„Serwis Samorządowy PAP” zamieścił dzisiaj (16 sierpnia 2023 r.) informację o przygotowywanej w MEiN zmianie przepisów prawa o legitymacji służbowej nauczyciela. Obszerne fragmenty tego tekstu poniż ej:

Nowy wzór legitymacji nauczycielskiej – dyrektor wyda ten dokument tylko na wniosek

Ministerstwo Edukacji i Nauki przedstawiło projekt rozporządzenia zawierającego nowy wzór legitymacji służbowej nauczyciela wydawanej w postaci karty. Dokument ten nie będzie wydawany z urzędu, a jedynie na wniosek zainteresowanego nauczyciela, który będzie musiał za nią zapłacić. Z urzędu, wszystkim nauczycielom przysługiwać będzie legitymacja w postaci dokumentu mobilnego.

Zgodnie z projektem, nowa legitymacja w postaci fizycznej karty ma zawierać imię (imiona) i nazwisko nauczyciela, wizerunek twarzy, nazwę i adres siedziby pracodawcy, numer legitymacji, zgodny z numerem mLegitymacji, datę wydania legitymacji oraz hologram potwierdzający ważność legitymacji w danym roku szkolnym.[…]

Co do zasady bowiem nauczycielom będzie wydawana z urzędu legitymacja w postaci dokumentu mobilnego, o którym mowa w art. 2 pkt 7 Ustawy o aplikacji mObywatel – mLegitymacja.

Natomiast dokument fizyczny, w postaci karty dyrektor szkoły będzie wydawał, na wniosek nauczyciela, w terminie 30 dni od dnia otrzymania wniosku.

„Legitymacja w postaci karty nie będzie zatem wydawana wszystkim nauczycielom lecz tylko tym, którzy wystąpią z takim wnioskiem. Zgodnie z art. 11c ust. 2 ustawy dyrektor szkoły pobiera opłatę za wydanie nauczycielowi legitymacji w postaci karty w wysokości nieprzekraczającej kosztów wytworzenia legitymacji. Tak więc koszty związane z wytworzeniem legitymacji będą pokrywali nauczyciele” – napisano w ocenie skutków regulacji.

„Opłata nie będzie pobierana od nauczyciela jedynie wówczas, gdy dotychczasowa legitymacja zostanie unieważniona z powodu zmiany nazwy pracodawcy albo stwierdzenia w legitymacji błędów lub omyłek. Takie przypadki nie należą jednak do częstych, a zmiana nazwy pracodawcy zawsze wiąże się z kosztami dla organów prowadzących i na ogół jest ona konsekwencją decyzji podejmowanych przez te organy” – głosi uzasadnienie projektowanej regulacji.

Źródło: www.samorzad.pap.pl/kategoria/edukacja/

Więcej informacji o rozporządzeniu Ministra Edukacji i Nauki w sprawie wzoru legitymacji służbowej nauczyciela  –  TUTAJ

Foto: www.google.com/maps

W LXII LO przy ul. Stawowej w Łodzi są jeszcze 173 wolne miejsca

W tegorocznym naborze do klas pierwszych łódzkich szkół ponadpodstawowych uczestniczył podwójny rocznik absolwentów podstawówek – ponad 9 tys. osób. Po zakończeniu rekrutacji uzupełniającej w wielu placówkach nadal są wolne miejsca. […]

Po pierwszym etapie rekrutacji szkoły średnie w Łodzi dysponowały niemal 1000 wolnych miejsc, więc mogą przyjąć jeszcze ponad 680 uczniów – nabór wciąż trwa. Licea ogólnokształcące mają 359 miejsc, technika – 280, a szkoły branżowe I stopnia – 45.

Źródło: www.tuzgierz.pl/lodzkie

Szczegółowy wykaz wolnych miejsc we wszystkich łódzkich szkołach ponadpodstawowych  –  TUTAJ

30 września 2023 r. kończy się VI kadencja Rady Dzieci i Młodzieży RP przy Ministrze Edukacji i Nauki. Rada ta, której kadencja ustawowe trwa tylko jeden rok. Jest ona organem, utworzonym po raz pierwszy w 2016 roku, kiedy ministrem edukacji była niesławnej pamięci Anna Zalewska. Liczy ona 32 członków Rady – po dwóch z każdego województwa.

