Uczniowie Zespołu Szkół Integracyjnych Nr 1 w Łodzi realizowali w mijającym roku szkolnym szereg projektów, wzbogacających ofertę edukacyjną tej unikalnej w naszym mieście placówki. Były to: „Festiwal czterech kultur:, „Twoje dane – twoja sprawa. Skuteczna ochrona danych osobowych”, „Inkubator Młodzieżowych Inicjatyw Obywatelskich”, oraz program międzynarodowej wymiany Comenius „Forever Europe”. Oto więcej informacji o tych przedsięwzięciach:
Pisanie felietonów w niedziele ma swoje dobre i złe strony. Dobrą stroną jest możliwość refleksyjnego podsumowana wydarzeń minionego tygodnia, zaś złą – dobrowolne pozbawienie się prawa do weekendowego czasu wolnego. Nie pora jednak na narzekanie, zwłaszcza, że pisanie felietonu, w moim przypadku, jest zajęciem, które profesor Aleksander Kamiński – autor klasycznej książki „Czas wolny i jego problematyka społeczno-wychowawcza – zaliczał do stworzonej przez siebie kategorii „czasu na wpół wolnego”.
Wszak nikt, w znaczeniu „przełożony”, nie nakazuje mi tego, a robię to w poczucie dobrowolnie przyjętej na siebie powinności. I stąd wypływa ten swoisty obowiązek, którego wypełnianie rodzi poczucie satysfakcji, płynącej z faktu robienia czegoś pożytecznego, co samo w sobie jest źródłem, jak czekolada, wydzielania endorfin.
Zostawmy te dywagacje, czas przejść do bilansu tygodnia. Po przejrzeniu wydarzeń, które znalazły swe odbicie w OE, a także tych, które nie zostały tu odnotowane, postanowiłem skupić się dziś na „Odysei Umysłu”.
W aktualnościach z dnia 9 maja poinformowaliśmy, że „Licealistka z Piotrkowa Tryb. wygrała Konkurs E(x)plory i jutro leci do USA”. Dziś mamy już nową informację: Joanna Jurek, uczennica drugiej klasy I Liceum Ogólnokształcące im Bolesława Chrobrego w Piotrkowie Trybunalskim została nagrodzona w kategorii medycyna i zdrowie i już jest w domu.
Joasia zaprezentowała tam autorski projekt pod nazwą „Wielofunkcyjny nanosystem dostarczania leków przeciwnowotworo- wych”. Dzięki niemu możliwe będzie dostarczenie leku bezpośrednio do komórek rakowych bez uszkadzania narządów wewnętrznych.
Wczoraj na Scenie Wspólnej Teatru Łejery i Centrum Sztuki Dziecka w Poznaniu odbyło się spotkanie edukacyjne „Mądry Polak po szkole”, w którym uczestniczyło ponad 200 osób: nauczycieli i rodziców, zainteresowanych tym, co dobrego, ale też niepokojącego dzieje się w polskiej oświacie.
Zanim rozpoczęła się część merytoryczna, zebrani w sali teatralnej uczestnicy spotkania obejrzeli występ uczniów Szkoły Podstawowej nr 83 „Łejery” im. Emilii Waśniowskiej, poświęcony patronce szkoły. Była to „konferencyjna” wersja spotkań,nazywanych „Emiliady”, corocznej tradycji tej szkoły, święta dziecięcej piosenki i poezji.
Berenika Serwatka z SP nr 173 i Jędrzej Huzarski z SP nr 199 zostali zwycięzcami konkursu „Książki i książeczki myszką malowane” organizowanego przez SP nr 37 w Łodzi. Najpierw rozwiązali test sprawdzający ich wiedzę o zawodzie pisarza, później sami wcielili się w rolę literatów. Poza talentem pisarskim uczniowie musieli wykazać się także sprawną obsługą komputera. Na rozwiązanie wszystkich zadań i napisanie opowiadania mieli bowiem tylko 60 minut. Uczniom kibicował Łódzki Wicekurator Oświaty Konrad Czyżyński.
Foto: www.kuratorium.lodz.pl
– Dzieci spędzają przed monitorami mnóstwo czasu. Komputery są częścią ich życia – tego nie zmienimy. Ale chcemy, żeby nie zapominały o literaturze. Stąd pomysł, by te dwie rzeczy połączyć – tłumaczyły autorki konkursu Beata Kalmanowicz, nauczycielka informatyki i Teresa Kowalska, bibliotekarz SP nr 37.
