Redaktor „Dziennika Łódzkiego” Maciej Kałach w swym artykule „Nowelizacja ustawy o systemie oświaty. Rodzicom trudniej zajrzeć do klasówek” podjął ciekawy i rzadko kiedy nagłaśniany temat, którym są nieprzewidziane przez ustawodawcę konsekwencje, jakie niekiedy pociągają niektóre zapisy uchwalanych przez nich aktów prawnych. Dzieje się tak szczególnie w sytuacjach, gdy „na kolanie” napisane prawo może spowodować niezasłużoną odpowiedzialność szkoły za trudności wypełnienia ustawowo nałożonych na nią obowiązków. Autor artykułu opisał to na przykładzie dostępu rodziców do kartkówek, klasówek i sprawdzianów ich dzieci. Oto fragment tego tekstu:
Od początku września coraz więcej szkół wpisuje w swój statut zasadę, że rodzic może oglądać sprawdziany swojego dziecka tylko podczas odwiedzin w placówce. Jak tłumaczą dyrektorzy z Łodzi, zwłaszcza podstawówek, obostrzenia to efekt zmian w prawie, które weszły w życie z końcem wakacji: znowelizowana ustawa o systemie oświaty podkreśla, że klasówki mają być jawne i dostępne dla opiekunów, dlatego – zdaniem szefów szkół – trzeba je przede wszystkim… chronić przed zaginięciem.
Cały artykuł TUTAJ
Wczoraj Instytut Badań Edukacyjnych opublikował na swej stronie informację, zatytułowaną „Nauczyciele i matematyka”. Jej treścią jest relacja z przeprowadzonego badania potrzeb nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i nauczycieli matematyki w zakresie rozwoju zawodowego. Oto obszerny fragment tej informacji:
Dokształca się stale ok. 90% nauczycieli. Jednak obecny system dokształcania nie pomaga im w skutecznym podnoszeniu kwalifikacji. Stopień awansu zawodowego nie przekłada się na poziom kompetencji dydaktycznych i przedmiotowych – wynika z Badania potrzeb nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i nauczycieli matematyki w zakresie rozwoju zawodowego (BPN), przeprowadzonego przez Instytut Badań Edukacyjnych.
– To wcale nie znaczy, ze wszyscy nauczyciele źle uczą. Jednak stwierdziliśmy, że na każdym trzech etapów nauczycieli jest po ok. 20% nauczycieli, którzy nie mają podstawowej wiedzy matematycznej – powiedziała dr Monika Czajkowska z Pracowni Matematyki IBE podczas konferencji prasowej 30 września 2015 r.
– To ci, których kompetencja matematyczna jest niebezpieczna dla dzieci – komentował Marcin Karpiński, lider Pracowni Matematyki IBE.
Przykład? 55% nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej uznało, że można dzielić przez zero.
wrz
30
Na stronie <swieckaszkola.liberte.pl> pojawiła się wczoraj poniższa informacja, zatytułowana „Zebraliśmy 100 tys. podpisów”. Oto jej początek:
Szanowni Państwo,
Obywatelska inicjatywa ustawodawcza „Świecka Szkoła” dobiega końca. Zebraliśmy wymaganą liczbę 100 tys. podpisów w skali kraju. Dnia 05 października 2015 złożymy podpisy w kancelarii Sejmu. Poparło nas również wiele osobistości ze świata polityki i nie tylko m.in. prezydent Słupska Robert Biedroń, były bokserski mistrz świata Dariusz Michalczewski, profesorowie: Monika Płatek, Jerzy Vetulani, Magdalena Środa, dziennikarka Eliza Michalik, a także Kazimiera Szczuka, Ryszard Kalisz, Janusz Palikot, Wanda Nowicka, Barbara Nowacka, Jan Hartman, Kamil Sipowicz, Dorota Warakomska, Maciej Nowak, Manuela Gretkowska, Tomasz Piątek i wielu innych.
Lekcje religii w szkole rocznie kosztują nas 1 miliard 350 milionów złotych. My chcemy przeznaczyć je na szkołę: dodatkowe lekcje języków obcych, pracownie informatyczne czy wsparcie dla dzieci z ubogich rodzin. Oczekujemy od partii w kampanii wyborczej, że zajmą w tej sprawie jednoznaczne stanowisko.
Dlatego skierowaliśmy pytanie do wszystkich komitetów wyborczych i wszystkich liderów list w poszczególnych okręgach wyborczych: czy popierają postulat akcji „Świecka szkoła”. Jeśli tak, oczekujemy, że podpiszą się już dziś pod projektem ustawy.[…]
Więcej TUTAJ
Źródło: www.swieckaszkola.liberte.pl
Wczoraj, w ramach VIII Europejskiego Forum Gospodarczego – „Łódzkie 2015” odbyła się panel, zatytułowany „Edukacja zawodowa dla rozwoju innowacyjnej gospodarki”. Oto jak informuje o tym Łódzkie Kuratorium Oświaty na swojej stronie internetowej:
Dyskusję na ten temat w jednej z sal hotelu Double Tree by Hilton zorganizował Departament Kultury i Edukacji Urzędu Marszałkowskiego w Łodzi. Uczestnicy zastanawiali się, jak zmieniać edukację zawodową w kontekście nowych potrzeb rynku pracy i coraz bardziej innowacyjnej gospodarki.
