Archiwum kategorii 'Relacje'
Dziś zakończyła się, trwająca od 1. października, ogólnopolska impreza dla młodzieży gimnazjalnej i licealnej z całego kraju pt. Filmowe Pojedynki VII – „Bohaterowie kina akcji”. Organizatorzy tego, zdaje się na trwałe wpisanego w kalendarz imprez Centralnego Gabinetu Edukacji Filmowej, działającego w łódzkim Pałacu Młodzieży im. J. Tuwima, wydarzenia postawili sobie za cel poszerzenie wiedzy historyczno-filmowej jego uczestników oraz popularyzację kina. Motywem przewodnim tegorocznego spotkania było kino akcji — gatunek chętnie oglądanych przez młodych ludzi filmów, nie zawsze jednak przez nich racjonalnie ocenianych.
Na program tegorocznych „Filmowych Pojedynków” złożyły się:
> wykłady i analizy filmoznawcze przybliżające fenomen tego gatunku, bohaterów oraz filmy zaliczane do tzw. kina akcji,
> warsztat psychologiczno-filmowy prowadzony przez reżysera filmowego i teatralnego Jarosława Kuszę,
> spotkanie z kaskaderem filmowym Ryszardem Janikowskim,
> gra uliczna: „Jak tworzono Hollyłódź”, połączona ze zwiedzaniem Łódzkiej Szkoły Filmowej i Muzeum Kinematografii,
> projekcje filmów związanych z tematem imprezy, poprzedzone specjalistycznymi omówieniami,
> oraz dzisiejszy, tytułowy pojedynek filmowy, czyli debata „Kino akcji służy tylko rozrywce”.
W roku szkolnym 2012/2013 Zespół Szkół im. Marii Grzegorzewskiej w Zduńskiej Woli przystąpił do Ogólnopolskiego Programu „Szkoły dla Ekorozwoju” Fundacji Partnerstwo dla Środowiska . Jest to, realizowany przez tę Fundację od 12 lat, program edukacyjny aktywności ekologicznej dzieci i młodzieży z placówek w nim uczestniczących.
13 września 2013r. Kapituła Programu „Szkoły dla Ekorozwoju” zadecydowała o przyznaniu 49 certyfikatów Lokalnego Centrum Aktywności Ekologicznej, wśród których znalazł się Zespół Szkół ze Zduńskiej Woli. O Certyfikat ubiegało się wiele Przedszkoli i Szkół z całego kraju! Zespół Szkół stał się tym samym placówką centralną dla aktywności ekologicznej w swoim środowisku lokalnym. W efekcie, od stycznia 2014 roku, oficjalnie przewodniczy Zduńskowolskiej Sieci Szkół i Przedszkoli Ekologicznych* na terenie Powiatu Zduńskowolskiego i powiatów do niego przyległych, którą patronatem objął Starosta Powiatu Zduńska Wola – Pan Wojciech Rychlik.
Przedstawiciele przedszkoli i szkół ekologicznych certyfikowanych przez Fundację „Partnerstwo dla Środowiska” z województwa łódzkiego, na zjeździe „Szkół dla Ekorozwoju”. Kraków, 29 września 2014
17 września 2014r. Kapituła Programu „Szkoły dla Ekorozwoju” zadecydowała ponownie o przyznaniu Zespołowi Szkół im. Marii Grzegorzewskiej w Zduńskiej Woli certyfikatu, świadczącego o spełnieniu na najwyższym poziomie wymagań założonych w Programie „Szkoły dla Ekorozwoju” w obszarze działalności edukacyjno – ekologicznej. Zespół Szkół otrzymał MIĘDZYNARODOWY CERTYFIKAT „ZIELONA FLAGA”, a aplikacja Szkoły o certyfikat została jedną z trzech najwyżej ocenionych w województwie łódzkim.
Dzisiaj w godzinach południowych zakończył się IX Kongres Zarządzania Oświatą OSKKO. Podczas wczorajszego dnia jego uczestnicy mieli możliwość poznania miejsc i instytucji, związanych z filmową Łodzią. Między innymi zorganizowano dla osób zainteresowanych zwiedzanie Szkoły Filmowej w Łodzi, Muzeum Kinematografii, Muzeum Animacji SE-MA-FOR wraz z zajęciami warsztatowymi, a także warsztaty realizatorskie w Wytwórni Filmów Oświatowych i wycieczkę „śladami Łodzi filmowej”.
