [www.dzienniklodzki.pl]
Małgorzata Moskwa-Wodnicka, wiceprezydent Łodzi, odpowiedzialna w mieście za edukację, podczas dzisiejszej konferencji prasowej przed Urzędem Miasta Łodzi.
[…] Od 1 września w przedszkolach prowadzonych przez łódzki samorząd nadal obowiązuje przepis mówiący o konieczności zachowania dystansu społecznego co powoduje, że zamiast 18 tysięcy dzieci będziemy mogli przyjąć 8 tysięcy. Spowoduje to, że zabraknie miejsca dla wszystkich chętnych – wylicza wiceprezydent w ogłoszonym w poniedziałek liście do Dariusza Piontkowkiego, ministra edukacji narodowej
Według Małgorzaty Moskwa-Wodnickiej, rozwiązanie problemu to „przywrócenie prawa do zasiłku opiekuńczego dla rodziców nie mogących zabezpieczyć swoim dzieciom innej formy opieki” – jeśli maluchem nie zajmie się przedszkole, do którego jest on przypisany. […]
Zgłaszane MEN obawy władz Łodzi związane są z nowym rokiem szkolnym, gdy do przedszkoli zgłoszą się maluchy zrekrutowane do nich po raz pierwszy wiosną 2020 oraz pozostali podopieczni tych placówek, przyjęci w ramach tzw. kontynuacji (czyli, ogółem, dzieci w wieku 3-6 lat).
Małgorzata Moskwa-Wodnicka zauważyła w poniedziałek, że w prawie brakuje jasnych kryteriów odnośnie tego, którym dzieciom dyrektor ma pozwalać na przychodzenie do przedszkola, działającego w ramach reżimu sanitarnego, a kto znajdzie się poza placówką… Zaś wskazówki, by np. faworyzować maluchy z rodzin pracujących w służbie zdrowia, nie są oparte na konkretnych przepisach.
Każda gmina w Polsce (od września 2017 r.) ma obowiązek zapewnić opiekę przedszkolną dzieciom w wieku 3-6 lat – jeśli chcą z niej skorzystać rodzice. Władze Łodzi obawiają się, że tego obowiązku mogą w nadchodzącym roku szkolnym nie wypełnić… […]
Cały artykuł „Z powodu koronawirusa dziesięć tysięcy łódzkich dzieci nie pójdzie we wrześniu swojego do przedszkola? Władze Łodzi alarmują MEN” – TUTAJ
Źródło: www.dzienniklodzki.pl
Niewątpliwie problemem numer jeden ostatnich dni, tak jak i w minionych tygodniach, nie tylko dla dyrektorów szkół, są obawy o to co niepokoi wszystkich, zarówno tych, którzy – niezaleznie od pełnionej tam roli – pracują w szkołach, jak i tych, którzy do tych szkół pójdą (albo nie pójdą) 1 września, a także dla ich rodzin. Tym problemem jest bezpieczeństwo epidemiczne w sytuacji – zalecanej przez MEN jako podstawowa forma edukacji – wznowienia zajęć dydaktycznych w systemie stacjonarnym.
Jednak nie to będzie motywem przewodnim tego felietonu, gdyż znam swoje miejsce „w szeregu” i zdaję sobie sprawę, że nie mam do tego żadnego prawa – jako osoba, która od 15-u lat zna szkoły tylko „ze słyszenia”, a czasami w roli gościa – „z widzenia”.
Tym bardziej, że o wiele lepiej, bo „z pierwszej linii frontu” uczynił to już dyrektor szkół STO na Bemowie – kolega Jarosław Pytlak. Odsyłam tych, którzy tekstów tych jeszcze nie przeczytali na stronę „Wokół Szkoły”, gdzie dzień po dniu, 14 i 15 sierpnia zamieścił on dwa teksty na ten temat:
W piątek 14 sierpnia – „Polacy, jakoś to będzie”. Oto ostatnie dwa akapity tego tekstu:
[…] Moje obawy biorą się z poczucia, że udzielona dyrektorowi szkoły autonomia w obliczu COVID-19 ma na celu jedynie zdjęcie odpowiedzialności z władz, które wcześniej zdemolowały polską edukację, a teraz nie mają pomysłu na konstruktywne działania w kryzysowej sytuacji.
