



Wczoraj w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Łodzi odbyło się seminarium, którego wiodące hasło: „MAM PLECAK, MAM PIÓRNIK, MAM AUTYZM” dla pełnej jasności zostało uzupełnione uszczegóławiającym komunikatem: „Dziecko z autyzmem i zespołem Aspergera w systemie edukacji”.
W wypełnionej niemal do ostatniego miejsca auli tej uczelni zasiadło trzysta kilkadziesiąt osób – rodziców, pedagogów, psychologów i nauczycieli, pragnących poszerzenia swej wiedzy o diagnostyce, terapii i nauczaniu dzieci z tytułowymi zaburzeniami rozwoju centralnego układu nerwowego. Więcej informacji o tematach wykładów i warsztatów oraz osobach wykładowców i prowadzących zawiera załączony plik PDF program seminarium
Tekst i zdjęcie
Włodzisław Kuzitowicz
Zostaw odpowiedź
