Poniżej udostępniamy dwa zaproszenia na dwie konferencje, których organizatorem jest Fundacja „Centrum Edukacji Obywatelskiej”, a ktore adresowane są do nauczycielek i nauczycieli:

Zostałeś/aś  opiekunem/ką samorządu uczniowskiego i nie wiesz od czego zacząć pracę w tym roku szkolnym?

Pomożemy Ci postawić pierwsze kroki we współpracy z młodzieżą i podzielimy się inspiracją do działania!

Masz już doświadczenia pracy z SU? Dowiesz się jak prowadzić samorząd uczniowski, aby jego działania były włączające i dostępne dla wszystkich.

Weź udział w spotkaniu online, które odbędzie się 20 września 2023 roku (środa) w godz. 18:00-19:30 na platformie Zoom – rejestracja  TUTAJ

Zapisane osoby otrzymają linki do spotkania na platformie Zoom oraz materiały dodatkowe po webinarium, zachęcamy do rejestracji na Facebooku (transmisja live www.fb.com/fundacjaCEO)

Czego dowiesz się dzięki obecności na webinarium?

-czym może zajmować się samorząd uczniowski w szkole – inspiracje i pomysły na działania,

-jaka jest rola samorządu uczniowskiego w angażowaniu uczennic i uczniów w życie szkoły oraz budowania dobrych relacji

-od czego warto rozpocząć współpracę z samorządem uczniowskim,
jakie są podstawy prawne związane z działalnością samorządu uczniowskiego i czemu służy znajomość przepisów.

Spotkanie poprowadzą koordynatorzy programu oraz nauczyciele – opiekunowie samorządów, którzy w ubiegłym roku szkolnym 2022/2023 realizowali działania włączające w ramach programu “Szkoła Demokracji”.

Jeśli temat interesuje Cię bardziej i chciałbyś rozwijać się bardziej w prowadzeniu samorządu uczniowskiego, zapraszamy Cię do projektu – TUTAJ

Prowadzący:

Michał Tragarz – zajmuje się programami, które wspierają samorządność uczniowską i szkolną demokrację. Jest autorem lub współautorem materiałów edukacyjnych, scenariuszy zajęć i poradników (m.in. Szkoła demokracji. Praktyczny poradnik o współdecydowaniu w szkole; Samorząd uczniowski – poradnik dla opiekuna; Wybory do władz samorządu uczniowskiego).

Monika Prus – pedagożka specjalna, trenerka, tworzy materiały edukacyjne dla nauczycieli i treści szkoleń. Zajmuję się programami o angażowaniu uczniów i uczennic w działania społeczności szkolnej i lokalnej. Obecnie pracuje w Centrum Edukacji Obywatelskiej w programie Szkoła Demokracji i Młodzi w Akcji.

Webinarium jest finansowane Funduszu Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci (UNICEF)

Źródło: www.facebook.com

x          x          x

I jeszcze jedno zaproszenie z fanpage CEO na kolejną konferencję:

Ten zawód trudno jest wykonywać w pojedynkę. Bądź z nami 14 października na konferencji „Dzień (dla) nauczyciela”.

Więcej o tym wydarzeniu – na żywo” w Warszawie, ale także online  –  TUTAJ

Wczoraj (11 września 2023 r.) na stronie MEiN zamieszczono informację o zbliżającej się konferencji online, której tematyka warta jest zainteresowania:

„Edukacja dostępna – jak najbliżej każdego dziecka” – zapraszamy do udziału w konferencji

 […]

Podczas wydarzenia wystąpią przedstawiciele MEiN, UNICEF i Instytutu Badań Edukacyjnych, którzy wprowadzą uczestników w problematykę działań podejmowanych na rzecz wspierania dostępności edukacji dla każdego ucznia. Podczas panelu dyskusyjnego autorzy programów szkoleniowych przedstawią założenia modelu kształcenia Doradców ds. Dostępności Uczenia, na którym opiera się oferowany program doskonalenia zawodowego nauczycieli specjalistów.

