Archiwum kategorii 'z zawodówek'
Już po raz trzeci w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 w Piotrkowie Trybunalskim zorganizowano Konkurs Mechaniczny. Jego ideą, obok rozbudzenie motywacji do pogłębiania wiedzy technicznej i rozwijanie zainteresowań mechaniką wśród jego uczestników, jest promocja wśród uczniów gimnazjów, a ostatnio także starszych klas szkół podstawowych, kierunków kształcenia, prowadzonych w piotrkowskim ZSP nr.2.
Do konkursu przystąpiło czterdziestu siedmiu uczniów z trzech szkół podstawowych o numerach: 2, 3 i 10 z Piotrkowa Trybunalskiego oraz z trzech gimnazjów: z Woli Krzysztoporskiej, Szydłowa oraz Moszczenicy.
Konkurs przebiegał w dwóch etapach. Etap pierwszy to część teoretyczna, w której sprawdzano wiedzę z zakresu podstaw techniki oraz ogólnej wiedzy mechanicznej i odlewniczej. Nie zabrakło też pytań z przepisów ruchu drogowego.
Swoistym urozmaiceniem tej części było zadanie praktyczne, polegające na montażu szczęk w uchwycie tokarskim trójszczękowym samocentrującym – na czas.
Dzisiaj proponujemy zapoznanie się z mającą swoją premierę na stronie „Obserwatorium Edukacji” autorką jednego z blogów prowadzonych na stronie „Budząca Się Szkoła” – Zofią Wrześniewską. To nietypowa w tym środowisku, zdominowanym przez dyrektorki i nauczycielki ze szkół podstawowych, osoba – nauczycielka pracująca od lat w szkole ponadgimnazjalnej – łódzkim „Gastronomiku” – Zespole Szkół Gastronomicznych.
Foto: www.budzacasieszkola.pl
Zofia Wrześniewska
Proponujemy tekst zamieszczony 19 stycznia, zatytułowany „Nie powinno się narzucać formy nauki”
Minął kolejny semestr, pora więc na kolejne podsumowanie, jak moi uczniowie oceniają moje lekcje, co im dają i czy odpowiada im taki sposób pracy.
Sama też postanowiłam ocenić, co udało mi się zrobić: zebrałam wszystkie opracowane przeze mnie materiały, podzieliłam na przedmioty i jak się okazało, 50 % tematów na WOS moi uczniowie opracowują całkowicie samodzielnie (w postaci edukatoriów), – 15 godzin z 30, pozostałe to inne formy pracy samodzielnej: lapbooki, mapy myśli, debaty. Podobnie z historii i społeczeństwa i rozszerzenia z WOS. Oznacza to, że praktycznie odeszłam już od tzw. lekcji tradycyjnych i w przypadku wiedzy o społeczeństwie moje lekcje odbywają się w całości w kulturze uczenia się a nie nauczania. Co na to moi uczniowie? Oczywiście zapytałam ich o to. Wśród kilkudziesięciu „przepytanych” z 4 klas, przeważały odpowiedzi pozytywne, które wskazywały na to, że taka forma im odpowiada. 80 % oceniło edukatoria, prace samodzielne, prace w grupach jako lepszą formę uczenia się (rok temu było to 69,5%). Wśród argumentów „za” przeważały opinie: „tak więcej zapamiętujemy”, „w ten sposób uczymy się samodzielnej pracy”, „możemy nauczyć się współpracy”, „rozwija umiejętność pracy w grupach”. Cieszy mnie fakt, że uczniowie dostrzegli też głębszy sens tej formy edukacji i mają świadomość potrzeby zindywidualizowania procesu dydaktycznego, pojawiły się bowiem argumenty takie jak: „każdy ma własny sposób na szybką i skuteczną naukę, nie powinno się narzucać formy nauki, ewentualnie sugerować, podpowiadać”, czy „wiedza nie jest wciskana na siłę i można się uczyć we własnym zakresie”.
