Archiwum kategorii 'Relacje'
sie
2
Z inicjatywy Fundacji Urban Forms, jak w każdą wakacyjną sobotę, także i dzisiaj w godzinach od 15:00 do 19:00, na łódzkim Starym Rynku można było kreatywnie spędzić popołudnie. Tym razem, nie tylko najmłodsi, mogli wziąć udział w warsztacie animacji filmowej, przygotowanym przez Se-Ma-For, warsztacie tworzenia instalacji z odpadów plastikowych oraz warsztacie malowania za pomocą szablonów na tkaninie, prowadzonym przy wsparciu Fundacji Etnoinspiracje przez Kamę Krawczyk, znaną nam już z inicjatywy malowania Zwierzocosi.
Najbardziej widoczną konsekwencją zmiany serwera była przedłużająca się przerwa w zamieszczaniu aktualności. Jedną z nich jest ilustrowana relacja z wydarzenia, jakie miało miejsce ponad tydzień temu. Oto ten zaległy materiał:
W sobotę 5 lipca, w ramach akcji „Stary Rynek restART”, którą zainicjowała i realizuje w okresie wakacji Fundacji Urban Forms, obok oferty dla seniorów, zaprezentowana została także autorska inicjatywa Kamy Krawczyk – adresowana do dzieci oferta twórczych działań plastycznych, połączczonych z kształtowaniem pozytywnych postaw do zwierząt.
Tym razem w ramach warsztatu „Zwierzocosie na maxa, czyli megaduża malowanka” dzieci nie malowały „zwirzocosiów” na koszulkach, jak to bywało podczas wcześniejszych warsztatów, lecz wykonywały wielkoformatowy baner, zawierający apel, skierowany do opiekunów zwierząt, aby nie wyrzucali swoich podopiecznych w czasie wakacji.
Regionalne Centrum Polityki Społecznej w Łodzi i Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi zaprosiły na dzisiaj nauczycieli, pedagogów, psychologów szkolnych oraz rodziców uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z terenu województwa łódzkiego na Konferencję Regionalną „Szkoła i rodzina wobec zagrożeń substancjami psychoaktywnymi – BEZ HISTERII”, która odbyła się na terenie Uniwersytetu Łódzkiego, w auli im. prof. W. Szuberta.
Konferencja poświęcona była problemowi odurzania się dzieci i młodzieży poprzez nieuzasadnione przyczynami medycznymi przyjmowanie leków, ale również innych substancji psychoaktywnych, środków odurzających i środków zastępczych (tzw. „dopalaczy”).
Wczoraj, 17 czerwca, w Sali Posiedzeń Rady Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego odbyła się konferencja „Łódzki model kształcenia zawodowego w kontekście sprzężeń zwrotnych na płaszczyźnie edukacja – rynek pracy”. Zorganizo- wali ja wspólnie: Ośrodek Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w ŁCDNiKP i Wydział Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego. Jej celem było ukazanie nowych perspektyw współpracy z pracodawcami w świetle zmian w szkolnictwie zawodowym. Choć w założeniu jej organizatorów konferencja była adresowana do dyrektorów i nauczycieli szkół zawodowych oraz przedsiębiorców, to na sali obecni byli głównie przedstawicieli pracodawców i służb zatrudnienia.
W imieniu Wydziału Zarządzania UŁ gości powitał dr T. Bartosz Kalinowski – adiunkt w Katedrze Logistyki, który przekazał prowadzenie konferencji mgr inz. Januszowi Moosowi – dyrektorowi ŁCDNiKP.
Przemawia J. Moos. Siedzi dr T. B. Kalinowski
Dyrektor, witając w imieniu kierowanego przez siebie Centrum uczestników konferencji stwierdził, że są to osoby, które chcą dyskutować na temat łódzkiego modelu kształcenia zawodowego. Następnie przeszedł do zaprezentowania wprowadzenia do problematyki konferencji, wygłaszając dłuższy wykład pt. „Osiąganie kompetencji zawodowych. Wnioski.” Jak powiedział prelegent „zostały (one) sformułowane w wyniku różnych dyskusji, różnych spotkań, konferencji ogólnopolskiej na ten temat, w wyniku dyskusji panelowych z udziałem pracodawców w ramach „Forum Pracodawców”, w ramach forów edukacyjnych.”
Dzisiaj w Sali Lustrzanej Pałacu Poznańskiego, będącego siedzibą Muzeum Miasta Łodzi, odbyło się kolejne, już „XXVIII Podsumowanie ruchu innowacyjnego w szkolnych systemach edukacyjnych w roku szkolnym 2013/2014r.” które, jak co roku, zgromadziło uczniów, nauczycieli, dyrektorów – nie tylko łódzkich – szkół, a także przedstawicieli uczelni wyższych, instytucji, stowarzyszeń i fundacji, także mediów, a przede wszystkim przedsiębiorców – wspierających swoją działalnością łódzkie placówki edukacyjne, w tym szczególnie w obszarze kształcenia zawodowego.
Organizatorem tej gali, gromadzącej elitę łódzkiej oświaty, podczas której honorowane są osoby i instytucje, którzy w minionym roku wyróżnili się w pracach na rzecz poprawy jakości pracy edukacyjnej łódzkich szkół, a także we wspieraniu tej działalności, jest Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego, od początku jego istnienia kierowane przez dyrektora mgr inż. Janusza Moosa.