Zachodząc w głowę, jak na własnym podwórku zapewnić uczniom możliwie bezpieczny powrót do szkoły, mam przemożne wrażenie, że naczelnym hasłem polskiej oświaty stało się już na dobre „Jakoś to będzie!”.
I dzień później, 15 sierpnia, dyrektor Pytlak podzielił się swoim pomysłem na organizację pracy szkoły, aby wilk (uczeń) był syty (wiedzy), i owca (bezpieczeństwo epidemiczne) była cała (niezagrożone). Oto ten najnowszy post z bloga „Wokół Szkoły”: „Pomysł na pat, czyli „bańki” w STO na Bemowie”. Oto dwa fragmenty tego tekstu:
[…] Myślę, że nie ma dyrektora szkoły, który nie odczuwałby bólu głowy na myśl o nadchodzącym wrześniu. […] Nawet pełne zastosowanie zaleceń sanitarnych MEN i GIS nie daje gwarancji bezpieczeństwa zdrowotnego uczniom i nauczycielom. Z punktu widzenia osoby odpowiedzialnej za pracę szkoły sytuacja wydaje się patowa. […]
Pomysł, z jakiego chcę skorzystać w STO na Bemowie, opiera się na koncepcji „baniek społecznych”, czyli skoncentrowania bezpośrednich kontaktów między ludźmi w możliwie niewielkich, stałych grupach, co w razie pojawienia się zakażenia ogranicza liczbę zarażonych lub zmuszonych poddać się kwarantannie. […]
I to tyle o problemie, bezdyskusyjnie dziś najważniejszym dla wszystkich mających cokolwiek współnego ze szkołą, ale którego ja – nawet komentować – nie podejmę się.
x x x
Natomiast mam swoje przemyślenia i potrzebę skomentowania, która zrodziła się po lekturze tekstu innego blogera, przedstawionego Czytelniczkom i Czytelnikom OE w piątek w materiale „Profesora od teorii wychowania post „ku pokrzepieniu serc”. Tych z „oblaną” maturą.” Tym tekstem jest post prof. Bogusława Śliwerskiego, któremu jego autor nadał językowo twórczy tytuł „Maturonienormatywni”.
7 lipca „Głos Nauczycielski” przypomniał apel Zarządu Głównego Związku Polskiego Nauczycielstwa Szkół Powszechnych, skierowany do nauczycieli o aktywny udział, każdego według jego możliwości, w obronie zagrożonej Ojczyzny.
Ten historyczny materiał zilustrowano zdjęciem grupy żołnierzy w okopach:
Grupa polskich żołnierzy w okopie podczas wojny polsko-bolszewickiej (1919 r.) Fotografia ze zbiorów Narodowego Archiwum Cyfrowego (Koncern Ilustrowany Kurier Codzienny – Archiwum Ilustracji)
A oto zamieszczony tam skan strony tytułowej „Głosu Nauczycielskiego” z 15 sierpnia 1920 roku:
Z dalszej części tej publikacji można dowiedzieć się, m.in., że:
[…] Kolejny Głos Nauczycielski na pierwszej stronie zamieścił komentarz pod tytułem: „Z otchłani nocy na drogi słońca”, a następnie poinformował, że przy Związku Polskiego Nauczycielstwa Szkół Powszechnych 11 sierpnia 1920 r. został utworzony Komitet Obrony Narodowej ze Stefanem Szelągowskim na czele. Komitet ten wyłonił sekcje: propagandy, odżywiania żołnierza, chrzestnych matek, sanitarną, opieki nad nauczycielem żołnierzem i jego rodziną, szycia bielizny dla żołnierzy, straży obywatelskiej i finansową. […] Nauczyciele utworzyli też liczącą łącznie 124 osoby straż obywatelską i pełnili służbę wartowniczą na warszawskiej Cytadeli. Z kolei sekcja finansowa zachęcała nauczycieli szkół powszechnych do opodatkowania się na cele obronne państwa.[…]
Cały artykuł „Ojczyzna w potrzebie! Sto lat temu Związek wzywał nauczycieli do obrony kraju przed bolszewikami” – TUTAJ
Źródło: www.glos.pl
Dzisiejszej nocy, ale już po północy, profesor Śliwerski zamieścił na swoim blogu post, zatytułowany „Maturonienormatywni”. Zaczyna go, pochodzący ze strony strony school sucks, obrazek:
Źródło:www.facebook.com/schoolsuckks
Akapitem, który zainteresował nas w tym poscie szczególnie jest ten oto:
[…] Nie matura lecz chęć szczera zrobi z każdego sukcesu „oficera”. Nawet sprzątaczka w szkole – z całym szacunkiem i podziwem, że w ogóle jeszcze utrzymuje się takie etaty, bo przecież uczniowie z nauczycielami mogliby sami sprzątać po sobie, jak w domu – zarabia więcej od nauczyciela i dyrektora szkoły. Wybierzcie sobie z załączonej galerii, kim chcielibyście zostać, bez matury. […]
Pozostawiamy ten tekst bez komentarza – wszak mamy inteligentnych czytelników.