10,5% opowiedziało się za tradycyjną formą, doceniając mój wykład, choć też aktywizujący, bo jednocześnie stwierdzili, że cenią mnie za możliwość swobodnego dialogu i dyskusji na lekcjach. 9,5 % uznało, że odpowiada im zarówno forma wykładu, lekcji tradycyjnej, jak i praca samodzielna.
Szukając złotego środka, warto skorzystać z rady jednego z moich uczniów, który napisał: „wolę wstęp tradycyjny a potem praca samodzielna”. Zgadzam się, że to jest dobra metoda i na razie moi uczniowie oczekują wskazówek, krótkiego wprowadzenia zanim zaczną pracować sami.
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 20 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Łodzi już po raz szósty ogłosił konkurs, poświęcony utrwalaniu pamięci o Patronie szkoły wśród uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych z terenu województwa łódzkiego.
Tegoroczna edycja konkursu, odbywającego się w 100-lecie odzyskania przez Polskę niepodległości, odbywa się pod tytułem „Wielki Dzień Polaków, Wielki Dzień Komendanta – 11 listopada 1918 roku. Próba rekonstrukcji wydarzeń w przeddzień stulecia niepodległości”. Tak pomyślany temat ma za zadanie pobudzić jego uczestników do refleksji nad datą 11 listopada 1918 roku – przełomowym w historii Polski dniem, zarówno z perspektywy zwykłych Polaków, jak i Komendanta Józefa Piłsudskiego, dla którego ten dzień był początkiem wielkiej roli dziejowej.
W ramach konkursu można wykonać od 1 do 3 prac w dowolnej formie i technice, wróżnie rozumianym ujęciu. Prace, zarówno literackie, jaki i graficzne, mają odzwierciedlać wyobrażenia uczestnika na temat 11 listopada 1918 roku poprzez pryzmat życia zwykłych Polaków i samego Józefa Piłsudskiego.
Prace mogą mieć dowolną formę i technikę – mogą nimi być: opowiadania, pamiętniki, zdjęcia, plakaty, obrazy, plakaty, szkice, prezentacje multimedialne, filmy, itp. Każda praca konkursowa musi posiadać tytuł oraz krótkie (maks. jedna strona A4 tekstu) uzasadnienie.
Uczniowie mogą brać udział w konkursie samodzielnie lub pod opieką nauczyciela.
Konkurs będzie trwał od 2 stycznia do 9 marca 2018r. Najlepsze prace zostaną zaprezentowane podczas uroczystego finału w dniu 22 marca 2018r. w ZSP20.
Więcej informacji – w regulaminie konkursu – TUTAJ
Źródło: www.warecka.edu.pl
Foto: www.nk.pl/szkola/
Siedziba ZSP nr 2 w Piotrkowie Trybunalskim
Właśnie minęło 5 miesięcy od poprzedniej wiadomości ze szkoły, która po to, aby być atrakcyjną dla swych obecnych i przeszłych uczniów nie musiałaby zmieniać nazwy na „branżowa”. Mowa tu o Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Piotrkowie Trybunalskim, o której ostatni raz informowaliśmy 3 czerwca: „1 czerwca w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 odbył się II Piknik Nauki i Techniki „Explorer””.
Dzisiaj upubliczniamy kolejne, warte upowszechnienia, inicjatywy, które są już na etapie ich realizacji, a nie tylko zapowiedzi. 4 listopada na stronie lokalnego <Radia Piotrków> zamieszczono informację, której fragment cytujemy:
10 uczniów do Hiszpanii wyjeżdża w sobotę 4 listopada, a dzień później 9 do Włoch . Będą uczestniczyć w praktykach zawodowych w ramach programu Erasmus+. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Piotrkowie uzyskał na ten cel dofinansowanie w wysokości 150.000 euro.
– Ten program w naszym przypadku obejmuje praktyki zawodowe trzech klas technikum we Włoszech i Hiszpanii. Chodzi nie tylko o miesięczne praktyki, ale chodzi też o to, aby nasi uczniowie poznali kraje Europy Zachodniej, spróbowali tamtejszej kuchni, poznali mentalność mieszkańców tych państw, a także zwiedzili ciekawe miejsca – podkreśla Artur Fabiański, nauczyciel ZSP 2 w Piotrkowie.