Podczas konferencji zostaną zaprezentowane programy, przykładowe interwencje wraz ze wskazaniami do ich stosowania oraz zasady udziału szkół i placówek w projekcie. Omówione zostaną:

Program 1. Wdrożenie do praktyki szkolnej metod diagnostycznych wspierających pomoc psychologiczno-pedagogiczną.

Program 2. System wsparcia edukacyjno-specjalistycznego uwzględniający zróżnicowane potrzeby uczniów podczas zajęć lekcyjnych.

Program 3. Ochrona zdrowia psychicznego, zapobieganie zaburzeniom psychicznym dzieci i młodzieży oraz oddziaływanie edukacyjno-specjalistyczne skierowane do uczniów.

Program 4. Prowadzenie działań integracyjnych uczniów i ich rodzin z doświadczeniem migracji, w tym uchodźców z Ukrainy.

Program 5. Budowanie pozytywnego klimatu szkoły.

Zgłoszenia do udziału w konferencji

Konferencja odbędzie się online, a udział w niej jest bezpłatny. Wystąpienia będą tłumaczone symultanicznie na język angielski, polski oraz PJM. Liczba miejsc jest ograniczona, dlatego osoby zainteresowane udziałem proszone są o wypełnienie formularza rejestracyjnego. [TUTAJ] Zgłoszenia przyjmowane są do 14 września 2023 r. do godziny 09:00.

Głównym celem projektu jest podniesienie kompetencji nauczycieli specjalistów (pedagogów, psychologów, pedagogów specjalnych, logopedów, terapeutów pedagogicznych) w zakresie udzielania adekwatnego do potrzeb wsparcia dla wszystkich grup odbiorców (dzieci, uczniów, rodziców, nauczycieli), ze szczególnym uwzględnieniem uczniów uchodźców z Ukrainy. Cel ten będzie realizowany przez przygotowanie nauczycieli specjalistów do wdrażania w praktyce zawodowej  strategii reagowania na sytuacje problemowe, wynikające ze zróżnicowanych potrzeb dzieci i uczniów.

Przygotowanie do wdrażania tych interwencji będzie zapewnione poprzez udział w opracowanym we współpracy z uczelniami wyższymi i organizacjami pozarządowymi cyklu szkoleniowym, wspieranym superwizją i konsultacjami ze specjalistami z różnych dziedzin w trakcie trwania całego projektu.

Więcej informacji o projekcie „Szkoła dostępna dla wszystkich” (Accesssible School for All)  –  TUTAJ

PROGRAM  KONFERENCJI  –  TUTAJ

Źródło: www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/

*Dr hab. Beata Jachimczak, prof. UAM w Poznaniu jest łodzianką, absolwentką  nauczania początkowego  na Uniwersytecie Łódzkim. Była  13 lat nauczycielką w Szkole Podstawowej nr 111 z oddziałami integracyjnymi, pracowała w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Łodzi, obecnie jest profesorem uczelnianym na Wydziale Studiów Edukacyjnych w Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu  – w Pracowni Indywidualnych Potrzeb Edukacyjnych – razem z dr hab. Jackiem Pyżalskim. W okresie od 1 września 2012 do kwietnia 2015 była dyrektorką Wydziału Edukacji UM Łodzi – powołaną przez panią Prezydent Miasta  Hannę Zdanowską (PO). W ostatnich latach współpracuje z Instytutem Badań Edukacyjnych.

Warto wiedzieć więcej, jaką przynętę założył PiS na haczyk wędki przedwyborczej. Dlatego postanowiliśmy udostępnić naszym Czytelniczkom i Czytelnikom fragmenty aktualnego programu wyborczego Prawa i Sprawiedliwości, w które zawierają przedwyborcze obietnice w obszarze edukacji/oświaty. Ale najpierw  musicie przeczytać, choćby fragment, ogólno-ideowego wstępu. Dla bardziej dociekliwych dajemy także możliwość zapoznania się z całym dokumentem, ukrytym na oficjalnej stronie tej partii:

Oto spis treści tego, liczącego 302 strony dokumentu:

Na początek fragmenty pierwszej część tego tekstu, po lekturze której, przynajmniej nam, skojarzyła się stara prawda, ze najgłośniej krzyczy „łapaj złodzieja” ten co właśnie ukradł:

1.Wyzwania postkomunizmu

Rok 1989 stanowi cezurę w najnowszych dziejach naszego Narodu. To właśnie wówczas nadzieje Polaków uzyskały szansę na spełnienie po latach zmagania się z zewnętrznie narzuconą przez Sowietów, monopartyjną, totalitarną – a po 1956 r. umiarkowanie łagodzącą represje – władzą komunistyczną. Nowe rządy zastały Polskę w upadku: ubogą, niewydolną gospodarczo, zacofaną infrastrukturalnie, centralnie zarządzaną, zadłużoną, na marginesie zachodniego świata. Wszystkie sfery życia publicznego – społeczna, gospodarcza, polityczna czy prawna wymagały pilnych oraz gruntowanych reform. Niestety większość rządzącej w owym czasie klasy politycznej zdecydowała się na przeprowadzenie zmian powolnych i powierzchownych tam, gdzie potrzebne były działania szybkie i dogłębne, zaś tam, gdzie okoliczności wymagały roztropności i społecznej empatii, stosowała terapię szokową. […]

Faktyczne uprzywilejowanie ludzi dawnego ustroju było źródłem rażących niesprawiedliwości społecznych, którym towarzyszyły korupcja, rozgrabianie majątku narodowego i przenoszenie całego ekonomicznego ciężaru trans[1]formacji z gospodarki centralnie planowanej na wolnorynkową, na ubogą polską rodzinę. Procesy te rodziły uzasadnione poczucie krzywdy w społeczeństwie, silnie łączące się z rozgoryczeniem wynikającym z wszechpanującego tryumfu egoizmu nad wspólnotą, korupcji i zorganizowanej przestępczości nad sprawiedliwymi mechanizmami awansu społecznego. Powszechnemu lekceważeniu dobra wspólnego towarzyszył wyjątkowy klientelizm. W wymiarze wartości ówczesne rządy były przekonane o nieatrakcyjności Polski i jej dziedzictwa, zarówno w sensie kulturowym, jak i potencjału społeczno-gospodarczego. W polityce zagranicznej dominowała zasada rezygnacji z własnej podmiotowości, kreatywności w obronie interesu narodowego, a także złudnego poczucia bezpieczeństwa. Skutkowało to szerzeniem się kultu pesymistycznej myśli o konieczności płynięcia z głównym nurtem polityki europejskiej, postawą wyczekiwania na instrukcje z zagranicznych ośrodków władzy, niewiarą w sprawczość państwa oraz przyzwoleniem na moralne dryfowanie w sferze publicznej. […]

Fundamentalną zasadą, na której opierał się późny postkomunizm, było traktowanie władzy jako celu samego w sobie. Jej utrzymaniu miała służyć rozbudowana propaganda, walka z pluralizmem mediów, kreowanie wewnętrznego wroga oraz odwoływanie się do socjotechniki. System ten zasadzał się na społecznej apatii, zawłaszczaniu struktur państwa przez grupy interesu, oszczędzaniu na bezpieczeństwie (zewnętrznym i wewnętrznym), eliminowaniu pluralizmu mediów, zwalczaniu obywatelskiej krytyki władzy oraz podporządkowaniu polityki zagranicznej bezrefl eksyjnemu podążaniu za niemiecką koncepcją federacji europejskiej. Do rangi zasady podnoszono niesprawność, nieudolność i nieefektywność instytucji publicznych, w szczególności w sytuacjach kryzysowych, pozostawiając obywatela samemu sobie. Można powiedzieć, że w pełni realizowano system określony celnie przez Prezydenta Lecha Kaczyńskiego jako państwo silne wobec słabych i słabe wobec silnych.