W tym tygodniu na stronie MEiN pojawiła się ta oto informacja:

Wystartował nabór do Rady Dzieci i Młodzieży – zgłoszenia do 22 września 2023 r.

Rusza nabór do VII kadencji Rady Dzieci i Młodzieży Rzeczypospolitej Polskiej przy Ministrze Edukacji i Nauki. Do jej zadań należy wyrażanie opinii, w tym przedstawianie propozycji w kwestiach dotyczących dzieci i młodzieży, w szczególności przedstawianie opinii na temat planowanych zmian i propozycji rozwiązań. Na zgłoszenia czekamy do 22 września br.  

Do Rady Dzieci i Młodzieży kandydować mogą uczniowie urodzeni między 1 października 2002 r. a 1 października 2010 r.

Co trzeba zrobić?

To proste! Wystarczy wypełnić formularz zgłoszeniowy i przedstawić w nim swoją wizję działalności Rady, a następnie przesłać skan wraz z wymaganym życiorysem na adres: naborRDIM@mein.gov.pl.

Kandydatury będą oceniane na podstawie przesłanych zgłoszeń, w szczególności uzasadnienia przygotowanego przez kandydata oraz informacji dotyczących spełniania następujących kryteriów:

> zaangażowania w wolontariat,

> zaangażowania w działalność społeczną oraz życie społeczności lokalnych i życie publiczne,

> osiągane wyniki w nauce.

Do kiedy trzeba wysłać zgłoszenie?

Na zgłoszenia czekamy do 22 września br. Wyniki naboru będą opublikowane na stronie internetowej MEiN. […]

Oto jak wygląda formularz zgłoszeniowy do RDiM RP  –  TUTAJ *

Źródło: www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/

*Aby móc wypełnić ten formularz trzeba go otworzyć jako plik woord na stronie MEIN

x           x           x

Czym zajmowała się RDiM RP  VI kadencji można dowiedzieć się z fanpage Rady – TUTAJ

Na stronie dziennik.pl zamieszczono dzisiaj informację o nietypowej aktywności wiceministra rolnictwa Janusza Kowalskiego, który na Twitterze zainteresował się jedną ze  szkół w Kędzierzynie-Koźlu:

Janusz Kowalski uderza w liceum i straszy „genderową indoktrynacją”. Dosadna odpowiedź dyrektor

Uczniowie „przyjaznego LGBT+” I LO w Kędzierzynie-Koźlu poddawani są otwartej genderowej indoktrynacji. Na korytarzu wywieszane są genderowe materiały” – napisał na Twitterze wiceminister Janusz Kowalski. „Plakat nie indoktrynuje, tylko informuje” – powiedziała w Polsat News dyrektor placówki Małgorzata Targosz.

Zgodnie z obietnicą złożoną w Kędzierzynie-Koźlu wysłałem jako poseł na Sejm RP z województwa opolskiego list do wszystkich dyrektorów szkół podstawowych i ponadpodstawowych z województwa opolskiego z apelem o ochronę dzieci przed szkodliwą ideologią gender. Szkoła ma uczyć dzieci, a nie je indoktrynować – napisał w mediach społecznościowych polityk.

Odpowiedź dyrektor liceum

Tutaj trzeba naświetlić całą sytuację. Pan minister wyjął z kontekstu plakat, który faktycznie wisiał w szkole, ale plakat nikogo nie indoktrynuje, tylko informuje. Co tam się znajduje? Informacja, co oznaczają flagi LGBT – powiedziała cytowana przez Polsat News dyrektor szkoły Małgorzata Targosz.

Plakat niósł wyłącznie informację. Nie było tam żadnych homofobicznych czy nawołujących do nienawiści treści. Gdyby były, plakat natychmiast zostałby zdjęty – poinformowała dyrektor placówki.

Gdyby panu ministrowi zależało na dobru dzieci, to powinien się ze mną skontaktować. Ani razu tego nie zrobił. Pan minister nie rozmawia ze mną, tylko wygłasza swoje teksty. To kto tu indoktrynuje? Ja czy pan minister? – pyta dyrektor szkoły.