– Oczekuję, że zdobędę tam doświadczenie zawodowe, poznam hiszpańską kulturę i doszkolę swój język angielski – mówi Sebastian Niepsuj, który wyjeżdża na praktyki do Sevilii. – Mam zamiar poznać nowe technologie związane z moim kierunkiem – dodaje inny uczeń „Piomy” Adrian Kowalski. […]
Cała informacja „Uczniowie z ZSP 2 wyjeżdżają na praktyki do Włoch i Hiszpanii” – TUTAJ
Więcej o udziale „Piomy” w projekcie Erazmus+można wysłuchać w wywiadach z uczniami klasy III c technikum, nagranych w technice filmowej – patrz w You Tube – TUTAJ
Na twierdzenie, że „Pioma” to nietypowa szkoła, mamy jeszcze jeden, trochę „spóźniony”, dowód:
Uczniowie Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Piotrkowie uczestniczyli w 42. Festiwalu Polskich Filmów Fabularnych w Gdyni. Nauczyciele i uczniowie tzw. popularnej „Piomy” na pokazach byli jedyną szkołą w kraju!
Obszerniejsza informacja o festiwalowej wyprawie uczniów piotrkowskiej szkoły – tak że na stronie Radia Piotrków, w informacji „Uczniowie ZSP nr 2 na Festiwalu Filmowym w Gdyni”
Foto: www. nk.pl/szkola/
Siedziba Zgierskiego Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II
Portal Samorządowy zamieścił informację, zatytułowaną „Zgierz: Uczniowie będą się uczyć na kierunku technik elektromobilności” Oto jej obszerne fragmenty:
25 października w Zgierskim Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II podpisano list intencyjny pomiędzy Ursus BUS a ZZSP. […] – Podpisanie listu intencyjnego to krok do wykształcenia takich kadr, oraz odbudowy pozycji szkolnictwa zawodowego – mówi dyrektor ZZSP w Zgierzu, Arkadiusz Kędzierski. – Biorąc pod uwagę cykl edukacyjny, pierwsi absolwenci nowego kierunku, ukończą szkołę za kilka lat. Monitorując dynamikę rozwoju tego segmentu wiem, że zapotrzebowanie na specjalistów w tej branży będzie bardzo duże. Zdajemy sobie sprawę, że podejmujemy się pionierskiego zadania, polegającego na opracowaniu programu nauczania dla zawodu dopiero kształtującego się. Dlatego też nawiązaliśmy współpracę z jednym z liderów rynku – Ursus Bus – aby wspólnie opracować podstawy programowe i rozpocząć kształcenie od najbliższego roku szkolnego.
Maciej Srebro, który w imieniu Ursus Bus podpisał list intencyjny nie krył swojego zadowolenia.- Jestem przekonany, że współpraca z ZZSP, przyniesie korzyści dla obu stron. Na dzisiejszym rynku pracy ciężko znaleźć specjalistów, dlatego zdecydowaliśmy się na wsparcie opracowania programu kształcenia, naszym doświadczeniem – powiedział.[…]
Podczas debaty wicestarosta Zgierski, Krzysztof Kozanecki zwrócił uwagę, że szkoła staje się szkołą na miarę nowych wyzwań i rozwiązań. Przemysław Staniszewski, prezydent Zgierza podkreślił, że Ursus Bus to kolejny duży partner ZZSP. W tym roku uczniowie rozpoczęli naukę w klasach pierwszych objętych patronatem ENGIE, międzynarodowego koncernu działającego w obszarze efektywności energetycznej oraz rozwiązań cyfrowych.[…]
Cały komunikat „Zgierz: Uczniowie będą się uczyć na kierunku technik elektromobilności” – TUTAJ
Źródło: www.portalsamorzadowy.pl
Zobacz także, zawierającą zdjęcia z tego wydarzenia, relację na stronie ZZSP im. Jana Pawła II – TUTAJ
Foto: www.google.pl
Marek Marczak ze swoimi olimpijczykami