I to on, tradycyjnie, powitał wszystkich, którzy wypełnili szczelnie Salę Lustrzaną, a następnie wygłosił obszerne sprawozdanie z prac Centrum podejmowanych w kończącym się roku szkolnym. [Podsumowanie procesów doskonalenia działalności edukacyjnej szkół w r.szk. 2013/2014 – opracowanie powstało na podstawie materiałów udostępnionych przez organizatora Gali]
Sobota rozpoczęła się dla organizatorów Ogólnopolskiego Zlot Innowacyjnych Nauczycieli i Dyrektorów z przeszkodami, gdyż trzeba było zmienić zaplanowaną kolejność wystąpień. Z przyczyn obiektywnych nie dojechała na czas redaktor Aleksandra Pezda, i pierwszym, który zabrał głos był Krzysztof Jaworski – nauczyciel zajęć komputerowych i informatyki w Szkole Podstawowej Nr 41 w Szczecinie, pedagog specjalny z wykształcenia.
Ten trener i mentor Aktywnej Edukacji, uczestnik pilotażowego programu „Mistrzowie Kodowania”, „Szkoły z klasą 2.0”, laureat konkursu „Innowacyjny Nauczyciel 2012”, aktywny członek grupy „Superbelfrzy RP” zaprezentował temat „Scretch, czyli zacznijmy ‘logiczne nauczanie’”. Podzielił się on z uczestnikami zlotu swymi doświadczeniami w programie „Mistrzowie Kodowania”, zwracając uwagę na „efekty uboczne” tej nauki, która nie tyle uczy przyszłych programistów, co rozwija u uczniów logiczne i problemowe myślenie, ćwiczy cierpliwość, uwagę, pobudza kreatywność i wypracowuje potrzebę informacji zwrotnej.
W miniony piątek i sobotę, 30 i 31 maja, w zacisznym ośrodku „Prząśniczka” w łódzkim Arturówku odbył się Ogólnopolski Zlot Innowacyjnych Nauczycieli i Dyrektorów. Organizatorem zlotu był kwartalnik „IT w Edukacji”, wydawany przez wrocławską spółkę PRESSCOM.
Była to impreza warta odnotowania z racji niezwykle wartościowego założenia, jakie legło u podstaw jej koncepcji: spotkanie w jednym miejscu i czasie elity polskich nauczycieli-innowatorów z firmami, które dostarczają im swych produktów, umożliwiających te innowacje. Zgodnie z taką koncepcją ułożono także program, w którym nad wykładami przeważały warsztaty, i gdzie prowadzącymi je byli zarówno wybitni nauczyciele, mający niekwestionowany dorobek w wykorzystywaniu technologii IT dla doskonalenia oferty edukacyjnej swych szkół, jak i przedstawiciele wydawców pomocy i producentów oprogramowania dla szkół.
Wczoraj na Scenie Wspólnej Teatru Łejery i Centrum Sztuki Dziecka w Poznaniu odbyło się spotkanie edukacyjne „Mądry Polak po szkole”, w którym uczestniczyło ponad 200 osób: nauczycieli i rodziców, zainteresowanych tym, co dobrego, ale też niepokojącego dzieje się w polskiej oświacie.
Zanim rozpoczęła się część merytoryczna, zebrani w sali teatralnej uczestnicy spotkania obejrzeli występ uczniów Szkoły Podstawowej nr 83 „Łejery” im. Emilii Waśniowskiej, poświęcony patronce szkoły. Była to „konferencyjna” wersja spotkań,nazywanych „Emiliady”, corocznej tradycji tej szkoły, święta dziecięcej piosenki i poezji.
W dniach 16 – 18 maja 2014 r w Centrum Widowiskowo – Konferencyjnym „Lutnia” w Łodzi (WSP) w ramach Polskich Dni Montessori odbywa się konferencja pt. „Język oknem na świat. Edukacja językowa w pedagogice Marii Montessori”. Uczestniczy w niej ok. 300 pedagogów, nauczycieli przedszkoli, szkół i uczelni wyższych oraz studenci – zainteresowani pedagogiką Marii Montessori. Wśród nich w konferencji uczestniczą także goście honorowi z kraju i zagranicy:
dr Gudula Meisterjahn-Knebel – prezydent Montessori – Europa;
prof. Harald Ludwig – emerytowany profesor Uniwersytetu w Münster, wybitny niemiecki pedagog montessoriański,
prof. dr hab. Elżbieta Umińska-Tytoń – kierownik Katedry Historii Języka Polskiego Uniwersytetu Łódzkiego;
Konferencja połączona jest z obchodami 20–lecia Polskiego Stowarzyszenia Montessori.
Dziś, zamiast news’ów i ilustrowanych relacji z wydarzeń, proponujemy wideo z konferencji „Jakość edukacji i/czy jakość ewaluacji? – Ucząca się szkoła„, która odbyła się w dniach 12.04 – 15.04.2014 w Zakopanem. Na You Tube dostępny jest zapis warsztatów nt.: „Szkoła wobec sytuacji trudnych wychowawczo – czy wiemy czego nie umiemy?”, który poprowadzili prof. UAM dr hab Jacek Pyżalski i dr Jakub Kołodziejczyk (UJ).
https://www.youtube.com/watch?v=UHhu_nPgFfM