Natomiast, zakładając że nie wszyscy czytający tę informację będą mieli czas aby wypatrzyć podpisy pod owymi portrecikami, postanowiliśmy zamieścić listę osób, których podobizny ilustrują tezę tego materiału: BEZ MATURY MOŻNA WIELE OSIĄGNĄĆ.
Wczoraj tylko jedno lokalne medium* poinformowało o zakończonej e-rekrutacji do łódzkich szkół ponadpodstawowych. Była to TVP3 Łódź. Oto informacja, zamieszczona na internetowej stronie tej stacji: „Uczniowie poznali wyniki rekrutacji do szkół ponadpodstawowych”:
Nie było kolejek przed szkołami ani okrzyków radości. W pandemicznych warunkach listy z nazwiskami uczniów, w większości placówek zawisły nie na szkolnej tablicy, a tej internetowej. Samo ubieganie się o miejsce w danej placówce także było nie lada wyzwaniem.
– Myślę, że z tego powodu jest grupa uczniów, którzy nie zalogowali się i mieli trudności z dostaniem się do wymarzonych szkół – zaznacza Marta Supernat, wicedyrektor (XLVII) LO im. Staszica w Łodzi * (przy ul. Czernika na Widzewie Wschodzie).
Do żadnej szkoły w Łodzi nie zakwalifikowało się 216 uczniów. To nie oznacza, że zabrakło dla nich miejsca, po prostu na egzaminie ósmoklasisty zdobyli za mało punktów.
– Dla wszystkich powinno znaleźć się miejsce. oferta jest tak szeroka, że uczniowie powinni znaleźć szkołę dla siebie – podkreśla Berenika Bardzka, dyrektor Wydziału Edukacji UMŁ.
Do techników, branżówek i ogólniaków w Łodzi dostało się ponad 4,6 tys. uczniów – było przygotowanych 5,6 tys. miejsc. Technika i szkoły branżowe cieszyły się najmniejszym zainteresowaniem.*
Dyrektorzy szkół upatrują przyczynę w braku możliwości promocji swoich placówek.
– Zawsze organizowaliśmy dni otwarte, nawet trzykrotnie. Mieliśmy kontakt osobisty. W czasie pandemii nie było takiej możliwości i dzieci jakoś tak pogubiły się – zauważa Małgorzata Rybińska, wicedyrektor w Zespole Szkół Samochodowych w Łodzi.
– Od jutra do 18 sierpnia, do 15.00, uczniowie powinni potwierdzić wolę przynależności do danej szkoły – mówi Berenika Bardzka.
Dla tych, którzy nie dostali się do żadnej szkoły, nie będzie rekrutacji uzupełniającej – od 19 sierpnia uczniowie mogą szukać wolnych miejsc bezpośrednio w szkołach.
Źródło: www.lodz.tvp.pl
*Już po zamieszczeniu powyższego materiału dotarła do nas informacja, że wczoraj „Dziennik Łódzki” zamieścił artykuł redaktora Macieja Kałacha, zatytułowany „Szkoły średnie w Łódzkiem opublikowały listy zakwalifikowanych. 216 kandydatów do LO, techników i branżówek w Łodzi jeszcze bez miejsca”. Oto końcowy fragment tej publikacji:
[…] W głównej fazie tegorocznego naboru najwięcej absolwentów zgłosiło się (z tzw. pierwszej preferencji) do XXV LO w Łodzi – 271 kandydatów. Miejsc w tym liceum było 120, zaś najtrudniej dostać się do jego klasy europejskiej (aż 106 kandydatów na 30 miejsc).
Źródło: www.dzienniklodzki.pl
*Pogrubienia i podkreślenia fragmentów cytowanej informacji – redakcja OE.