Kres tym patologiom ustrojowo-społecznym postanowiło postawić społeczeństwo, oddając w 2015 r. większość parlamentarną w ręce Prawa i Sprawiedliwości. To wówczas rozpoczęła się systemowa, wszech[1]stronna oraz kompleksowa reforma wszystkich sfer życia publicznego – począwszy do odbudowy instytucji państwowych, przez wielką politykę społeczną, aż do kultury i sportu. Podczas ośmiu lat rządów Prawa i Sprawiedliwości dokonała się cywilizacyjna zmiana w życiu Polaków. Nie jest to jednak proces zamknięty. Jego dynamika trwa nadal i są realizowane aspiracje i nadzieje obecne w naszych sercach i umysłach. Zdając sobie sprawę z konieczności kontynuowania dzieła naprawy i rozwijania Rzeczypospolitej, oddajemy w Państwa ręce niniejszy program, którego celem oraz ambicją jest stworzenie ideowych i materialnych podstaw dla sukcesu naszej Ojczyzny u progu lat 30 XXI w. […]

Cały rozdział „1.Wyzwania postkomunizmu”  – TUTAJ

x           x           x

4.8.Oświata i zasoby intelektualne młodego pokolenia

Czytaj dalej »

Dzisiaj (9 września 2023 r.) w Poznaniu odbyła się konwencja Lewicy. Oto fragmenty relacji, dotyczące edukacji, zaczerpnięte ze strony „Dziennika Bałtyckiego”:

Foto: Jakub Kaczmarczyk/PAP[www.dziennikbaltycki.pl]

Konwencja Lewicy. „Postulujemy 35-godzinny tydzień pracy i 35-dniowy urlop”

[…]

Posłanka Lewicy Anna Maria Żukowska mówiła, że w szkole ministra Czarnka młodzi ludzie dowiedzą się, jak zarejestrować firmę, ale większość z nich będzie w przyszłości pracownikami, do czego – jak oceniła – polska szkoła nie przygotowuje. […]

Posłanka Katarzyna Kretkowska powiedziała, że za rządów PiS nakłady na edukację spadły do poziomu poniżej 2 proc. PKB. Zapewniła, że Lewica podniesie je do co najmniej 3 proc. […]

Źródło: www.dziennikbaltycki.pl

x           x           x

Także dzisiaj, ale w Warszawie, odbyła się konwencja „Trzeciej Drogi” pod hasłem „Gospodarka, do przodu!”. Szymon Hołownia i Władysław Kosiniak-Kamysz prezentowali  obietnice zmian, jakich dokonają po obaleniu PiS i dojściu do władzy.

Foto: twitter.com/nowePS

„Trzecia Droga wie, że dobrobyt bierze się z wiedzy, edukacji i finalnie z pracy. To nasze wspólne wartości. Będziemy je akcentować. Chcemy odpowiadać za gospodarkę. Postawimy na przedsiębiorców, pracowników, rzemieślników i rolników.”

Źródło: www.rp.pl/wybory

ja-zapowiada-nieunikniona-rewolucje

Także dzisiaj (9 września 2023 r.), w Końskich, odbyła się  konwencja PiS. Mimo naszych poszukiwań konkretnych informacji o zaprezentowanym tam programie wyborczym, adresowanym do sfery edukacji – niewiele udało się nam dowiedzieć.  Oto fragmenty relacji, zamieszczonej na stronie Radia TOK FM:

Konwencja PiS. Kaczyński o wartościach i 8 propozycjach programowych

Przemawia Jarosław Kaczyński – prezes partii Prawo i Sprawiedliwość

[…]

Jarosław Kaczyński rozpoczął od przedstawienia wartości przyświecających Prawu i Sprawiedliwości, które jak zapewnił „są niezmienne od lat”.

Pierwszą jest godność. – Każdy człowiek ma swoją godność i my to szanujemy i będziemy szanowali – stwierdził Kaczyński. Następnie wspomniał o prawie do życia. – Odrzucamy atak na życie bezbronnych – przyznał, ale jak dodał, z zachowaniem praw kobiet w ciąży. Kolejną kwestią jest wolność. – Nie jest zadaniem państwa, by tę wolność odbierać – apelował. „Władza jest w rękach Narodu, w rękach społeczeństwa”. Czwartą wartością jest solidarność. Piąta to równość „nie tylko wobec prawa”, ale także między ludźmi. Osiągnąć to można poprzez „odrzucenie wszelkiego egitaryzmu”. Szósta jest sprawiedliwość. Siódma to rodzina „monogamiczna”, jako związek kobiety i mężczyzny. – Jednej kobiety i jednego mężczyzny – uściślił prezes PiS. – To jedyne miejsce, gdzie mogą przyjść na świat i być dobrze wychowane dzieci – przyznał. Ósmą wartością jest Naród. – Odrzucamy ideologie, które odrzucają Naród – powiedział. Dziewiąta wartość to bezpieczeństwo. Dziesiątą jest państwo, „bo ono jest naturalną organizacją Narodu”. […]

