Wczoraj prof. Bogusław Śliwerski zamieścił na swoim blogu „Pedagog” bardzo ważny tekst, w którym podzielił się z informacją, jaka napłynęła do niego od Janusza Moosa – twórcy i długoletniego dyrektora Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Oto ten tekst bez skrótów. Pogrubienia i podkreślenia fragmentów – WK. Poniższe zdjęcie zamieściłem z materiału „Janusz Moos: 80 lat życia, w tym: 53 – w zawodzie, 46 – w doskonaleniu nauczycieli”, którego jestem autorem , a zamieszczony został z okazji 80. urodzin Janusza Moosa 10 lipca 2019 roku:
Foto: screen z obrazu wideo
Mgr inż. Janusz Moos w swoim gabinecie
Polityka wymazywania historii placówki oświatowej
Będący już na emeryturze były dyrektor Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego w Łodzi pan mgr. inż. Janusz Moos przekazał mi informacje o aktualnej sytuacji tej placówki w odniesieniu do wcześniejszej jego działalności. Przeczytajmy najpierw, na co zwraca uwagę jeden z najwybitniejszych przedstawicieli kadr kierowniczych w polskiej oświacie, kiedy obserwuje już z daleka, by zastanowić się nad procesami marnotrawstwa kapitału oświatowego w edukacji.
Zapewne opinia b. dyrektora została napisana na podstawie informacji udostępnionych w portalu ŁCDNiKP i w wyniku spotkań czy rozmów z także byłymi lub być może jeszcze zatrudnionymi jej pracownikami. Spójrzmy na to w kategorii case study:
W ciągu ostatnich dwóch i pół roku z Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego odeszło 45 pracowników. Obecnie odczuwalny jest brak konsultantów, doradców metodycznych, specjalistów oraz nauczycieli kształcenia praktycznego dla wielu obszarów edukacyjnych i przedmiotów występujących w planach kształcenia.
Zlikwidowano doroczne Podsumowania Ruchu Innowacyjnego w Edukacji, Nauczycielski Zespół Postępu Pedagogicznego, zespoły nauczycieli innowatorów oraz inne zespoły nauczycielskie, które pod kierunkiem konsultantów i doradców metodycznych pracowały nad rozwiązywaniem problemów związanych z wytwarzaniem wiedzy przez uczących się oraz wdrażaniem do praktyki szkolnej innowacji organizacyjnych i metodycznych.
Zlikwidowano również Studium Aktywności Dzieci i Nauczycieli oraz znacząco ograniczono działalność ukierunkowaną na prezentowanie nowych modeli edukacyjnych poprzez lekcje modelowe. Lekcje te odgrywały bardzo ważną rolę w praktyce edukacyjnej, ponieważ były ukierunkowane na aktywność uczniów oraz wytwarzanie wiedzy przez uczących się pod kierunkiem nauczycieli – architektów procesu edukacyjnego.
Zlikwidowano Akademię Młodych Twórców, której absolwenci zajmują obecnie odpowiedzialne stanowiska w firmach informatycznych, na uczelniach wyższych oraz w innych instytucjach życia społecznego i gospodarczego.
Zlikwidowano również Akademię Twórczego Dyrektora Szkoły oraz Akademię Wicedyrektora Szkoły.
Usunięto setki materiałów dydaktycznych wytworzonych przez pracowników Centrum, w tym książki publikowane w ramach serii „Przemiany w edukacji zawodowej w kontekście relacji szkoła–rynek pracy”, materiały kształcenia modułowego dla zawodów występujących w szkolnictwie zawodowym i policealnym, zeszyty metodyczne, katalogi innowacji pedagogicznych oraz liczne opracowania dotyczące wdrażania do praktyki szkolnej rozwiązań stymulujących aktywność uczniów, rozwój umiejętności poznawczych i praktycznych oraz samodzielne konstruowanie wiedzy.
Zlikwidowano również kilkaset plakatów i materiałów dokumentujących osiągnięcia Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego, w tym certyfikaty potwierdzające zdobycie pierwszych miejsc w kategorii średnich przedsiębiorstw w ogólnopolskich konkursach „Lider Zarządzania Zasobami Ludzkimi’.
Zlikwidowano plakaty informujące o udziale Centrum w ważnych przedsięwzięciach edukacyjnych o zasięgu krajowym. Zlikwidowano także plakaty eksponowane wewnątrz i na zewnątrz budynku, informujące o wieloletniej współpracy z przedsiębiorstwami i instytucjami wdrażającymi nowe technologie do praktyki edukacyjnej.