Foto: screen z nagrania na You Tube [ww.youtube.com]
Konferencja prasowa Dariusza Piontkowskiego Ministra Edukacji Narodowej i Izabeli Kucharskiej Zastępcy Głównego Inspektora Sanitarnego na temat zasad bezpieczeństwa przed powrotem dzieci do szkół i placówek oświatowych – na You Tube – TUTAJ
Oto fragment relacji z tej konferencji zaczerpniętej ze strony „Gazety Prawnej”:
[…] Minister Piontkowski poinformował na spotkaniu z mediami, że „obecna sytuacja epidemiczna według Ministerstwa Zdrowia i Głównego Inspektora Sanitarnego pozwala na to, aby w przytłaczającej większości naszego kraju, w przytłaczającej większości placówek edukacyjnych, w zdecydowanej większości szkół, przedszkoli, żłobków, można był przywrócić standardowe zajęcia polegające na bezpośrednim kontakcie nauczyciela z uczniami„.
Podkreślił, że istnieje możliwość „bezpiecznego powrotu do szkół”, który jest możliwy – jego zdaniem – „dzięki współpracy kliku ministerstw i kilku instytucji, które w tej sprawie się ze sobą kontaktują„.
„Przytłaczająca większość powiatów w Polsce jest w standardowej sytuacji epidemicznej, która pozwala na to, aby te wytyczne, o których mówiliśmy już w ubiegłym tygodniu spokojnie wcielać w życie i aby dyrektorzy przygotowywali się do powrotu do stacjonarnych, tradycyjnych zajęć w szkołach. Jedynie w tych kilku powiatach +żółtych+ i kilku powiatach +czerwonych+, mogą być jakieś dodatkowe procedury i obostrzenia” – przekazał Piontkowski.
Dodał, że MEN podejmując decyzję o powrocie do szkół kierowało się „nie tylko polskimi doświadczeniami, ale również tym, co dzieje się w różnych krajach Europy i świata”.
Cała relacja „Piontkowski o powrocie do szkół: W strefach czerwonej i żółtej mogą być dodatkowe obostrzenia” – TUTAJ
Źródło: www.serwisy.gazetaprawna.pl
X X X
Także dzisiaj na stronie MEN zamieszczono materiał, zatytułowany „Q&A – Najczęściej zadawane pytania i odpowiedzi w związku z powrotem uczniów do szkół i placówek 1 września 2020 r.”
Lista tych 37 pytań i linki do odpowiedzi na nie – TUTAJ
Źródło: www.gov.pl/web/edukacja
Z wczorajszą datą (ale zamieszczone już nocą) pojawił się na stronie MEN komunikat: „Jak będzie wyglądało kształcenie w szkołach od 1 września br.? – potrzebne rozwiązania prawne kierujemy do roboczych konsultacji”. Oto jego początek, wykaz – rzekomo – przedstawionych do opiniowania projektów rozporządzeń o zmianach w 5-u rozporządzeniach oraz linki do tychże projektów i do pełnej wersji komunikatu:
Zgodnie z zapowiedziami przekazujemy do publicznej wiadomości projekty istotnych aktów prawnych przygotowujących jednostki systemu oświaty do odpowiednich rozwiązań w sytuacji zagrożenia epidemicznego. Dzisiaj 11 sierpnia br. minister edukacji narodowej skierował do roboczych konsultacji społecznych i uzgodnień międzyresortowych projekty 5 rozporządzeń.
Czekamy również na uwagi i opinie wszystkich zainteresowanych do środy 12 sierpnia do godziny 13. Uwagi prosimy przesyłać na adres: monika.lukaszewicz@men.gov.pl.