8 propozycji programu PiS

1.800+

2.bezpłatne autostrady

3.bezpłatne leki dla seniorów od 65 r. z. i dla młodzieży

4.Przyjazne osiedle

5.Dobry posiłek w szpitalu

6Lokalna polska półka z lokalnymi wyrobami w sklepach

7.Bon dla młodzieży do zwiedzania Polski

8.Stażowe emerytury – 38 lat dla kobiet, 43 lat dla mężczyzn

Źródło: www.tokfm.pl

Foto: Paweł Topolski/PAP[www.pap.pl]

Dzisiaj (9 września 2023 r.) w Tarnowie odbyła się konwencja programowa Koalicji Obywatelskiej. Został tam  przedstawiony program wyborczy PO, Nowoczesnej, Zielonych i Agorunii, które wspólnie idą do wyborów parlamentarnych 2023.. Politycy tych partii prezentowali poszczególne konkretne propozycje ujęte pod hasłem „100 konkretów na 100 dni”. Oto fragmenty relacji z tego wydarzenia, zaczerpnięte z tekstu zamieszczonego na stronie „Gazety Wyborczej”:

„100 konkretów na 100 dni rządów”. Koalicja Obywatelska zaprezentowała

w Tarnowie program wyborczy

Donald Tusk w swym inaugurującym konwencję wystąpieniu zapowiedział 30-procentowe podwyżki dla nauczycieli i „odczarnkowienie” polskiej szkoły

Rafał Trzaskowski przedstawił też postulat odnoszący się do polskiej szkoły:

„Należy znieść te straszne prace domowe. Należy odchudzić program w szkołach. Szkoła powinna być nowoczesna i uczyć zupełnie nowych umiejętności. Szkoła powinna uczyć podejmowania ryzyka i weryfikacji prawdziwych informacji.

– Chyba nie ma niczego ważniejszego niż edukacja – oznajmił Trzaskowski. Wśród zmian dotyczących szkolnictwa są między innymi odchudzenie podstawy programowej czy zniesienie zadań domowych. – Należy również zadbać o to, żeby w szkole nie było żadnej indoktrynacji – zapowiedział Trzaskowski. Stwierdził, że szkoła powinna być nowoczesna.  – Powinna uczyć zupełnie innych umiejętności, na przykład rozróżniania tego, co jest prawdziwą informacją od tej, która jest fałszywa. Szkoła powinna też uczyć podejmowania ryzyka.

Prezydent Wodzisławia Śląskiego Mieczysław Kieca poruszył sprawy szkolnictwa.

-Szkoła ma być miejscem rozwoju, miejscem, w którym będziemy odkrywać pasje i talenty.

-Szkoła ma być szkołą przyszłości, która zagwarantuje takie kompetencje, jakie są wymagane w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości XXI wieku.

-Szkoła ma zagwarantować, że kompetencje, które zdobędziemy, dadzą nam prawdziwą podstawę do rozwiązywania wszystkich zadań w przyszłości.

-Szkoła ma być miejscem, w którym nauczymy się samodzielnie i krytycznie myśleć, […]

-miejscem, które pokaże nam, jak szeroko stosować wszystkie metody techniki i technologii, pokaże […]  jak wiedzę wykorzystać w praktyce.

Taka ma być szkoła XXI wieku! – mówił Mieczysław Kieca.