W dniach 15-16 maja 2014 r. w Falentach koło Raszyna odbyło się ogólnopolskie spotkanie pt. Wspomaganie pracy szkół – doświadczenia poradni psychologiczno-pedagogicznych. Spotkanie zorganizowane było w ramach projektu „System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół”. Wzięło w nim udział blisko 200 osób − głównie dyrektorów i pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych. Wśród zaproszonych gości byli również przedstawiciele jednostek samorządu terytorialnego. Celem spotkania było przedstawienie roli i zadań poradni psychologiczno-pedagogicznych w nowym modelu wspomagania pracy szkół i doskonalenia nauczycieli oraz przedstawienie przykładów dobrych praktyk, wypracowanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne, uczestniczące w pilotażu.
Foto: www.ore.edu.pl
Przeznaczenie nieco ponad 6,5 mln zł na rewitalizację budynków oświatowych poparła Komisja Edukacji Rady Miejskiej. W proponowanym projekcie zmian w budżecie Miasta – w ramach Programu „Mia100 Kamienic” – zapisano modernizację Przedszkola Miejskiego nr 8, 23, 54, 58, 75, 199 i 208 oraz Zespołu Ekonomiczno-Administracyjnego Szkół przy ul. Kopernika 36. Zakres prac obejmuje m.in. remont elewacji, wykonanie izolacji ścian fundamentowych, renowację i częściową wymianę stolarki okiennej i drzwiowej, wymianę schodów, wymianę pokrycia dachu, naprawę dachu czy odwodnienie piwnic.
Foto: Paweł Łacheta [Źródło: www.lodz.naszemiasto.pl]
Rezydencja Emila Wicke przy Kopernika 36. Obecnie siedziba Miejskiego Zespołu Ekonomiczno-Administracyjnego Szkół
„Dziennik Łódzki” poinformował o decyzji Wydziału Edukacji UMŁ w sprawie podziału środków z Miejskiego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. Wynika z tej informacji, że w stosunku do kwot, o jakie wystąpiły szkoły podstawowe w tym roku (ok. 1 mil. zł) środków do rozdysponowania jest o 2/3 mniej. Władza zdecydowała, że niezależnie od wielkości szkoły ani środowiska w którym działa, wszystkie placówki otrzymają jednakowo – po 3,8 tyś zł.
W miniony piątek nastąpiła swoista koincydencja wydarzeń w dwu edukacyjnych światach równoległych: w Warszawie minister Kluzik-Rostkowska, podpisując do druku pierwszą część „Naszego elementarza” uruchomiła proces unifikacji nauczania – na początek w klasach pierwszych polskich szkół podstawowych, zaś w Łodzi rozpoczęło się spotkanie kontynuatorów metody Montessori, metody stworzonej przed ponad stu laty przez włoską lekarkę, która podobnie jak nasz Henryk Goldszmit (ur. w 1878r.) zanim opracowała rewolucyjny – nie tylko na owe czasy – system edukacji małego dziecka, zdobyła wykształcenie medyczne. Nawiasem mówiąc końcówka XIX wieku zaowocowała wieloma postaciami, które wywarły wielki wpływ na dotychczasowe poglądy o nauczaniu i wychowaniu, którzy wcześniej zdobyli lub uprawiali inne zawody. Twórca „Gniazd Sierocych” – Kazimierz Jeżewski (ur. w 1880r.) był ekonomistą, twórczyni polskiej pedagogiki specjalnej – Maria Grzegorzewska (ur. w 1888r.) studiowała na Wydziale Nauk Przyrodniczych UJ, a znany pedagog opiekuńczy, twórca systemu rodzinkowego – Józef Babicki (ur. w 1880r.) najpierw studiował we Lwowie na politechnice.
Ale wróćmy do Marii Montessori, której idee i ich współczesne realizacje były tematem „Polskich Dni Montessori”. Swoistą „wisienką na torcie” owego spotkania, połączonego z obchodami 20-lecia powstania Polskiego Stowarzyszenia Montessori, była promocja pierwszego polskiego wydania fundamentalnego dzieła Marii Montessori pt. „Odkrycie dziecka”. Wszystkich, którzy dotąd niewiele słyszeli o istocie tego, co ta metoda proponuje w… no właśnie, nie bardzo pasuje tu słowo „nauczaniu” małych dzieci (bo zanim o tym się śniło naszym współczesnym innowatorom, tam od początku chodziło o uczenie się dzieci), wszystkich odsyłam do łatwo dostępnych internetowych źródeł wiedzy.
Wczoraj minister edukacji narodowej Joanna Kluzik-Rostkowska podpisała decyzję o dopuszczeniu do druku pierwszej części przygotowywanego w MEN podręcznika „Nasz elementarz”. Oto obszerne fragmenty informacji, jaka została zamieszczona w związku z tym na stronie MEN:
– Bardzo poważnie potraktowaliśmy wszystkie nadesłane komentarze. Jest to jedyny tak szeroko konsultowany społecznie podręcznik – powiedziała w trakcie konferencji prasowej minister Joanna Kluzik-Rostkowska. – Na początku czerwca na stronie internetowej elementarza pojawi się poradnik metodyczny – dodała.