Żródło: www.wiadomosci.dziennik.pl

Foto: Sławomir Kaminski/Agencja Wyborcza.pl[ www.wiadomosci.dziennik.pl ]

Sekretarz Stanu w MEiN Dariusz Pionkowski w ławach sejmowych

Poszukując aktualnego i ciekawego materiału informacyjnego z obszaru edukacji, znaleźliśmy taki na portalu Serwis Samorządowy PAP. Oto jego obszerne fragmenty:

Ilu nauczycieli ubędzie w szkołach do końca 2023 roku? MEiN podało statystyki dla województw

Około 4,5 tys. etatów nauczycielskich zwolni się do końca 2023 r. W połowie przypadków rozwiązanie umów wiąże się z przejściem nauczycieli na emeryturę lub wynika ze skorzystania z prawa do świadczenia kompensacyjnego. Ubytek ponad 2,2 tys. etatów to planowane rozwiązanie umowy o pracę.

Ministerstwo Edukacji i Nauki na podstawie danych z Systemu Informacji Oświatowej podało, że do 31 grudnia 2023  r. planowane jest rozwiązanie stosunku pracy w związku ze skorzystaniem z uprawnień emerytalnych  z nauczycielami, którzy zajmują 1961 etatów. Najwięcej etatów zwolni się w województwie mazowieckim – prawie 234, w śląskim – 192 i małopolskim 191. Najmniej nauczycieli przejdzie na emeryturę w województwie lubuskim, gdzie zwolni się niespełna 60 etatów.

Z prawa do świadczenia kompensacyjnego w największym stopniu skorzystają nauczyciele ze Śląska. Z tego tytułu w szkołach ubędzie 87 etatów. Na Mazowszu będą to 33 etaty, a na Dolnym Śląsku – nieco ponad 30 etatów. Najmniej etatów, bo tylko 7 ubędzie w województwie podlaskim. Łącznie, we wszystkich szkołach, planowane jest rozwiązanie umów z nauczycielami zajmującymi 383 etaty.

Ubytek ponad 2233 etatów wynika z planowanego do końca 2023 r. rozwiązania z nauczycielami umów o pracę. Najwięcej nauczycieli zakończy współpracę w szkołach na Mazowszu. Tutaj ubędzie 538 etatów. Na Dolnym Śląsku z powodu rozwiązania stosunku pracy ubędzie 277 etatów, a w Małopolsce – 243 etaty. Najmniej umów o pracę zostanie rozwiązanych na Podlasiu, gdzie odchodzący nauczyciele zwolnią niespełna 28 etatów.

[…]

„Dynamika ruchu kadrowego nauczycieli monitorowana jest na podstawie ogłoszeń o wolnych miejscach pracy dla nauczycieli, które zgodnie z przepisami prawa dyrektorzy szkół obowiązkowo zamieszczają na stronach internetowych kuratoriów oświaty. Na zwiększoną liczbę ofert pracy dla nauczycieli ma obecnie wpływ tzw. ruch służbowy nauczycieli związany z nadchodzącym rokiem szkolnym, który rozpocznie się 1 września 2023 r. W tym czasie nauczyciele podejmują decyzję m.in. o zmianie miejsca zatrudnienia, czy też o przejściu na emeryturę” – wyjaśnił wiceszef resortu, Dariusz Piontkowski.

Wiceszef resortu dodał, że wolne miejsca pracy odnotowywane są przede wszystkim w dużych miastach, zjawisko to w marginalnej skali dotyczy małych miejscowości.[…]

Cały tekst „Ilu nauczycieli ubędzie w szkołach do końca 2023 roku? MEiN podało statystyki dla województw”  

–  TUTAJ

Źródło: www.samorzad.pap.pl

x          x          x

Po zapoznaniu się z tym materiałem podjęliśmy próbę odnalezienia pierwotnego źródła na które powołała się autorka powyższego tekstu – Monika Rozalska, czyli odnośnego tekstu „Ministerstwo Edukacji i Nauki na podstawie danych z Systemu Informacji Oświatowej podało…”.  Po bezowocnych poszukiwaniach na stronie MEiN wpisaliśmy w wyszukiwarkę tekst wypowiedzi Dariusza Piontkowskiego. I w ten sposób dotarliśmy do zaskakującej i  bardzo nietypowej informacji.