Kilka portali, powołując się na PAP poinformowało, że Marek Marczak – nauczyciel fizyki w Zespole Szkół nr 9 w Kaliszu ustanowił rekord Polski w kategorii „najwięcej tytułów laureatów ogólnopolskich konkursów i olimpiad z fizyki uzyskanych przez uczniów pod kierunkiem jednego nauczyciela”. W poniedziałek kolega Marczak odebrał w Biurze Rekordów w Poznaniu certyfikat potwierdzający ustanowienie tego rekordu. Oto fragment informacji, zamieszczonej na stronie radia RMF24:
Marek Marczak od wielu lat prowadzi systematyczną pracę z uczniami uzdolnionymi, realizuje też nietypowe projekty edukacyjno-badawcze. „W 2015 roku wraz z podopiecznymi w Kłodawie ustanowiliśmy rekord Polski w kategorii „najgłębiej pod ziemią wykonane doświadczenie fizyczne” – wyjaśnił. […]
Pedagog z Kalisza zorganizował też dla swoich uczniów wiele wycieczek edukacyjnych dotyczących zagadnień fizyki, m.in. do Paryża – śladami Marii Skłodowskiej-Curie – i do Centrum Nauki „Spectrum” w Berlinie.
Cały artykuł ”Trzydziestu jego uczniów to olimpijczycy. Nauczyciel fizyki ustanowił rekord Polski” – TUTAJ
Źródło: www.rmf24.pl
Czytaj także:
Portal pulsHR.pl – Nauczyciel fizyki z Kalisza ustanowił rekord Polski w liczbie olimpijczyków
W miniony piątek, 17 marca, w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 w Piotrkowie Trybunalskim odbył się finał I Mistrzostw Piotrkowa i Powiatu w Informatyce. Był to, zorganizowany przez tą szkołę konkurs, adresowany do uczniów gimnazjów z Piotrkowa Trybunalskiego i powiatu piotrkowskiego zainteresowanych informatyką.
Do konkursu zgłosiło się 12 trzyosobowych drużyn z następujących szkół: z Gimnazjów nr 2 i nr 3 w Piotrkowie Trybunalskim, Gimnazjum w Przygłowie z siedzibą we Włodzimierzowie, z Gimnazjum w Szydłowie, Gimnazjum w Wodzinie Prywatnym, Gimnazjum w Woli Krzysztoporskiej, a także z gimnazjów działających w Zespołach Szkolno-Gimnazjalnych w Czarnocinie i w Niechcicach.
Pierwszy etap konkursu odbył się 10. marca 2017 roku. Wówczas to uczestnicy rozwiązywali test online z wiedzy o informatyce..
Foto:www.piotrkowtrybunalski.naszemiasto.pl/artykul
Do „Obserwatorium Edukacji” dotarła informacja, że 10 marca w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Piotrkowie Tryb. odbyła się uroczystość wręczenia nowym członkom Szkolnego Koła SIMP legitymacji członkowskich. Napisano o tym na stronie piotrkowskiej mutacji portalu naszemiasto.pl. Oto fragmenty tej informacji:
Szkolne Koło Stowarzyszenia Inżynierów i Techników Mechaników Polskich (SIMP) działa w szkole zaledwie od początku roku, a placówka już może pochwalić się wyjątkowym wyróżnieniem – ZSP nr 2 w Piotrkowie jest drugą szkołą w Polsce, gdzie funkcjonuje tego rodzaju szkolna organizacja. Koło zrzesza 44 członków – uczniów klas technikum*.[…]
Pomysł utworzenia Szkolnego Koła SIMP zrodził się na bazie współpracy szkoły z oddziałem piotrkowskiego SIMP- u. Rokrocznie absolwenci stają w szranki konkursu „Technik Absolwent Roku” (w roku ubiegłym absolwent technikum teleinformatycznego – Krzysztof Jonczyk uzyskał wyróżnienie). Przedstawiciele SIMP uczestniczą w organizowanym przez szkołę Pikniku Nauki i Techniki EXPLORER oraz zasiadają w jury konkursu „Mechanik” organizowanego dla gimnazjalistów.
