Dzisiaj we Włodzimierzowie k.Sulejowa, z udziałem minister Joanny Kluzik-Rostkowskiej, odbyło się spotkanie pt. „Rola dyrektora szkoły w planowanych od roku szkolnego 2015/2016 zmianach w systemie oświaty”. Zorganizował je Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Piotrkowie Trybunalskim. Oto obszerne fragmenty relacji z tego wydarzenia, jakie zamieszczono na stronie MEN:
– Przed nami kolejny etap reformy podręcznikowej. 1 września 2015 r. darmowe podręczniki otrzymają uczniowie drugich i czwartych klas szkoły podstawowej oraz uczniowie pierwszych klas gimnazjów – przypomniała Joanna Kluzik-Rostkowska. – Dla drugoklasistów to MEN przygotuje, wydrukuje i dostarczy podręczniki do szkół. Podręczniki i ćwiczenia dla czwartoklasistów i uczniów pierwszych klas gimnazjów kupi szkoła. Dostaniecie Państwo od nas na te zakupy dotację celową – dodała szefowa MEN.
Uczestnicy spotkania rozmawiali także o m.in. roli dyrektora jako promotora kształcenia kultury prozdrowotnej w szkole. W tym kontekście minister edukacji przypomniała o podpisanym przez nią kilka dni temu (10 czerwca) rozporządzeniu w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. – Chcemy zachęcać uczniów do brania udziału w zajęciach w-f, walczyć ze zwolnieniami z tego przedmiotu. Dlatego m.in. w tym rozporządzeniu dajemy możliwości zwolnienia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, a nie tylko zwolnienia z realizacji tych zajęć w ogóle – powiedziała Joanna Kluzik-Rostkowska.[…]
Nie mam zamiaru kreować się na eksperta od sześciolatków, ale postanowiłem jednak skomentować news, jaki w minionym tygodniu zagościł na łamach i portalach wielu polskich mediów. Otóż wszystkie one powtarzały jak za panią matką informację, pono pochodzącą z „Naszego Dziennika” (ale znaleźć tego w sieci nie sposób!), o wizycie i głoszonych podczas niej poglądach pewnego psychologa z Wielkiej Brytanii na temat szkodliwości rozpoczynania nauki szkolnej w wieku 5 lat przez tamtejsze dzieci.
Cytaty z tego wywiadu zazwyczaj zaczynają się od zdania:
Wszystkie badania naukowe potwierdzają, że wczesna edukacja szkolna raczej szkodzi dzieciom niż im pomaga – mówi „Naszemu Dziennikowi” prof. David Whitebread, wykładowca psychologii i pedagogiki na Uniwersytecie Cambridge.
Ale zacznijmy od początku, czyli od informacji, że prof. David Whitebread z Uniwersytetu w Cambridge gościł w Polsce w dniach 8 i 9 czerwca na zaproszenie Fundacji Rzecznik Praw Rodziców. Na wszelki wypadek przypomnę, że jest to struktura powołana do życia przez małżonków Elbanowskich, od lat „ratujących maluchy”, czyli polskie sześciolatki, przed tragicznym losem ucznia polskiej szkoły.
10 czerwca mister Joanna Kluzik-Rostkowska podpisała rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz słuchaczy w szkołach publicznych. Oto jak na internetowej stronie MEN informuje się na czym polegają nowości tego aktu prawnego:
Zmiany w stosunku do dotychczasowego stanu prawnego polegają m.in. na wprowadzeniu:
> możliwości zwolnienia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego, a nie tylko zwolnieniu z realizacji tych zajęć w ogóle. Podstawą do tego zwolnienia będzie opinia lekarza wskazująca, jakich ćwiczeń fizycznych (czy też – jakiego rodzaju ćwiczeń) uczeń nie może wykonywać oraz przez jaki okres;
> określenia funkcji, jakie spełnia ocenianie bieżące ucznia, co jest związane z wprowadzeniem w art. 44i ust. 4 ww. ustawy możliwości ustalania ocen bieżących w formie opisowej na każdym etapie edukacyjnym. Ocenianie bieżące przekazuje informacje o poziomie osiągnięć edukacyjnych ucznia, jak też jego zaangażowaniu w zdobywaniu nowych wiadomości i umiejętności oraz pokonywaniu trudności.
Rozporządzenie stanowi wykonanie upoważnienia zawartego w art. 44zb ustawy z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw.
Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r.
Treść rozporządzenia
Uzasadnienie
Źródło: www.men.gov.pl
W miniony wtorek, na zaproszenie organizatorów, „Obserwatorium Edukacji” uczestniczyło w wartym spopularyzowania wydarzeniu. W gościnnych pomieszczeniach Akademickiego Ośrodka Inicjatyw Artystycznych odbyła się pierwsza edycja „Łódzkiej Fabryki Talentów” – impreza wymyślona i zorganizowana przez Samorząd Uczniowski XXXI Liceum Ogólno- kształcącego w Łodzi – uczennice: Anetę Łuszczyńską i Martynę Bartczak oraz opiekunkę SU – panią Renatę Majchrzak.
Przez ponad trzy godziny widzowie, którzy zapełnili salę widowiskową Ośrodka podziwiali i oklaskiwali 25 prezentacji przeróżnych talentów, prezentowanych przez trzydzieści troje młodych ludzi i dwa psy.