Okazało się, że źródłem wszystkich danych cyfrowych jest… odpowiedź na interpelację poselską nr 42680

Ale nie to jest w tej sprawie najciekawsze. Nasze poszukiwania treści owej interpelacji doprowadziły nas do „odkrycia”, że owym posłem, który skierował do MEiN zapytania w sprawie braków kadrowych w szkołach – w przypadku interpelacji nr 42680 – w woj. warmińsko-maurskim  jest… poseł Dariusz Piontkowski. Ale jeszcze ciekawsze jest to, że ten sam poseł skierował –  w analogicznej sprawie – jeszcze 15 interpelacji – każda z tym samym zapytaniem, ale dotycząca danych z kolejnego województwa.

[Zobacz: interpelacje od nr 42667 do numeru 42682  –  TUTAJ  i TUTAJ]

Naszym zdaniem takie „rozdwojenie”, występowanie  w dwu rolach: pytającego i udzielającego odpowiedzi to ewenement, rzadko spotykany w pracy Sejmu, w którym wszak jest jeszcze więcej posłów i posłanek, będących jednocześnie parlamentarzystam/-tkami  i ministrami lub sekretarzami stanu… [WK]

Foto: www.film.krakow.pl

Na portalu łodz.naszemiasto.pl zamieszczono dzisiaj (8 sierpnia 2023r.) informację o trwającym naborze do szkoły policealnej w zawodzie technik animacji. Oto fragmenty tego tekstu:

Technik animacji – ten zawód można zdobyć w Łodzi w szkole policealnej

[…]

W Łodzi będzie można zdobyć zawód technika animacji. To nowa propozycja Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Łodzi. Osoby zainteresowane pracą związaną z animacją filmową w Łodzi będą mogły kształcić się w nowym zawodzie.

– Podczas bezpłatnej nauki w szkole policealnej, realizowanej w trybie zaocznym słuchacze dowiedzą się, na czym polega praca animatora na planie filmowym, jak działa branża animacji na świecie i czym różni się animacja 2D od 3D i stop motion – wyjaśnia Dominika Walicka, dyrektor Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Łodzi. – Nauczą się rysować, obsługiwać programy do tworzenia animacji, poznają zasady tworzenia animacji i wprawiania w ruch nieruchomych obiektów.[…]

Rekrutacja na kierunek technika animacji trwa do 15 października 2023 roku. Aby zostać przyjętym konieczne jest ukończenie szkoły średniej, a także złożenie odpowiednich dokumentów, w tym trzech zdjęć i zaświadczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań do wykonywania zawodu. Wszystkie informacje o naborze można znaleźć na stronie cez.lodz.pl lub uzyskać pod numerem telefonu: 42 684 91 95. […]

Animator przy pomocy zaawansowanych technologii komputerowych oraz specjalnego oprogramowania do generowania ruchu lub przez pracę manualną w technice poklatkowej tworzy ruch postaci i obiektów. Jego rola jest kluczowa w produkcji animacji, szczególnie w filmach animowanych. Animator swoją pracą ożywia postacie i nadaje im osobowość. Animatorzy pomagają przy tworzeniu również gier komputerowych, czy filmów aktorskich w których wykorzystywane są komputerowe efekty specjalne. […]

Branża animacji i efektów specjalnych to rosnący sektor gospodarki i szansa rozwoju przemysłów kreatywnych. Ale jak pokazuje opracowana w tym roku strategia edukacji dla animacji zainicjowana przez łódzki MOMAKIN, na przeszkodzie w jego rozwoju stoi często brak pracowników o praktycznych umiejętnościach zawodowych.

Cały tekst „Technik animacji – ten zawód można zdobyć w Łodzi w szkole policealnej” – TUTAJ

Źródło: www.lodz.naszemiasto.pl

Oto jeszcze „ciepła” informacja, zamieszczona dzisiaj (4 sierpnia 2023 r.) o godz. 15:09 na portalu  ŁÓDŹ.pl:

600 kilometrów na 600. Urodziny Łodzi. Marcin Józefaciuk ukończył bieg!