[…]
W dalszej części komunikatu prezentowane są lakoniczne informacje o następujących projektach rozporządzeń w sprawie zmian:
>w rozporządzeniu MEN w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. Projekt – TUTAJ
>w rozporządzeniu MEN w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.Projekt – TUTAJ
>w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 Projekt – TUTAJ
>w rozporządzeniu MEN w sprawie organizacji kształcenia dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą. Projekt – TUTAJ
>w rozporządzenie MEN w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania. Projekt – TUTAJ
x x x
Cały komunikat „Jak będzie wyglądało kształcenie w szkołach od 1 września br.? – potrzebne rozwiązania prawne kierujemy do roboczych konsultacji” – TUTAJ
Źródło: www.gov.pl
Źródło:www.dzienniklodzki.pl
Informację o wynikach matur, z uwzględnieniem województwa łódzkiego, podał „Dziennik Łódzki” w artykule Macieja Kalacha, o bardzo alarmistycznym tytule: „Wyniki matur 2020. Pogrom – co czwarty tegoroczny absolwent nie zdał! W Łódzkiem gorzej niż w kraju”. Oto jego dwa fragmenty:
[…] Podczas wtorkowego podsumowania wyników matur w Warszawie dyrektorowi CKE towarzyszył Dariusz Piontkowski, minister edukacji narodowej. MEN, po pytaniach od dziennikarzy, stwierdził m.in., iż „być może część maturzystów nie wykorzystała dobrze czasu dodatkowego”, czyli okresu między pierwotnym – majowym terminem matury, a faktycznym, czyli czerwcowym (wyznaczonym za sprawą epidemii koronawirusa). […]
Znane są również dane z województwa łódzkiego.
Źródło:www.dzienniklodzki.pl
Źródło: www.cke.gov.pl
Zgodnie z wcześniejszymi zapowiedziami, dzisiaj odbyła się konferencja prasowa, na której zaprezentowano informację o wynikach tegorocznych egzaminów mturalnych Oto komunikat, jaki na ten temat zamieszczono na stronie MEN:
Matura 2020 – wyniki egzaminu w sesji głównej
Egzamin maturalny ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych zdało 191 734 tegorocznych absolwentów liceum i technikum, co stanowi 74 proc. wszystkich zdających (259 272). Egzamin z języka polskiego zdało 92 proc. absolwentów, z matematyki 79 proc., z języka angielskiego 92 proc.
Do egzaminów z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w terminie głównym, w czerwcu 2020 roku, przystąpiło 259 272 tegorocznych absolwentów szkół ponadgimnazjalnych (liceów ogólnokształcących i techników). […]
Ogółem do przeprowadzenia egzaminu maturalnego w terminie głównym (w czerwcu) przygotowano 388 różnego rodzaju arkuszy (do 25 przedmiotów) i 78 różnego rodzaju płyt (egzaminy z języków obcych nowożytnych, informatyki, historii muzyki). […]
Z egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów było zwolnionych, a tym samym otrzymało najwyższy wynik, 1 292 laureatów i finalistów olimpiad przedmiotowych, w tym m.in.: 190 osób z historii, 177 osób z języka polskiego, 110 osób z filozofii, 94 osoby z matematyki, 92 osoby z geografii, 71 osób z wiedzy o społeczeństwie.
98 absolwentów napisało wszystkie egzaminy na poziomie od 90 do 100 proc. punktów. 1164 osoby uzyskały od 90 do 100 proc. punktów ze wszystkich egzaminów obowiązkowych w części pisemnej, a 2 230 osób ze wszystkich egzaminów dodatkowych.
Osoby, które nie zdały egzaminu maturalnego z jednego przedmiotu obowiązkowego 8 września mogą przystąpić do egzaminu poprawkowego. W tym roku takich osób jest 44 628, w tym 20 156 absolwentów liceum i 24 482 absolwentów technikum. W sumie stanowią oni grupę 17,2 proc. wszystkich zdających. Do 14 sierpnia br. muszą złożyć pisemne oświadczenie o zamiarze ponownego przystąpienia do egzaminu z danego przedmiotu. Oświadczenie należy złożyć do dyrektora macierzystej szkoły lub dyrektora OKE – tam, gdzie składana była deklaracja. 30 września otrzymają wyniki i świadectwa. […]
Pełne, zbiorcze wyniki tegorocznego egzaminu maturalnego, uwzględniające również wyniki zdających w terminie dodatkowym i poprawkowym, będą udostępnione 30 września 2020 r.
Prezentacja wyników, która była demonstrowana podczas konferencji prasowej – TUTAJ
Cały komunikat „Matura 2020 – wyniki egzaminu w sesji głównej” – TUTAJ
Źródło: www.gov.pl/web/edukacja/
Więcej szczegółowych informacji o wynikach tegorocznych matur można znaleźć na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej – TUTAJ
Na stronie TVN24 można także zapoznać się z fragmentami relacji z tej konferencji, którą stacja ta transmitowała „na żywo” – TUTAJ