Zlikwidowano system zarządzania jakością ISO, który przez wiele lat był wysoko oceniany podczas audytów. Zlikwidowano Radę Programową instytucji.
Zlikwidowano procesy służące prezentowaniu dorobku edukacyjnego konsultantów i doradców metodycznych poprzez regularne sesje plenarne, podczas których wszystkie ośrodki i pracownie przedstawiały efekty swojej działalności.
Zlikwidowano wiele pracowni edukacyjnych i różnych ośrodków funkcjonujących w strukturze Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego, między innymi Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji oraz inne jednostki odnoszące sukcesy we wdrażaniu nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych.
Ograniczono działalność związaną z kształtowaniem umiejętności planowania kariery edukacyjnej i zawodowej uczniów. Zlikwidowano udział studia telewizyjnego Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego w organizowaniu procesu doradztwa zawodowego, mimo że wcześniej stanowiło ono ważne i skuteczne narzędzie wspierania młodzieży w wyborze dalszych kierunków kształcenia i rozwoju zawodowego.
Zlikwidowano liczne konkursy umiejętnościowe oraz przykłady rozwiązań konkursowych wykorzystywane w procesie kształcenia. Ograniczono również współpracę z przedsiębiorstwami, która przez wiele lat służyła wdrażaniu nowych technologii do praktyki szkolnej.
Systematycznie eliminowane są wartości organizacyjne i rozwiązania, które przez lata stanowiły o dorobku Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego. W wielu obszarach edukacyjnych likwidowany jest dotychczasowy model pracy wypracowany przez pokolenia pracowników tej instytucji. KONIEC.
Zajrzałem na web-stronę tego Centrum * i … doświadczyłem poznawczego dysonansu. Nie mnie jest oceniać, weryfikować to, o czym pisze J. Moos, który jest dla mnie wiarygodnym nauczycielem-nauczycieli, menedżerem oświaty publicznej. To z nim współpracowały największe firmy globalne na świecie, m.in. Siemens, Microsoft.
Nie chodzi o to, że powołana nowa kadra kierownicza zmieniła logo tej placówki, ale także strukturę strony internetowej. Jeszcze tak niedawno można było – mimo tych zmian – znaleźć katalog zatytułowany „Archiwum” a w nim np. czasopismo wydawane przez J. Moosa wraz z zespołem znakomitych współpracowników.
Nie ma już nie tylko historii tej placówki, ale także danych archiwalnych o jej działalności w ub. latach, dokonaniach, osiągnięciach, laurach i wyróżnieniach. To nie jest tylko lokalna historia jednej placówki, lecz przykład szerszego zjawiska: administracyjnego zarządzania pamięcią edukacji finansowanej ze środków samorządu łódzkiego!
W samorządowej polityce oświatowej coraz częściej ujawnia się mechanizm znany z polityki państwowej a podporządkowanej interesom partii władzy: każda nowa władza nie tylko zmienia kierunek działania instytucji, lecz także przejmuje prawo do interpretowania jej przeszłości. Najprostszym sposobem tej interpretacji jest milczenie — usunięcie archiwum, wygaszenie nazw, zamknięcie dokumentacji, zatarcie śladów nagród, publikacji, zespołów, seminariów, laboratoriów praktyki, spotkań z twórcami alternatyw edukacyjnych. W ten sposób nie trzeba polemizować z dorobkiem poprzedników, bo można sprawić, że przestaje on być publicznie dostępny.
To jest szczególnie bolesne w przypadku takiej placówki jak ŁCDNiKP, ponieważ jej statutowa konstrukcja nie sprowadzała jej do roli usługowego organizatora szkoleń. Statut przewidywał ośrodki, pracownie, Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji, Zespół Wydawniczy, zespoły problemowo-zadaniowe, Radę Programową, system jakości i wielowymiarową współpracę ze szkołami, uczelniami, przedsiębiorstwami oraz innymi podmiotami. Była to więc instytucja pamięci, projektowania i wdrażania zmiany, a nie tylko kalendarz wydarzeń edukacyjnych.
Najbardziej poruszające jest to, że wraz z archiwum znika nie tylko „dokumentacja”, ale ślad pracy konkretnych ludzi: nauczycieli, doradców, metodyków, dyrektorów szkół, twórców innowacji, partnerów społecznych. A przecież edukacja rozwija się nie przez same strategie i hasła, lecz przez ciągłość doświadczenia, rozpoznanie dorobku poprzedników i uczciwe pytanie, co z tego dziedzictwa warto kontynuować, a co zmienić.