600 kilometrów – taką trasę pokonał Marcin Józefaciuk – łodzianin, nauczyciel i wicedyrektor Zespołu Szkół Rzemiosła.*. Bieg został zorganizowany w Orientarium Zoo Łódź z okazji 600-lecia Łodzi.

Więcej zdjęć  –  TUTAJ

Bieg z okazji 600-lecia Łodzi dobiegł końca. Marcin Józefaciuk przebiegł 600 kilometrów. – Wyruszył w trasę 29 lipca, kiedy wszyscy hucznie świętowaliśmy 600-lecie naszego miasta w różnych lokalizacjach Łodzi. Codziennie przemierzał blisko 100 kilometrów wokół budynku Orientarium. Brawo dla niego, wielkie gratulacje, bo to nie lada wyczyn – podkreśla wiceprezydent Miasta Łodzi, Joanna Skrzydlewska, która powitała Marcina na mecie biegu. Wszystko przebiegło zgodnie z planem, nawet wcześniej niż Marcin planował. – Miał tu wsparcie wszystkich pracowników. Podczas biegu dołączali do niego zwiedzający, a także między innymi podopieczni Fundacji Dom w Łodzi. W bieg włączyła się również grupa biegowa Orientarium Zoo Łódź – mówi Tomasz Jóźwik, wiceprezes Orientarium Zoo Łódź.

Źródło: www.lodz.pl

*”Obserwatorium Edukacji” zwróciło uwagę na tego niezwykłego nauczyciela w drugim roku jego dyrektorowania w Zespole Szkół Rzemiosła w Łodzi.  4 marca 2018 roku zamieściliśmy wywiad z Nim:

Wywiad z młodym dyrektorem, który nie lubi garniturów, ale lubi biegać…  –  TUTAJ

Oto więcej informacji o pasji biegania superdystansów w ekstremalnych warunkach kolegi Józefaciuka:

28 maja 2019

Runmageddon Global. Przyjaciele z pustyni –  TUTAJ

27.09.2019

Sukcesy łodzian w ekstremalnym biegu Runmageddon Global Kaukaz – TUTAJ

10 stycznia 2021

Ekstremalne wyzwania to jego żywioł – niezwykła pasja dyrektora łódzkiej szkoły – TUTAJ

I jeszcze jedno wspomnienie o ambitnym projekcie multiprzedmiotoowca z „Rzemieślnika”.  24 stycznia 2023 roku informowaliśmy o kolejnym wyczynie kolegi Józefaciuka:

Dyrektor łódzkiego „Rzemieślnika” bije Rekord Świata i Guinessa dla WOŚP  –  TUTAJ

x          x          x

Więcej informacji i zdjęć o tym najnowszym wyczynie można zobaczyć na fb profilu  Marcina Józefaciuka 

–  TUTAJ

Foto: www.allegrolokalnie.pl

Oto obszerne fragmenty tekstu zamieszczonego 20 lipca br. na portalu „Portalu Samorządowym”:

W całej Polsce brakuje prawie 23 tys. nauczycieli. Dominują trzy specjalizacje

Według zestawienia przygotowanego przez internetowy serwis Dealerzy Wiedzy liczba wakatów nauczycielskich to obecnie 22867. Największe zapotrzebowanie jest na nauczycieli wychowania przedszkolnego, psychologów pedagogów. […]

Z aktualnego zestawienia wynika, że w całej Polsce brakuje 22867 nauczycieli.  Najwięcej ofert pracy jest w województwie mazowieckim. To 4 372. Zważywszy, że wszystkich nauczycieli jest tam 109 335, to liczba wakatów stanowi 4 proc.

Drugie pod względem liczby wakatów jest województwo małopolskie. Brakuje tam 3064 nauczycieli. To 4,67 proc. z liczby 65 617 istniejących etatów.  Na trzecim miejscu w zestawieniu jest województwo śląskie – tam brakuje 2 296 nauczycieli – 2,95 procent (ich liczba to 77 905).

Wakaty powyżej 4 procent liczby nauczycieli są też w województwach: dolnośląskim, lubuskim i opolskim. W lubuskim to aż 4,72 proc.  6730 wakatów przypada na stolice województw. Najwięcej jest ich w Warszawie (2095) i Krakowie (1094).

Jakich nauczycieli najbardziej brakuje w szkołach? 