Źródło: www.krakow.wyborcza.pl/krakow/

Zadeklarowane przez Koalicję Obywatelską działania z obszaru edukacji  –  TUTAJ

PEŁNA LISTA 100 KONKRETÓW – PROPOZYCJI KOALICJI OBYWATELSKIEJ – TUTAJ

Foto: www.pl.wikipedia.org/wiki/

Siedziba III LO im. T. Kościuszki w Łodzi  – szkoły, do której było najwięcej kandydatów – tegorocznych  absolwenci szkół podstawowych

Portal „łódź nasze miasto” zamieścił wczoraj (7 września 2023 r.) informację o tym, które szkoły ponadpodstawowe  miały najwyższe progi punktowe w tegorocznej rekrutacji do klas pierwszych:

Które licea w Łodzi są najlepsze? Oto ranking liceów w Łodzi

na podstawie progów punktowych w rekrutacji RANKING

W łódzkich liceach i technikach naukę rozpoczęło około 9 tysięcy pierwszoklasistów. To wyjątkowo dużo, ponieważ w tym roku naukę w szkołach średnich rozpoczął podwójny rocznik. Mimo zwiększonej ilości miejsc, nie wszyscy dostali się do wymarzonej szkoły. Zobacz ranking łódzkich liceów według progów punktowych.

Top łódzkich szkół pod względem liczby zainteresowanych kandydatów w naborze 2023/24:

III LO,

IV LO,

XXI LO,

XXVI LO,

XXIX LO

XXXIII LO

Technikum nr 10.

Rekordowe punktacje w rekrutacji

Najwięcej punktów, bo prawie 192 musieli zdobyć kandydaci, którzy chcieli dostać się do klasy matematyczno-fizycznej z językiem angielskim w XII LO.

Minimum 174 punktów potrzebowali kandydaci do klasy ekonomicznej w XXI LO. Taki sam próg był w klasie matematyczno-fizyczno-informatycznej w I LO.

Nieco mniej, bo ok. 171 pkt. musieli mieć uczniowie, którzy w I LO wybrali klasę biologiczno-chemiczną.

Niemal tyle samo punktów – 171 – zdobyć musiały osoby chcące uczyć się w klasie medycznej w XXI LO lub w oddziale z rozszerzoną matematyką, fizyką i informatyką w XXXI LO.

Co najmniej 163 punktów potrzebowali kandydaci na technika programistę, którzy chcieli dostać się do Technikum nr 10.

Tegoroczna rekrutacja do szkół średnich była rekordowa – licea, technika i szkoły branżowe I stopnia musiały przygotować ofertę dla ponad 9000 uczniów. Ze względu na podwyższenie wieku obowiązku szkolnego do klas pierwszych poszedł podwójny rocznik. To o 60% więcej uczniów niż w roku szkolnym 2021/2022. Miasto utworzyło 64 dodatkowe oddziały. Każdy uczeń, który chciał dostać się do łódzkiej szkoły – znalazł w niej miejsce.

Ranking klas w łódzkich szkołach ponadpodstawowych z najwyższym progiem punktowym  –  TUTAJ

Źródło: www.lodz.naszemiasto.pl

Screen z relacji filmowej(www.tvn24.pl/polska/)

Marcin Smolik – dyrektor CKE – podczas konferencji prasowej, na której poinformował o ostatecznych wynikach matury 2023

Na stronie TVN24 zamieszczono dzisiaj (8 września 2023 r.) przed południem informację o wynikach tegorocznych egzaminów maturalnych:

Podano ostateczne wyniki matur. Egzamin zdało więcej absolwentów niż rok wcześniej

Maturę zdało 89,3 procent tegorocznych absolwentów szkół ponadpodstawowych – podała Centralna Komisja Egzaminacyjna, uwzględniając wyniki maturzystów zdających egzaminy w sesji głównej, dodatkowej i poprawkowej.

Według podanych w piątek ostatecznych danych, egzamin pisemny z języka polskiego zdało 97,6 procent tegorocznych absolwentów, egzamin pisemny z matematyki – 90,7 procent, a egzamin pisemny z najczęściej wybieranego języka obcego, czyli angielskiego – 97,5 procent. Egzamin ustny z polskiego zdało 99,4 procent tegorocznych absolwentów, a ustny z angielskiego – 98,5 procent.