Impulsem do rozmowy były wystąpienia dr Iwony Kukulak-Dolaty z Katedry Polityki Ekonomicznej na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym Uniwersytetu Łódzkiego oraz Helen Hoffmann z Komisji Europejskiej, która przedstawiła priorytety UE dotyczące kształcenia zawodowego.
Całe wydarzenie trwało (z przerwami na spanie) niecałe 47 godzin. Zaczęło się ok. godz. 14:30 w środę 23 września, a zakończyło mniej więcej o godz. 13-ej w piątek 25 września. W tym czasie, jaki można zobaczyć to w harmonogramie Kongresy, odbyło się kilkadziesiąt wykładów, paneli i warsztatów, najczęściej (nie licząc kilku plenarnych spotkań) w kilku salach jednocześnie. I z tego powodu jeden człowiek nie może opisać całego programu tego Kongresu, jaki przygotowali organizatorzy. Będzie to więc – z konieczności – selektywna relacja z tych wydarzeń, które zostały wybrane przez Waszego reportera i przez niego, subiektywnie, opisane i sfotografowane.
Dzień pierwszy
Pomijając samą procedurę otwarcia Kongresu i powitania jego uczestników przez Władze OSKKO, pierwszym, wartym odnotowania, wydarzeniem było wyróżnienie Jacka Strzemiecznego – prezesa zarządu Fundacji Centrum Edukacji Obywatelskiej, specjalnym dyplomem, zawierającym wyrazy uznania i podziękowania za dotychczasową działalność społeczną, wspomagającą kadrę kierowniczą oświaty oraz sprzyjającą rozwojowi kultury zarządzania w szkołach i placówkach oświatowych.
Od lewej: J. Strzemieczny, M. Pleśniar, E. Halska
Jak powiedziała Ewa Halska – prezes OSKKO, wręczając Prezesowi CEO , w obecności Marka Pleśniara – członka Zarządu i dyrektora biura OSKKO, dyplom „dzięki bezinteresownej pracy osób takich jak Jacek Strzemieczny, możliwa jest skuteczna edukacja kadry kierowniczej, rozwój prawa oświatowego, oraz integracja dyrektorów, nauczycieli – liderów, urzędników oświatowych, pracowników samorządowych wokół celu, jakim jest dobro polskiego ucznia.”
Miniony tydzień upłynął mi głównie pod znakiem obecności na X Kongresie Zarządzania Oświatą we Wrocławiu, o czym na bieżąco informowałem Sz. Czytelników i z czego zdam dokładniejszą relację – mam nadzieję – jutro.
Tutaj napiszę o innym spotkaniu, tym razem nie kadry kierowniczej oświaty, a pedagogów z cenzusami naukowymi i pedagogów z medialnym doświadczeniem, które odbyło się w dniach 25 – 26 września. Było to 25. Jubileuszowe Sympozjum Naukowe „Człowiek-Media-Edukacja”, zorganizowane, jak podają źródła, z inicjatywy prof. nadzw. dr hab. inż. Janusza Morbitzera przez Wyższą Szkołę Biznesu w Dąbrowie Górniczej. Jako że mnie tam nie było, będę przytaczał opinie o owym sympozjum , ogólnie dostępne w internecie. Najpierw ta ze strony organizatorów:
Tegoroczna, jubileuszowa konferencja to doskonała okazja do wymiany naukowych poglądów oraz praktycznych doświadczeń na temat procesów, zachodzących w ciągle zmieniającym się społeczeństwie.
W związku z jubileuszem okolicznościowe adresy i gratulacje na ręce Jej Magnificencji prof. nadzw. dr Zdzisławy Dacko-Pikiewicz, Rektor WSB oraz prof. Janusza Morbitzera przesłali m.in.: Pierwsza Dama Rzeczypospolitej Polskiej – Pani Agata Kornhauser-Duda, Pani Minister Edukacji Narodowej – Ewa Kluzik-Rostkowska oraz Pan Aleksander Palczewski – Małopolski Kurator Oświaty, podkreślając doniosłą rolę i opiniotwórczy charakter Sympozjum Naukowego „Człowiek-Media-Edukacja” dla polskiej oświaty i rozwoju nauk społecznych, w tym szczególnie pedagogiki.