Z zestawienia wynika, że największe braki dotyczą:

-wychowania przedszkolnego – 2950 wakatów,

-psychologów – 2900 wakatów,

-pedagogów – 3300 wakatów (w tym pedagogów specjalnych – 1506 wakatów).

Na kolejnym miejscu są nauczyciele języka angielskiego – praca czeka na 1300 osób, przedmiotów zawodowych (1082 wakaty) i matematyki (1074 wakaty). Brakuje też 854 polonistów.

Źródło: www.portalsamorzadowy.pl/edukacja/

x          x          x

Dzisiaj (2 sierpnia 2023 r.) portal Oświata.pl zamieścił tekst, którego fragmenty publikujemy poniżej;

Nauczyciele liceów* bez limitu godzin ponadwymiarowych

Ustawa znosząca limit godzin ponadwymiarowych w liceach czeka na podpis prezydenta. Zmiana to postulat samorządowców motywowany zbyt dużą liczbą uczniów w szkołach ponadpodstawowych w związku ze zwiększonym rocznikiem i kształceniem uczniów z Ukrainy. Jednak ma to być rozwiązanie, póki co, tylko na najbliższy rok szkolny. […]

Z inicjatywą wystąpiła Unia Metropolii Polskich, argumentem była zwiększona liczba uczniów w liceach (półtora rocznika i uczniowie z Ukrainy). Zmiana umożliwi nauczycielom szkół ponadpodstawowych, za ich zgodą, wypełnianie godzin ponadwymiarowych w wymiarze wyższym niż określony w art. 35 ust. 1 ustawy – Karta Nauczyciela. Rozwiązanie to jest zgodne z oczekiwaniami jednostek samorządu terytorialnego przedstawionymi w ramach prac Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego. Limit godzin ponadwymiarowych ma zostać zniesiony, póki co, tylko na najbliższy rok szkolny. […]

W kontekście planowanych zmian należy zauważyć, że liczba uczniów w szkołach ponadpodstawowych w roku szkolnym 2024/2025 będzie porównywalna z liczbą uczniów w roku szkolnym 2021/2022. Wprowadzenie proponowanych rozwiązań ma zatem na celu poprawę warunków kształcenia tylko na rok szkolny 2023/2024.

Źródło: www.prawo.pl/oswiata/

*I z tego tekstu nie wiemy, czy to dotyczy tylko nauczycieli liceów, czy wszystkich szkół ponadpodstawowych.

x           x           x

Ale my dostrzegamy problem w czym innym – pisała o tym już 7 czerwca Joanna Ćwiek na portalu dziennika „Rzeczpospolita”:

Nauczyciele nie chcą pracować ponad limit godzin

[…]

Po nowelizacji o wymiarze czasu pracy nauczyciela będzie decydował dyrektor szkoły. Przepisy na razie mają obowiązywać przez rok.

Problem jednak w tym, że nauczyciele nie chcą już pracować więcej. Portal Głos Nauczycielski ruszył z ankietą, w której zapytano nauczycieli, czy zgodzą się na kolejne godziny ponadwymiarowe. Jak dotąd odpowiedziało na nią prawie tysiąc osób. Najwięcej, bo 59 proc., ankietowanych podkreśla, że są już maksymalnie obłożeni pracą i nie zgodzą się na kolejne godziny. Dodatkowe godziny ponadwymiarowe chce wziąć 17 proc. pedagogów. […]

– Nie chcemy, ale musimy. Organy prowadzące chcą zatrudniać ponad limit, bo nie mają innego wyjścia. Nauczycieli dramatycznie brakuje – mówi prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego Sławomir Broniarz. Jak tłumaczy, pedagodzy prawdopodobnie się na to zgodzą, bo dyrekcje szkół mówią wprost, że nie chcą zatrudniać dodatkowych osób, bo za dwa–trzy lata, kiedy uczniów w szkołach będzie mniej (z uwagi na wcześniejsze reformy i sytuację demograficzną), musieliby ciąć etaty. A tak to „pod nóż” pójdą godziny ponadwymiarowe. – Niestety, większe obciążenie pracą przy tablicy odbije się na jakości edukacji. Nie będziemy mieć też czasu na problemy dzieci – mówi Broniarz. […]

Źródło: www.edukacja.rp.pl

Na portalu Prawo.pl zamieszczono informację o tegorocznym – już dziesiątym – Kongresie Edukacja i Rozwój. Kongres Edukacja i Rozwój to wydarzenie z wieloletnią tradycją, którego organizatorem jest Wolters Kluwer Polska. Kongres jest świetną okazją do spotkania w celu wymiany wiedzy i doświadczeń oraz pozyskania nowych informacji z zakresu zarządzania oświatą.