To, co było wspólnym kapitałem i dumą środowiska łódzkiej oświaty, zostało potraktowane jak własność administracyjnej zmiany. Tam zaś, gdzie usuwa się pamięć instytucji, tam nie zaczyna się nowa jakość, lecz zanika możliwość odpowiedzialnego porównania.
Polityka wymazywania historii placówki samorządu łódzkiego jest polityką wygodną dla każdej nowej władzy, ale niszczącą dla edukacji. Szkoła, nauczyciele i instytucje wspierające oświatę nie rozwijają się od zarządzenia do zarządzenia, od dyrektora do dyrektora, od ministra do ministra. Rozwijają się przez pamięć, kontynuację, krytyczne dziedziczenie i zdolność uczenia się z własnej historii. Tam, gdzie usuwa się archiwum, nie tworzy się przyszłości. Tworzy się jedynie teraźniejszość bez świadków.
Źródło: www.sliwerski-pedagog.blogspot.com/
*Więcej autopromocyjnych tekstów znajduje się na fanpafe LCDNiKP – TUTAJ
x x x
Korzystając z tego, że zamieściłem powyższy tekst prof. Śliwerskiego, udostępniam plik zawierający zestawienie wszystkich tekstów, jakie na temat sytuacji w LCDNiKP po odejściu z funkcji dyrektora Janusza Moosa:
Zestawienie wszystkich tekstów o sytuacji w ŁCDNiKP
Zmieszczonych na „Obserwatorium Edukacji”
Zaskakująca decyzja władz miasta w sprawie kierownictwa ŁCDNiKP
http://obserwatoriumedukacji.pl/zaskakujaca-decyzja-wladz-miasta-w-sprawie-kierownictwa-lcdnikp/
Felieton nr 485. Kilka rocznicowych wspomnień i aneks do info o pani Karolinie
Felieton nr 487. O wchodzeniu w nowy rok z optymizmem i o pani dyr. Południkiewicz
Felieton nr 499. Tym razem nie o wielkiej polityce. Z podwórka łódzkiej oświaty.
Długo czekaliśmy, ale przed długim weekendem pojawiło się!
http://obserwatoriumedukacji.pl/dlugo-czekalismy-ale-przed-dlugim-weekendem-pojawilo-sie/
Felieton nr 523. O pewnym konkursie, „ambitnych” osiemnastolatkach i prezentach
Sensacyjna wiadomość – jeszcze nieoficjalna – konkurs NIEROZSTRZYGNIĘTY!!!
http://obserwatoriumedukacji.pl/sensacyjna-wiadomosc-jeszcze-nieoficjalna-konkurs-nierozstrzygniety/
Felieton nr 525. Trochę nowych informacji o kolejnym nierozstrzygniętym konkursie…
Wychowawstwo klasy będzie docenione; nowa-stara p.o. dyrektora ŁCDNiKP
Felieton nr 527. Gdy w oświacie kanikuła – mam czas zgłębiać tajniki kadrowe ŁCDNiKP
Czy Łódzki Sąd Administracyjny także będzie musiał się wypowiedzieć?
http://obserwatoriumedukacji.pl/czy-lodzki-sad-administracyjny-takze-bedzie-musial-sie-wypowiedziec/
Komisja konkursowa nie wybrała, ale WŁADZA powołała ponownie!
http://obserwatoriumedukacji.pl/komisja-konkursowa-nie-wybrala-ale-wladza-powolala-ponownie/
Felieton nr 529. O braku odpowiedzi od dyrektora WE i nowym stopniu awansu
Aneks do Felietonu nr 529 – dotyczy pierwszego prezentowanego tam tematu
Komentarz redaktora Kuzitowicza do odpowiedzi dyr. Pawlickiego
http://obserwatoriumedukacji.pl/komentarz-redaktora-kuzitowicza-do-odpowiedzi-dyr-pawlickiego/
Nasz Poseł nie zawiódł – dziś pierwsze fragmenty tego czego się dowiedział
W co gra Urząd Miasta w korespondencji z Posłem Józefaciukiem?