– Mam nadzieję, że dyskusja podczas Sympozjum oraz wymiana naukowych poglądów, związanych z nieustannymi przemianami zachodzącymi w procesie całożyciowej edukacji pod wpływem rozwoju mediów elektronicznych oraz poszukiwanie dróg optymalizacji tego procesu, będzie okazją do dyskusji na temat oddziaływania mediów cyfrowych na współczesnego człowieka – mówiła prof. nadzw. dr Zdzisława Dacko-Pikiewicz, otwierając Sympozjum.[…]
Więcej na stronie www.wsb.edu.pl
Co mnie skłoniło, aby akurat informację o tym sympozjum przybliżyć w dzisiejszym felietonie? Bo dwie osoby łączą oba te wydarzenia – X Kongres Zarządzania Oświatą i 25. Sympozjum Naukowe „Człowiek-Media-Edukacja”. Są to: Joanna Berdzik – wiceminister edukacji i dr hab. Jacek Pyżalski. Ta pierwsza i tu i tu reprezentowała kierownictwo MEN, a ten drugi na obu spotkaniach wygłosił wykłady.
W piątkowe popołudnie, 18 września, nauczycielki PM Nr 208 w Łodzi zaprosiły rodziców i dzieci do wspólnych zabaw w łódzkim parku im. J. Poniatowskiego. Okazją do tej wyprawy była akcja „Sprzątanie Świata”, która w tym roku odbywała się pod hasłem „Wyprawa-poprawa”.
Podczas tego bardzo miło spędzonego na grach i zabawach popołudnia dzieci i ich rodzice utrwalali swoje wiadomości na temat segregacji odpadów. Jedna z zabaw polegała na dopasowywaniu ekoznaków do odpowiednich rodzajów pojemników.
Dowiadywali się także co oznaczają znaki umieszczone na opakowaniach po produktach poprzez zespołowe dobieranie znaku i jego opisu. Zadanie to miało na celu utrwalenie znaczenia ekoznaków na opakowaniach.
Dziś zakończył swe prace X Kongres Zarządzania Oświatą, zorganizowany w Centrum Konferencyjnym Politechniki Wrocławskiej przez Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty. Na obszerniejszą relację z jego przebiegu muszą czytelnicy jeszcze poczekać. Dziś jedynie – symboliczne – dwa zdjęcia z krótkim opisem:
Ostatnim punktem pierwszego dnia Kongresu (dopiero od godz. 18:40) było spotkanie z Joanną Berdzik – podsekretarzem stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej. Oto ilu uczestników Kongresu uznało, że interesuje ich wysłuchanie tego, co miała im ona do powiedzenia, także odpowiadając na szereg pytań, jakie zadawali ci, których różne problemy codzien- ności edukacyjnej polskich szkół na tyle zirytowały, że nie bacząc na kontekst „kalendarzowo-polityczny” tego spotkania, zdecydowali się na ich wygłoszenie.
Oto ilu słuchaczy zgromadził, już trzeci*/ na tym Kongresie, wykład dra hab. prof. UAM J. Pyżalskiego, który na żądanie słuchaczy organizatorzy wprowadzili (dodatkowo) do harmonogramu drugiego dnia Kongresu (w godz. 17:30 – 19:00 z „poślizgiem”). Ten „serial”, oficjalnie zatytułowany „Co działa kiedy nic nie działa – o trudnych zachowaniach w szkole”, dotyczył problemu przemocy rówieśniczej, zwanej modnie bullyingiem.
*/ Drugie spotkanie z dr J. Pyżalskim, także z woli uczestników, odbyło się jeszcze pierwszego dnia, od 17;30 do 18:30. Pierwszy wykad zainaugurował kongresowe spotkania w czasie 14:50 – 15:50)
Poniżej zamieszczamy pierwszy fotoserwis z Kongresu:
Na otwarcie obrad nie wszyscy jeszcze zdążyli przybyć
Tych, którzy zdążyli powitali: Ewa Halska – prezes OSKKO i dyrektor biura Stowarzyszenia – Marek Pleśniar.
Dziesiąty Kongres Zarządzania Oświatą, organizowany dorocznie przez Ogólnopolskie Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty, rozpoczyna dziś we Wrocławiu swe, zaplanowane na trzy dni, prace. Miejscem obrad jest Centrum Kongresowe Politechniki Wrocławskiej.
W Kongresie zgłosiło swój udział ok. 1000 uczestników, w tym goście zagraniczni, członkowie Sejmowej Komisji Edukacji Nauki i Młodzieży, przedstawiciele Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz instytucji i organizacji oświatowych państw Unii Europejskiej.
Otwarcie Kongresu zaplanowano na godz. 14:30. Miło nam zakomunikować, że „Obserwatorium Edukacji” ma tam swoje „oczy i uszy”, co będzie można potwierdzić zapoznając się z kolejnymi relacjami z najważniejszych wydarzeń tego, tradycyjnego już, spotkania osób zarządzających polskimi przedszkolami, szkołami i placówkami oświatowo-wychowaczymi, a także odpowiadającymi za edukację w jednostkach samorządów terytorialnych wszystkich szczebli i w organach nadzoru.