Ze wstępnych danych CKE, opublikowanych na początku lipca (obejmujących tylko sesję maturalną majową, bez dodatkowej czerwcowej) świadectwo dojrzałości uzyskało 84,4 procent tegorocznych absolwentów szkół ponadpodstawowych. 11,3 procent abiturientów, którzy nie zdali jednego przedmiotu, miało prawo do poprawki pod koniec sierpnia. Maturzyści, którzy oblali więcej niż jeden przedmiot, mogą poprawiać egzaminy dopiero za rok.

W zeszłym roku maturę zdało 85 procent absolwentów.  […]

Źródło: www.tvn24.pl/polska/

Pełna informacja o wynikach egzamin w maturalnych 2023 roku  –  TUTAJ

Oto informacja o godnej poparcia i upowszechnienia inicjatywie, zaczerpnięta z Fb profilu Oli Rodzewicz:

Zapraszamy szkoły do udziału w ogólnopolskim, bezpłatnym i ogólnodostępnym

Programie Profilaktycznym „Godzina dla MŁODYCH GŁÓW” !

Przygotowany przez nasz zespół Program Profilaktyczny ma na celu wsparcie dzieci i młodzieży, a także nauczycieli i nauczycielek w działaniach z obszaru profilaktyki zdrowia psychicznego. Porozmawiajmy otwarcie o zdrowiu psychicznym .

W pierwszym półroczu zajęcia dotyczyć będą:

>pierwszej pomocy psychologicznej (PPP),

a w drugim półroczu:

>higieny cyfrowej i bezpieczeństwa w sieci.

Program skierowany jest do osób uczniowskich szkół podstawowych i szkół ponadpodstawowych, a pośrednimi odbiorcami programu są nauczyciele i nauczycielki oraz rodzice.

Informacje organizacyjne:

1. Szkoła, która wyrazi chęć realizacji Programu Profilaktycznego i zgłosi się (lub już zgłosiła) poprzez formularz zgłoszeniowy na stronie  [TUTAJ] powinna POTWIERDZIĆ swoje zgłoszenie poprzez odesłanie dokumentu „Pełnomocnictwo” podpisanego przed Dyrektora placówki, gdzie wskazane jest imię i nazwisko Szkolnego Lidera Projektu w danej szkole.

2.W programie udział wezmą jedynie te szkoły, które dostarczą podpisany dokument na adres: kontakt@mlodeglowy.pl

l

3.W każdej szkole konieczna jest obecność Lidera Projektu, do zadań którego należy przygotowanie pozostałych nauczycieli w szkole do przeprowadzenia lekcji psychoedukacyjnych.

4.Liderzy wyłonieni w szkole będą mogli korzystać z pomocy i wsparcia Koordynatora w swoim województwie.

   Pytania prosimy kierować na poniższe adresy koordynatorów wojewódzkich – TUTAJ

W przypadku pytań dotyczących współpracy z Koordynatorami wojewódzkimi zapraszamy do kontaktu z Koordynatorką Aleksandrą Rodzewicz  – aleksandra.rodzewicz@mlodeglowy.pl

W sprawach merytorycznych dotyczących realizacji Programu Profilaktycznego: z Koordynatorką ds. Programu Profilaktycznego „Godzina dla MŁODYCH GŁÓW” Justyną Żukowską-Gołębiewską  –   justyna.zukowska-golebiewska@mlodeglowy.pl  lub na mail  –  kontakt@mlodeglowy.pl

Kiedy zaczynamy ? 

Czekamy na zgłoszenia szkół i potwierdzenia realizacji Programu Profilaktycznego do 20 września 2023 r  na adres   kontakt@mlodeglowy.pl

Oficjalna inauguracja  Programu Profilaktycznego  odbędzie się  10 października 2023 r.