Wczoraj, 10 czerwca, w Szkole Podstawowej Nr 10 w Zduńskiej Woli odbył się IX etap „Sztafety żywieniowej”. Jest ona podzielona na dziesięć etapów. Każdy etap to spotkanie drużyn reprezentujących placówki Sieci. Odbywają się one raz w miesiącu, zawsze w innej placówce, która wtedy jest gospodarzem jej kolejnego etapu. Placówki przekazują sobie „pałeczkę sztafety” – jest to jakiś składnik spożywczy, którego charakterystykę prezentują. „Sztafeta” jest kolorowa, co oznacza, że każdy etap określony jest innym kolorem, w którym dzieci i uczniowie poszukują i prezentują zdrowe składniki spożywcze i możliwości wykorzystania ich w kompozycji posiłku.
Ta cykliczna impreza, promująca w atrakcyjnej formie zdrowe nawyki żywieniowe, organizowana jest w ramach edukacyjno-ekologicznego projektu „Zdrowa i kolorowa sztafeta żywieniowa”. Jest on realizowany przez placówki zrzeszone w Sieci Szkół i Przedszkoli Ekologicznych w Zduńskiej Woli.
W serwisie PAP poświęconym polskiej nauce „Nauka w Polsce” pod zakładką < Społeczeństwo> zamieszczono artykuł, zatytułowany „Awatar pomoże uczniom wybrać najlepszy dla nich zawód”.
Można się z niego dowiedzieć o efektach projektu „PERSPEKTYWY Edukacyjno-Zawodowe”, w ramach którego pracowali pracownicy naukowi z takich szkół wyższych, jak: Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Uniwersytet Warszawski i Uniwersytet Łódzki. W testach, normalizacji, szkoleniach metodycznych oraz upowszechnianiu rozwiązań uczestniczyło także ok. 30 szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Przy realizacji filmów o zawodach współpracowało 200 firm i instytucji z różnych sektorów gospodarki. Oto fragment tego artykułu:
Wczoraj w Dużej Sali Obrad Rady Miejskiej w Łodzi odbyła się konferencja, podsumowująca dorobek projektu „Integracja przemysłu i edukacji – szansą dla absolwentów szkół zawodowych”.
Uczestniczyli w niej licznie, obok przedstawicieli władz wojewódzkich i miejskich (wicewojewoda Jarosław Klimas, wicekurator Konrad Czyżyński, przewodniczący RMMŁ Tomasz Kacprzak) nauczyciele i dyrektorzy, a przede wszystkim uczniowie 12 techników: 6 z Łodzi, 2 z Pabianic i po 1 z Rawy Mazowieckiej, Łowicza, Kleszczowa i Zelowa.
Z ponad dziesięciodniowym opóźnieniem zamieszczamy relację z Powiatowego Dnia Dziecka, jaki 28 maja, już po raz dwunasty, pod hasłem „Leśna Przygoda”, odbył się w Zespole Szkół im. Marii Grzegorzewskiej w Zduńskiej Woli. W zabawie udział wzięło blisko 1000 dzieci i młodzieży z przedszkoli i szkół całego Powiatu.
Dzieciom towarzyszyli nauczyciele i rodzice oraz zaproszeni goście, m.in. wicestarosta powiatu Zduńska Wola, dyrektor Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie, naczelnik Wydziału Edukacji Starostwa Powiatowego, leśnicy Nadleśnictwa Kolumna i Poddębice oraz wielu innych. W zabawie udział wzięły również dzieci z Przedszkola Miejskiego Nr 1 w Głownie, przybyłe w ramach współpracy Zespołu Szkół z placówkami Sieci Przedszkoli i Szkół Ekologicznych w Łodzi.
Gdy w miniony poniedziałek, 1 czerwca, zamieszczałem informację o kolejnym już XXI posiedzeniu Sejmu Dzieci i Młodzieży, jaki od 1994 roku z okazji Dnia Dziecka, przy dużym udziale Centrum Edukacji Obywatelskiej, gromadzi wyłonionych w specjalnej (merytorycznej) procedurze 460 uczennic i uczniów polskich szkół, nie myślałem, że podobnie jak przed rokiem, zostanę zmotywowany do podjęcia tego tematu w najbliższym felietonie. Zrobię to tym razem nie tak obszernie jak wtedy, choć powód tego komentarza jest taki sam: profesor Śliwerski na swym blogu „PEDAGOG” ponownie wyłowił z całego tego wydarzenia tylko te, krytyczne dla aktualnie sprawujących władzę w Państwie, wystąpienia dwu młodych posłów – uczniów II klasy Technikum Elektrycznego w Powiatowym Zespole Szkół w niespełna dziewiętnas- totysięcznym miasteczku Bieruń (woj. śląskie).
Nie wiem jakim sposobem ten blogujący szef Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN wyszukał w sieci akurat wystąpienie Wojciecha Cichego z tej szkoły, ale wiem, że zabierających głos z sejmowej mównicy było ok. dwudziestki uczestników owego, wszak edukacyjnego, wydarzenia. Warto nie tylko przeczytać ten wpis – przypominam: profesora pedagogiki, nie polityka partii opozycyjnej – ale także zapoznać się z informacją na podstawie jakich działań, które Ci ubiegający się o prawo uczestniczenia w XXI Sesji SDiM młodzieńcy musieli wykonać w swym środowisku, aby się zakwalifikować do udziału w tym posiedzeniu. Oto co można przeczytać na ten temat na internetowej stronie ich szkoły:
Finał pierwszej edycji ogólnopolskiego konkursu ekologiczno-edukacyjnrgo „Upcyclingowy Zawrót Głowy” odbył się w środę 3 czerwca w Centrum Promocji Mody przy łódzkiej Akademii Sztuk Pięknych. Informację o tym wydarzeniu zamieszczono na stronie Łódzkiego Kuratorium Oświaty. Oto jej obszerny fragment i zaczerpnięte z tego źródła zdjęcia:
