Dzisiaj, w hali Expo-Łódź przy al. Politechniki rozpoczęły się dwudniowe XVIII Łódzkie Targi Edukacyjne. Tradycyjnie uroczystość ich inauguracji zgromadziła nieliczne grono oficjeli i grupę dyrektorów szkół, promujących się na targach.
Tym razem jedynie Urząd Wojewódzki i Kuratorium Oświaty reprezentowali ich szefowie, w osobie Pani Wojewody Jolanty Chełmińskiej i Pana Kuratora Jana Kamińskiego. Władzę samorządową województwa reprezentowała Joanna Skrzydlewska – członek Zarządu Województwa Łódzkiego, a Urząd Miasta Łodzi nie pierwszy (i „resortowy”) wiceprezydent Tomasz Trela, a wiceprezydent Marek Cieślak (m.in. nadzoruje sprawy wspierania przedsiębiorczości i obsługi inwestorów oraz współpracy z uczelniami i instytucjami naukowymi). W uroczystości wziął również udział prof. Włodzimierz Nykiel – rektor Uniwersytetu Łódzkiego, która to uczelnia jest w tym roku uczelnią partnerską ŁTE.
Dzisiaj rano, na stronie Najwyższej Izby Kontroli, pojawiła się informacja, zatytułowana „NIK o egzaminach w oświacie”. Od razu stała się tematem doniesień wielu mediów. Oto jej fragmenty:
[…] Najwyższa Izba Kontroli zbadała funkcjonowanie systemu egzaminów zewnętrznych w latach 2009 – 2014. Kontrola była prowadzona w Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, w pięciu Okręgowych Komisjach Egzaminacyjnych oraz w 16 zespołach szkół publicznych.
Co czwarty test do poprawki
Z ustaleń NIK wynika, że niekontrolowany przez wiele lat system egzaminów zewnętrznych nie działa dobrze i wymaga naprawy. […] W latach 2009-2013 na ponad 40 tys. prac egzaminacyjnych udostępnionych do wglądu zdającym, 10 tys. zostało na ich wniosek ponownie sprawdzonych. Wyniki egzaminu zostały zmienione aż w ¼ przypadków (2,6 tys.). W większości (2,2 tys. prac) weryfikacja ta wynikała z konieczności poprawienia pomyłki w sumowaniu liczby przyznanych punktów. Zdarzały się także sytuacje, w których zdający mieli słuszne wątpliwości także co do liczby punktów przyznanych przez egzaminatora za poszczególne rozwiązania. Dowodzi to, że wypracowany przez komisje wewnętrzny mechanizm kontroli pracy egzaminatorów, polegający na powtórnym sprawdzeniu ok. 10 proc. losowo wybranych prac, był nieskuteczny. […]
Niewłaściwe zdaniem NIK, było również to, że nierzetelni egzaminatorzy nadal mogli sprawdzać testy. To, że popełniali błędy, nie skutkowało odwołaniem ich z komisji egzaminacyjnych. W latach 2009-2014 z ewidencji egzaminatorów, w której znajduje się 180 tys. nauczycieli, z powodu nieprzestrzegania przepisów dotyczących przeprowadzania i oceniania egzaminów, wykreślono jedynie trzy osoby.
Dnia 23 lutego 2015 roku w Łodzi odbyła się wojewódzka Konferencja pt. „Jak uzyskać ekologiczne certyfikaty Programu „Szkoły dla Ekorozwoju”. Organizatorem Konferencji była Fundacja „Partnerstwo dla Środowiska” z siedzibą w Krakowie oraz Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego. Fundację reprezentowały: Agnieszka Pabis – ogólnopolski koordynator programu – oraz Julita Skulimowska-Wilk – regionalny koordynator programu. ŁCDNiKP reprezentowane było przez doradcę metodycznego Aleksandrę Proc. W Konferencji uczestniczyli nauczyciele z terenu całego województwa łódzkiego.
Uczestniczyły w niej także nauczycielki Zespołu Szkół im. Marii Grzegorzewskiej w Zduńskiej Woli: Marta Pałuszyńska, Aneta Piontek, Agnieszka Pańko. Obok nich w konferencji udział wzięły także nauczycielki z innych placówek zrzeszonych w Sieci , działających w Zduńskiej Woli: Publicznego Przedszkola nr 2 „Tęczowe Przedszkole”, Publicznego Przedszkola nr 3, Publicznego Przedszkola nr 4, Publicznego Przedszkola nr 7 „Pod Zielonym Semaforem”, Niepublicznego Punktu Przedszkolnego „Radosny Maluszek”, Szkoły Podstawowa nr 10 oraz Gminnego Przedszkola w Czechach.
W miniony piątek, 27 lutego, w siedzibie Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 20 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Łodzi odbyło się uroczyste zakończenie konkursu „Zawodowiec 2015”.
Konkurs, którego pomysł narodził się w tej szkole przed pięcioma laty ma za cel promocję szkolnictwa zawodowego wśród uczniów gimnazjów z całego województwa. Uczestnicy mają za zadanie przedstawić swój wymarzony zawód – w formie opowiadania, plakatu, zdjęcia lub prezentacji multimedialnej. W tym roku prace nadesłało ponad trzystu gimnazjalistów. Oceniło je jury, złożone z nauczyciele ZSP nr 20.
Jeden jest temat, który zalega mi od piątku: Konkurs „Zawody Przyszłości” i wykaz tychże zawodów (w opinii organizatorów tegoż konkursu), zaproponowanych jego gimnazjalnym uczestnikom, jako obowiązkowy zestaw do wyboru.
Nie muszę streszczać o co chodziło w tym konkursie – wszystko można znaleźć w piątkowej relacji. Pomijając ocenę przebiegu tego finału, który odbył się bez widowni, a co za tym idzie – zmarnowano szansę na popularyzację lansowanych tam zawodów, nie zgłębiając pedagogicznych skutków braku pełnej informacji z prac jury konkursowego (wyniki przekazała prowadząca imprezę, nie przewodniczący jury, podała jedynie jakie miejsca zajęły startujące zespoły, nie informując o liczbie zdobytych przez nich punktów), a przede wszystkim nietrudnych do przewidzenia skutków przeniesienia uroczystości wręczenia dyplomów i nagród zwycięzcom na bliżej nieokreślony termin (w końcu czerwca), kiedy to ma się odbyć konferencja podsumowująca prace Ośrodka Doradztwa Zawodowego,(struktura organizacyjna ŁCDNiKP w ramach którego funkcjonuje organizatorka konkursu), zatrzymam dzisiaj uwagę Szanownych Czytelników wyłącznie na merytorycznym ładunku tego eventu.
Uczniowie ostatniej klasy podstawówki słabo radzą sobie z matematyką, zwłaszcza z liczeniem i umiejętnością rozumowania – to wyniki Diagnozy Umiejętności Szóstoklasistów, jaki przeprowadzili eksperci Instytutu Badań Edukacyjnych. Nieco lepiej szóstoklasiści opanowali język polski, choć nadal mają duże problemy z gramatyką i ortografią.
Foto:www.ibe.edu.pl
Eksperci IBE oraz dyrektor CKE przedstawili wstępne wyniki Diagnozy Umiejętności Szóstoklasistów przeprowadzonej 17 grudnia podczas próbnego sprawdzianu Centralnej Komisji Egzaminacyjnej
Dr hab. Michał Federowicz, dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych, w rozmowie z agencją informacyjną Newseria, przekazał kilka informacji o badaniach, jakie przeprowadzono podczas grudniowych, próbnych sprawdzianów szóstokla- sistów. Oto fragmenty tej informacji:
Wynika z niego, że szóstoklasiści słabo radzą sobie z matematyką. Za rozwiązanie wszystkich zadań można było uzyskać 20 pkt. Uczniowie zdobyli średnio 47 proc. punktacji – średni wynik ucznia wyniósł 9,35 punktu. Najgorzej szóstoklasiści wypadli w zadaniach sprawdzających umiejętność rozumowania i wybrania sposobu rozwiązania zadania – średnia punktów wyniosła zaledwie 31 proc. Uczniowie mają także duży problem z rachunkami – aż 58 proc. z nich otrzymało 0 lub 1 pkt na 3 możliwe z zadań oceniających zdolności rachunkowe. Znacznie lepiej szóstoklasiści radzą sobie w zakresie umiejętności wykorzystania i tworzenia informacji.[…]
Dzisiaj w siedzibie Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego odbył się ogólnołódzki etap II stopnia VIII edycji Konkursu „Zawody Przyszłości”, którego organizatorką była Małgorzata Bartosiak – konsultant w Ośrodku Doradztwa Zawodowego ŁCDNiKP.
Uczestniczyło w nim 11 trzyosobowych zespołów (wraz z nauczycielami-opiekunami) z 7-u łódzkich gimnazjów (PG Nr 6 – 1 zesp.,PG Nr 8 – 1 zesp., PG Nr 16 – 2 zesp., PG Nr 18 – 2 zesp., PG Nr 28 – 2 zesp., PG Nr 30 – 1 zesp., i PG Nr 44 – 2 zesp.), które zakwalifikowały się do tego etapu w ogólnołódzkich eliminacjach I stopnia. (Patrz lista) Dzisiejszy etap polegał na zainscenizowaniu wybranego zawodu.
Jury, które było jedyną (nie licząc pozostałych uczestników konkursu oraz nauczycieli – opiekunów) widownią, oceniało sposób prezentacji (inscenizacji) i wykorzystania w niej prezentacji multimedialnej. Jego werdykt ogłosiła prowadząca imprezę pani Małgorzata Bartosiak.
Wielość podręczników, jednokrotność używania, sprzedawanie pakietowe – rynek podręczników wysysał od rodziców 1 mld złotych rocznie. Podjęliśmy decyzję, aby to zmienić – powiedziała dzisiaj w Katowicach minister Joanna Kluzik-Rostkowska. Spotkała się tam z nauczycielami i dyrektorami szkół. Z samorządowcami i pracodawcami rozmawiała o szkolnictwie zawodowym.
„Zapewnienie uczniom gimnazjów podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych od roku szkolnego 2015-2016” – to konferencja, w której wzięła dzisiaj udział szefowa MEN. W spotkaniu uczestniczyło też ponad 800 nauczycieli i dyrektorów śląskich szkół.
– Z roku na rok podręczniki były droższe. Używano rożnych sztuczek: zmieniano kolejność rozdziałów, była możliwość wycinania w nich elementów po to, by kupić kolejną wersję. We Francji, Kandzie, Stanach Zjednoczonych funkcjonują podręczniki wieloletnie, kupowane z budżetu centralnego i wymienialne. Zdecydowaliśmy się, że przyjmiemy ten sam mechanizm – przypomniała Joanna Kluzik-Rostkowska, tłumacząc decyzję o wprowadzaniu darmowych – z punktu widzenia rodziców – podręczników. – Rynek podręczników wysysał od rodziców 1 mld złotych rocznie. 120 mln zł to koszt podręczników tylko dla uczniów pierwszych klas szkoły podstawowej. Nas to kosztowało 15 mln złotych – dodała.
W ostatnich dniach do „Obserwatorium Edukacji” dotarła obszerna i bogato ilustrowana informacja od naszych stałych partnerów w obszarze przedszkoli. Zapraszamy do zapoznania się z nadesłanymi materiałami:
Od października 2014 roku Przedszkole Miejskie Nr 208 w Łodzi podejmowało szereg działań związanych z poznawaniem wybranych gatunków drzew, ich ochroną. A także uczyliśmy się o ich znaczeniu w życiu zwierząt i ludzi. Rodzice wspólnie z dziećmi uczestniczyli w akcji zbierania żołędzi i kasztanów dla leśnych zwierząt, które zostały przekazane do Łódzkiego Koła Łowieckiego Nr 24 „Leśnik”.
Dzieci utrwalały swoją wiedzę na temat wyglądu drzew iglastych i liściastych. Uczyły się rozpoznawać a następnie odszukiwały drzewa po charakterystycznych liściach/igłach, owocach, zbierały je do zielnika.
Wskazywały elementy budowy drzewa oraz dowiedziały się jakie warunki muszą zaistnieć, aby drzewo mogło rosnąć. Poznały również znaczenie drzew w życiu ludzi i zwierząt. Dzieci wspólnie z nauczycielkami rozwieszały hasła zachęcające do ochrony drzew podczas spaceru do Parku Poniatowskiego oraz w lesie m.in. w Justynowie, Łagiewnikach, lasku na Retkini, gdzie prowadziły obserwacje z wykorzystaniem lornetek i lupek, wykonywały prace plastyczne z wykorzystaniem materiału przyrodniczego.
Dzisiaj w Dużej Sali Obrad Rady Miejskiej w Łodzi odbyła się konferencja „Monitorowanie losów absolwentów szkół zawodowych”, zorganizowana przez Obserwatorium Rynku Pracy dla Edukacji Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego przy współudziale Powiatowego Urzędu Pracy i Agencji Analiz Statystyczno-Ekonomicznych An-Stat w Łodzi.
Jak zapowiadali jej organizatorzy w zaproszeniach, jej celem było zaprezentowanie wyników realizowanego w 2014 roku projektu dotyczącego badania losów absolwentów 7-u wybranych łódzkich szkół zawodowych. Dzięki badaniu pozyskano informacje na temat problemów i procesu wkraczania osób młodych na rynek pracy, pozyskano wiedzę na temat ich aktywności oraz stopnia przygotowania absolwentów do pracy zawodowej.