Oto fragmenty tego tekstu i link do pełnej wersji:

AI i wyzwania dla kadry zarządzającej oświatą tematami X Kongresu Edukacja i Rozwój

Ruszyły zapisy na tegoroczny Kongres Edukacja i Rozwój. Jubileuszowa, dziesiąta edycja wydarzenia odbędzie się w dniach 19 i 20 października 2023 r. w Kazimierzu Dolnym. Uczestnicy poznają wyzwania związane z wykorzystywaniem sztucznej inteligencji w szkole, aspekty prawne konkursów na dyrektora szkoły oraz tajniki funkcjonowania centrów usług wspólnych.

Celem Kongresu Edukacja i Rozwój 2023 jest integracja przedstawicieli JST i oświatowych centrów usług wspólnych oraz dyrektorów placówek oświatowych, wokół kluczowych wyzwań, które stoją przed nimi w bieżącym roku szkolnym oraz latach najbliższych. Kongres jest świetną okazją do spotkania w celu wymiany wiedzy i doświadczeń oraz pozyskania nowych informacji z zakresu zarządzania oświatą. Zapraszamy przedstawicieli środowiska oświatowego do dialogu i spojrzenia na nadchodzące wyzwania z różnych perspektyw. […]

Podczas Kongresu Edukacja i Rozwój 2023:

 

-zastanowimy się nad zagadnieniem finansowania oświaty i optymalizacji finansów w JST

 

-omówimy kluczowe wyzwania z zakresu zarządzania oświatą na najbliższe lata (w tym wpływ sztucznej inteligencji)

 

-przedstawimy bieżące i projektowane zmiany w prawie (np. zmiany w składzie komisji konkursowej w konkursie na dyrektora szkoły, propozycje zmian w KN, wcześniejsze emerytury nauczycieli, etc.)

 

-podpowiemy, w jaki sposób wdrażać najnowsze zmiany w prawie w jednostkach do tego zobowiązanych

 

-poruszymy tematykę zmian w demografii, podwójnych roczników i skutków tego zjawiska

 

-skupimy się na współpracy organu prowadzącego z dyrektorem placówki oświatowej

 

 -przedstawimy rozwiązania technologiczne, które ułatwiają i usprawniają procesy zarządzania oświatą

[…]

Wydarzenia towarzyszące:

> IX Konferencja Edukacja w Samorządach

> XXV Krajowa Konferencja Dyrektorów Szkół i Przedszkoli

> Rozstrzygnięcie X edycji Konkursu Super Dyrektor Szkoły i Super Dyrektor Przedszkola.

Zarejestruj się i weź udział w X edycji Kongresu Edukacja i Rozwój  –  TUTAJ

Cały tekst „AI i wyzwania dla kadry zarządzającej oświatą tematami X Kongresu Edukacja i Rozwój”  –  TUTAJ

Źródło: www.prawo.pl/oswiata/

Na stronie „Gazety Wyborczej” zamieszczono dzisiaj (31 lipca 2023 r.) obszerny tekst, informujący o zmianach w rekrutacji do „Szkoły w Chmurze”. Oto jego fragmenty:

Zmiana zasad rekrutacji do Szkoły w Chmurze. Żadne liceum nie miało tylu chętnych, czy teraz to się zmieni?” 

[…]

Szkoła w Chmurze znowu większa

Rekrutacja do zarejestrowanej w Warszawie placówki miała trwać do końca lipca. Jak nam przekazała Anna Bondarzewska ze Szkoły w Chmurze, dotychczas zgłosiło się do niej aż 8 tys. uczniów. Większość z nich to licealiści, ta grupa liczy 6 tys. osób. Do tego 2 tys. dzieci, które będą się uczyć na poziomie szkoły podstawowej.