Strona projektu   https://mlodeglowy.pl/zapisz-szkole-do-programu/

Źródło: https://www.facebook.com/ola.rodzewicz.35

 x           x          x

Więcej o programie profilaktycznym „Godzina dla Młodych Głów” –  TUTAJ

Oto podstawowe informacje o dzisiejszej aktywności ministra Czarnka:

Ogólnopolska inauguracja roku szkolnego 2023/2024

Minister Przemysław Czarnek przywitał nowy roku szkolny 2023/2024 z uczniami i nauczycielami Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Kornela Makuszyńskiego   w  Węgrowie. Uroczystość zbiegła się z otwarciem nowego budynku węgrowskiej placówki. Dzięki nowoczesnej przestrzeni możliwy będzie pełniejszy rozwój dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Uroczyste rozpoczęcie nowego roku szkolnego zbiegło się z otwarciem nowego budynku węgrowskiego ośrodka. Szef MEiN przypomniał o znaczeniu tego typu ośrodków i konieczności ich rozwoju. – Spotykamy się w Węgrowie w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym, w nowym zmodernizowanym obiekcie, dzięki rządowym dotacjom w wysokości 13,3 mln zł. Podkreślamy i te dotacje, i fakt, że jeszcze nigdy w historii nie kończyliśmy na skalę ogólnopolską roku szkolnego w szkole specjalnej i nie rozpoczynaliśmy roku szkolnego na skalę ogólnopolską w szkole specjalnej. Dlaczego? Dlatego, że podkreślamy ogromną wagę tych szkół. Szkoły specjalne to szkoły, w których pracują znakomici nauczyciele, do której chodzą znakomici uczniowie, do której przyprowadzają tych uczniów znakomici rodzice, tylko muszą mieć warunki do tego, by uczyć się rzeczywiście w godnych salach lekcyjnych i gimnastycznych. Finansujemy budowę, rozbudowę i modernizację szkół specjalnych – mówił minister Przemysław Czarnek podczas ogólnopolskiej inauguracji roku szkolnego 2023/2024. – My włączamy dzieci w życie dorosłe najlepiej w szkołach specjalnych, bo tu mamy znakomitą kadrę – dodał. […]

Cały tekst „Ogólnopolska inauguracja roku szkolnego 2023/2024”  –  TUTAJ

Źródło: www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/

x          x          x

Na tej samej stronie, obok poprzedniej informacji, zamieszczono jeszcze jedną – także o wizycie ministra w uroczystości rozpoczęcia nowego roku, ale w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Świdniku. Oto jej fragment:

Minister Przemysław Czarnek w Świdniku: W nowy rok wchodzimy pełni optymizmu

Szef MEiN spotkał się ze społecznością Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Świdniku, by wspólnie powitać nowy roku szkolny 2023/2024. W wydarzeniu uczestniczyli także: Sekretarz Stanu w Ministerstwie Finansów Artur Soboń, Lubelska Kurator Oświaty Teresa Misiuk oraz Wojewoda Lubelski Lech Sprawka.

Minister Przemysław Czarnek zwrócił uwagę na poprawę jakości infrastruktury oświatowej w polskich szkołach. – W nowy rok szkolny 2023/2024  wchodzimy pełni optymizmu. A optymizm ten czerpiemy z potężnych inwestycji zarówno tych materialnych, jak i tych inwestycji w ludzi – wskazywał szef MEiN.

– Wracam z Węgrowa, z ogólnopolskiej inauguracji roku szkolnego, z nowoczesnej szkoły specjalnej zbudowanej z pomocą środków rządowych w wysokości 13 mln 300 tys. zł. Poprzedni rok szkolny zakończyliśmy w Kozienicach w nowej i pięknej szkole specjalnej zbudowanej ze środków rządowych w wysokości blisko 17 mln zł. Łącznie 13 mld 700 mln zł rząd przeznaczył na poprawę infrastruktury oświatowej. To jest ponad 4-krotnie więcej niż miało to miejsce w czasach naszych poprzedników – powiedział Minister Edukacji i Nauki w Świdniku.[…]

Cały tekst „Minister Przemysław Czarnek w Świdniku: W nowy rok wchodzimy pełni optymizmu”  –  TUTAJ

Źródło: www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/

x          x          x

Kalendarz roku szkolnego 2023/2024  –  TUTAJ

3/2024  –  TUTAJ