Jednak „gwoździem” wczorajszego programu Kongresu było spotkanie, zapowiadane jako spotkanie z minister Joanną Kluzik-Rostkowską, które okazało się także spotkaniem ze współzałożycielką i pierwszą prezes OSKKO – od stycznia 2012r. podsekretarzem stanu w MEN – Joanną Berdzik.
sie
2
Z inicjatywy Fundacji Urban Forms, jak w każdą wakacyjną sobotę, także i dzisiaj w godzinach od 15:00 do 19:00, na łódzkim Starym Rynku można było kreatywnie spędzić popołudnie. Tym razem, nie tylko najmłodsi, mogli wziąć udział w warsztacie animacji filmowej, przygotowanym przez Se-Ma-For, warsztacie tworzenia instalacji z odpadów plastikowych oraz warsztacie malowania za pomocą szablonów na tkaninie, prowadzonym przy wsparciu Fundacji Etnoinspiracje przez Kamę Krawczyk, znaną nam już z inicjatywy malowania Zwierzocosi.
Najbardziej widoczną konsekwencją zmiany serwera była przedłużająca się przerwa w zamieszczaniu aktualności. Jedną z nich jest ilustrowana relacja z wydarzenia, jakie miało miejsce ponad tydzień temu. Oto ten zaległy materiał:
W sobotę 5 lipca, w ramach akcji „Stary Rynek restART”, którą zainicjowała i realizuje w okresie wakacji Fundacji Urban Forms, obok oferty dla seniorów, zaprezentowana została także autorska inicjatywa Kamy Krawczyk – adresowana do dzieci oferta twórczych działań plastycznych, połączczonych z kształtowaniem pozytywnych postaw do zwierząt.
Tym razem w ramach warsztatu „Zwierzocosie na maxa, czyli megaduża malowanka” dzieci nie malowały „zwirzocosiów” na koszulkach, jak to bywało podczas wcześniejszych warsztatów, lecz wykonywały wielkoformatowy baner, zawierający apel, skierowany do opiekunów zwierząt, aby nie wyrzucali swoich podopiecznych w czasie wakacji.
Regionalne Centrum Polityki Społecznej w Łodzi i Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi zaprosiły na dzisiaj nauczycieli, pedagogów, psychologów szkolnych oraz rodziców uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z terenu województwa łódzkiego na Konferencję Regionalną „Szkoła i rodzina wobec zagrożeń substancjami psychoaktywnymi – BEZ HISTERII”, która odbyła się na terenie Uniwersytetu Łódzkiego, w auli im. prof. W. Szuberta.
Konferencja poświęcona była problemowi odurzania się dzieci i młodzieży poprzez nieuzasadnione przyczynami medycznymi przyjmowanie leków, ale również innych substancji psychoaktywnych, środków odurzających i środków zastępczych (tzw. „dopalaczy”).
Wczoraj, 17 czerwca, w Sali Posiedzeń Rady Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego odbyła się konferencja „Łódzki model kształcenia zawodowego w kontekście sprzężeń zwrotnych na płaszczyźnie edukacja – rynek pracy”. Zorganizo- wali ja wspólnie: Ośrodek Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w ŁCDNiKP i Wydział Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego. Jej celem było ukazanie nowych perspektyw współpracy z pracodawcami w świetle zmian w szkolnictwie zawodowym. Choć w założeniu jej organizatorów konferencja była adresowana do dyrektorów i nauczycieli szkół zawodowych oraz przedsiębiorców, to na sali obecni byli głównie przedstawicieli pracodawców i służb zatrudnienia.
W imieniu Wydziału Zarządzania UŁ gości powitał dr T. Bartosz Kalinowski – adiunkt w Katedrze Logistyki, który przekazał prowadzenie konferencji mgr inz. Januszowi Moosowi – dyrektorowi ŁCDNiKP.