W czerwcu szkoła informowała, że ma ponad 19 tys. uczniów. Liceum w Chmurze ukończyło ponad 700 osób, podstawówkę – ok. 1,5 tys. Szacunkowo szkoła liczy więc ok. 25-26 tys. uczniów. To ogromny wzrost. Zaledwie dwa lata temu, we wrześniu 2021 r. Szkoła w Chmurze miała nieco ponad 900 uczniów, jesienią kolejnego roku już ok. 10 tys.

Ale nie tylko ta szkoła przyciąga uczniów do edukacji domowej. Z tradycyjnych szkół uciekło już ponad 42 tys. uczniów. To dane resortu edukacji z czerwca 2023 r.

Szkoła w Chmurze przyjmuje dzieci z całej Polski: można „uciec” do niej z podstawówki, liceum, technikum lub szkoły branżowej. Chmura rekrutuje wszystkich. Jedynym ograniczeniem są 18. urodziny, pełnoletnich do edukacji domowej przyjąć nie można.

Rosnąca w trakcie roku szkolnego liczba uczniów to problem dla Warszawy. Pisaliśmy o tym niejeden raz. Samorząd jest przekaźnikiem subwencji oświatowej do szkół niepublicznych, również tych, które prowadzą edukację domową. Wypłaca pieniądze w formie dotacji, które co miesiąc należą się szkole na każdego ucznia. – Samorząd otrzymuje subwencję z Ministerstwa Edukacji i Nauki według stanu na koniec września. Uczniów było wtedy niecałe 9 tys. – mówiła w czerwcu „Wyborczej” wiceprezydent Warszawy odpowiedzialna za edukację, Renata Kaznowska. – Już z założenia podziału subwencji widać, że ministerstwo ignoruje fakt wzrostu liczby uczniów w trakcie roku szkolnego. Koszt ten przerzucany jest na samorządy.

A kwoty za uczniów puchnącej w ciągu roku szkolnego Szkoły w Chmurze były ogromne. Płacić za nich musiało miasto.

Zmiana zasad rekrutacji Szkoły w Chmurze

Dlatego Warszawa apelowała do ministerstwa Przemysława Czarnka o zmianę przepisów. Nie doczekała się tego. Dlatego teraz Szkoła w Chmurze sama zmienia taktykę, która ma być korzystna dla samorządu.

„Podjęliśmy ważną decyzję dotyczącą kolejnego roku szkolnego: nie będziemy w trakcie roku przyjmować uczniów do naszych szkół, nie będzie otwartej rekrutacji. To dlatego, że ostatni rok był obciążający i nie chcemy dłużej działać na tak dużym zmęczeniu (w zespole). Zdecydowaliśmy, że zmniejszymy liczbę wyzwań. Wciąż najprawdopodobniej czekają nas perypetie z Urzędem Miasta Warszawy i z ministrem Czarnkiem. Wciąż chcemy intensywnie rozwijać zakres wsparcia, jaki oferujemy uczniom i rodzicom. I chcemy przy tym wszystkim sami odczuwać więcej wolności (np. do wzięcia urlopu bez wrażenia, że zostawiasz towarzyszy na placu boju), piękna (np. w kontakcie z naturą), bycia razem i z naszymi bliskimi, a mniej destruktywnego poświęcania się i działania pod presją” – informuje Szkoła w Chmurze na swoim profilu na Facebooku. […]

Wiceprezydent Kaznowska mówi, że z punktu widzenia miasta to korzystna zmiana. Ale przypomina też, że nie rozwiązuje wszystkich problemów związanych z finansowaniem edukacji domowej: Szkoła w Chmurze nie jest przecież jedyna. Dlatego Warszawa nadal liczy na spełnienie postulatu, by Ministerstwo Edukacji naliczało środki na uczniów w edukacji domowej co miesiąc, a nie raz do roku. To możliwe, taki sposób sprawdził się w przypadku dzieci z Ukrainy, które zmieniają miejsca pobytu i szkoły w ciągu roku szkolnego.

Cały tekst „Zmiana zasad rekrutacji do Szkoły w Chmurze. Żadne liceum nie miało tylu chętnych, czy teraz to się zmieni?”  –  TUTAJ

Źródło: www.warszawa.wyborcza.pl