Cała informacja „SIMP w Piotrkowie. Uczniowie Piomy dostali legitymacje” – TUTAJ
Źródło: www.piotrkowtrybunalski.naszemiasto.pl
*Oto co o możliwości członkostwa uczniów techników w tym stowarzyszeniu mówi Statut SIMP. Patrz – Wyciąg ze Statutu SIMP
24 lutego 2017 r. członkowie Szkolnego Koła SIMP mieli okazję zwiedzli Elektrownię Bełchatów.
Foto: www.zsp2.piotrkow.pl
Uczeń ZSP nr 2 w Piotrkowie Tryb. w trakcie zajęć praktycznych w MBL Poland Sp. z o.o.
Otrzymaliśmy informację, ze portal naszemiasto.pl, w jego mutacji dla Piotrkowa Trybunalskiego, zamieścił kolejny artykuł red. Katarzyny Renkiel, poświęcony Zespołowi Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Piotrkowie Tryb. Oto jego fragmenty:
Kilkudziesięciu uczniów czterech klas Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Piotrkowie w ramach lekcji odbywa praktyki zawodowe w różnych firmach.
Dwie klasy technikum i dwie szkoły zawodowej na „Piomie” o profilach technik mechanik i operator obrabiarek skrawających kształcą się jako jedni z nielicznych w Piotrkowie w systemie dualnym. – To oznacza, że kształcenie teoretyczne odbywa się w szkole, a praktyczne w zakładach pracy – mówi Lidia Łopusiewicz, dyrektor szkoły. […]
– Zajęcia praktyczne zaczynają się już od pierwszej klasy. Uczniowie chodzą 1-2 razy w tygodniu na cały dzień do zakładu pracy i tam mają do dyspozycji najnowocześniejszy sprzęt, na którym będą w przyszłości pracować – dodaje.
Foto:www.uml.lodz.pl
Wczoraj, 24 lutego, w łódzkiej „Budowlance” (Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 15) odbyło się – kolejne w cyklu „Dni Doradztwa Zawodowego” – spotkanie, adresowane do uczniów szkół gimnazjalnych. Ich celem jest prezentacja oferty łódzkich szkół zawodowych (od 1 września – branżowych). W spotkaniu uczestniczył Tomasz Trela – wiceprezydent Łodzi. Oto fragment informacji, jaką o tym wydarzeniu zamieszczono na oficjalnej stronie UMŁ:
– Profesjonalna szkoła zawodowa to profesjonalna współpraca z przedsiębiorcami, którzy oferują szkolenia, staże, a później także pracę – powiedział Tomasz Trela, wiceprezydent Łodzi. – Warto postawić na szkołę zawodową, ponieważ daje dużą szansę na stabilną pracę za dobrą pensję. I nie ma żadnych przeszkód, aby po później kontynuować naukę i skończyć studia.
Dni Doradztwa Zawodowego są adresowane do uczniów szkół gimnazjalnych i mają na celu zapoznać potencjalnych kandydatów z ofertą dalszego kształcenia, pomóc w indywidualnym zaplanowaniu kariery zawodowej a także przekonać, że „zawodówka” to dobry wybór.
Foto:www.uml.lodz.pl
Podczas spotkania w łódzkiej „Budowlance” Elżbieta Kuskowska, dyrektor ZSP nr 15 oraz wiceprezydent Tomasz Trela w imieniu miasta podpisali porozumienia o współpracy szkoły z firmami: Atlas, Balex-Metal, Janmor, Yacht Yard, Dytrych oraz Polskim Stowarzyszeniem Dekarzy oddział Łódź. […]
Pełny tekst informacji „Bez firm nie ma szkół zawodowych” – TUTAJ
Źródło: www.uml.lodz.pl
O wydarzeniu tym poinformowała TV TOYA w programie informacyjnym – TUTAJ
Bogatą galerię zdjęć zamieścił na swej stronie ZSP nr 15 – TUTAJ