http://obserwatoriumedukacji.pl/w-co-gra-urzad-miasta-w-korespondencji-z-poslem-jozefaciukiem/
W co gra Urząd Miasta w korespondencji z Posłem Józefaciukiem – część II
Co najmniej dyskusyjna strategia Magistratu postawienia na swoim
http://obserwatoriumedukacji.pl/co-najmniej-dyskusyjna-strategia-magistratu-postawienia-na-swoim/
Prawda o tym jak pracuje się w ŁCDNiKP pod dyrekcją pani Południkiewicz
Felieton nr 536. Zgodnie z deklaracją z czwartku – o kontekstach sytuacji w ŁCDNiKP
Felieton nr 539. Wyjaśniam pani Dorocie Wojtuś o co mi chodzi i co chcę osiągnąć
Ważne, prawdziwe, choć nadal nieoficjalne, informacje!
https://obserwatoriumedukacji.pl/wazne-prawdziwa-choc-nadal-nieoficjalna-informacja/
Najnowsze informacje o tym co nowego w ŁCDNiKP
https://obserwatoriumedukacji.pl/najnowsze-informacje-o-tym-co-nowego-w-lcdnikp
Jutro dowiemy się kto od 1 grudnia pokieruje działalnością ŁCDNiKP
https://obserwatoriumedukacji.pl/jutro-dowiemy-sie-kto-od-1-grudnia-pokieruje-dzialalnoscia-lcdnikp/
Z ostatniej chwili – jest decyzja kto pokieruje ŁCDNiKP od 1 grudnia
https://obserwatoriumedukacji.pl/z-ostatniej-chwili-jest-decyzja-kto-pokieruje-lcdnikp-od-1-grudnia/
Kolejny konkurs na stanowisko dyrektora ŁCDNiKP NIEROZSTRZYGNIĘTY
https://obserwatoriumedukacji.pl/kolejny-konkurs-na-stanowisko-dyrektora-lcdnikp-nierozstrzygniety/
Z ostatniej chwili – jest decyzja kto pokieruje ŁCDNiKP od 1 grudnia
https://obserwatoriumedukacji.pl/z-ostatniej-chwili-jest-decyzja-kto-pokieruje-lcdnikp-od-1-grudnia/
Czwarty konkurs na dyrektora ŁCDNiKP ogłoszony!
https://obserwatoriumedukacji.pl/czwarty-konkurs-na-dyrektora-lcdnikp-ogloszony/
Kolejny odcinek serialu „Konkursy na dyrektora ŁCDNiKP”
https://obserwatoriumedukacji.pl/kolejny-odcinek-serialu-konkursy-na-dyrektora-lcdnikp/
Już po konkursie na dyrektorkę ŁCDNiKP – bez niespodzianek
https://obserwatoriumedukacji.pl/juz-po-konkursie-na-dyrektorke-lcdnikp-bez-niespodzianek/
W sprawie przyszłości ŁCDNiKP władza postawiła wreszcie kropkę nad i
Co słychać w ŁCDNiKP po trzech tygodniach jednowładztwa Pani Dyrektor
Kolejny odcinek opowieści wiernego obserwatora: „Co słychać i widać w ŁCDNiKP”
Kolejna obserwacja tego co się dzieje (lub nie dzieje) w ŁCDNiKP
https://obserwatoriumedukacji.pl/kolejna-obserwacja-tego-co-sie-dzieje-lub-nie-dzieje-w-lcdnikp/
Kolejny odcinek serii „Co nowego w ŁCDNiKP”
https://obserwatoriumedukacji.pl/kolejny-odcinek-serii-co-nowego-w-lcdnikp/
Na internetowej stronie ŁCDNiKP – w sprawach kadrowych – bez zmian
https://obserwatoriumedukacji.pl/na-internetowej-stronie-lcdnikp-w-sprawach-kadrowych-bez-zmian/
Kolejny odcinek n.t. „Podglądanie informacji z ŁCDNiKP”
https://obserwatoriumedukacji.pl/kolejny-odcinek-n-t-podgladanie-informacji-z-lcdnikp/
Ciąg dalszy obserwacji źródeł, dostępnych w Internecie, dotyczących ŁCDNiKP
Kolejny odcinek obserwacji internetowych źródeł, dotyczących ŁCDNiKP
Koniec wakatu! Dyrektorka ŁCDNiKP ma wreszcie wicedyrektorkę.
https://obserwatoriumedukacji.pl/koniec-wakatu-dyrektorka-lcdnikp-ma-wreszcie-wicedyrektorke/
Zostaw odpowiedź