Przemawia J. Moos. Siedzi dr T. B. Kalinowski
Dyrektor, witając w imieniu kierowanego przez siebie Centrum uczestników konferencji stwierdził, że są to osoby, które chcą dyskutować na temat łódzkiego modelu kształcenia zawodowego. Następnie przeszedł do zaprezentowania wprowadzenia do problematyki konferencji, wygłaszając dłuższy wykład pt. „Osiąganie kompetencji zawodowych. Wnioski.” Jak powiedział prelegent „zostały (one) sformułowane w wyniku różnych dyskusji, różnych spotkań, konferencji ogólnopolskiej na ten temat, w wyniku dyskusji panelowych z udziałem pracodawców w ramach „Forum Pracodawców”, w ramach forów edukacyjnych.”
Dzisiaj w Sali Lustrzanej Pałacu Poznańskiego, będącego siedzibą Muzeum Miasta Łodzi, odbyło się kolejne, już „XXVIII Podsumowanie ruchu innowacyjnego w szkolnych systemach edukacyjnych w roku szkolnym 2013/2014r.” które, jak co roku, zgromadziło uczniów, nauczycieli, dyrektorów – nie tylko łódzkich – szkół, a także przedstawicieli uczelni wyższych, instytucji, stowarzyszeń i fundacji, także mediów, a przede wszystkim przedsiębiorców – wspierających swoją działalnością łódzkie placówki edukacyjne, w tym szczególnie w obszarze kształcenia zawodowego.
Organizatorem tej gali, gromadzącej elitę łódzkiej oświaty, podczas której honorowane są osoby i instytucje, którzy w minionym roku wyróżnili się w pracach na rzecz poprawy jakości pracy edukacyjnej łódzkich szkół, a także we wspieraniu tej działalności, jest Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego, od początku jego istnienia kierowane przez dyrektora mgr inż. Janusza Moosa.
I to on, tradycyjnie, powitał wszystkich, którzy wypełnili szczelnie Salę Lustrzaną, a następnie wygłosił obszerne sprawozdanie z prac Centrum podejmowanych w kończącym się roku szkolnym. [Podsumowanie procesów doskonalenia działalności edukacyjnej szkół w r.szk. 2013/2014 – opracowanie powstało na podstawie materiałów udostępnionych przez organizatora Gali]
Sobota rozpoczęła się dla organizatorów Ogólnopolskiego Zlot Innowacyjnych Nauczycieli i Dyrektorów z przeszkodami, gdyż trzeba było zmienić zaplanowaną kolejność wystąpień. Z przyczyn obiektywnych nie dojechała na czas redaktor Aleksandra Pezda, i pierwszym, który zabrał głos był Krzysztof Jaworski – nauczyciel zajęć komputerowych i informatyki w Szkole Podstawowej Nr 41 w Szczecinie, pedagog specjalny z wykształcenia.
Ten trener i mentor Aktywnej Edukacji, uczestnik pilotażowego programu „Mistrzowie Kodowania”, „Szkoły z klasą 2.0”, laureat konkursu „Innowacyjny Nauczyciel 2012”, aktywny członek grupy „Superbelfrzy RP” zaprezentował temat „Scretch, czyli zacznijmy ‘logiczne nauczanie’”. Podzielił się on z uczestnikami zlotu swymi doświadczeniami w programie „Mistrzowie Kodowania”, zwracając uwagę na „efekty uboczne” tej nauki, która nie tyle uczy przyszłych programistów, co rozwija u uczniów logiczne i problemowe myślenie, ćwiczy cierpliwość, uwagę, pobudza kreatywność i wypracowuje potrzebę informacji zwrotnej.
W miniony piątek i sobotę, 30 i 31 maja, w zacisznym ośrodku „Prząśniczka” w łódzkim Arturówku odbył się Ogólnopolski Zlot Innowacyjnych Nauczycieli i Dyrektorów. Organizatorem zlotu był kwartalnik „IT w Edukacji”, wydawany przez wrocławską spółkę PRESSCOM.
Była to impreza warta odnotowania z racji niezwykle wartościowego założenia, jakie legło u podstaw jej koncepcji: spotkanie w jednym miejscu i czasie elity polskich nauczycieli-innowatorów z firmami, które dostarczają im swych produktów, umożliwiających te innowacje. Zgodnie z taką koncepcją ułożono także program, w którym nad wykładami przeważały warsztaty, i gdzie prowadzącymi je byli zarówno wybitni nauczyciele, mający niekwestionowany dorobek w wykorzystywaniu technologii IT dla doskonalenia oferty edukacyjnej swych szkół, jak i przedstawiciele wydawców pomocy i producentów oprogramowania dla szkół.