Archiwum kategorii 'Aktualności'
Redakcja „Obserwatorium Edukacji” postanowiło zaznaczyć naszą pamięć o dzisiejszej dacie – 1. maja – 16. rocznicy wstąpienia Polski do Unii Europejskiej, zamieszczeniem niewielkiego fragmentu dużego opracowania, powstałego przed rokiem, zatytułowanego „Nasza Europa: 15 lat Polski w Unii Europejskiej”.
Czynimy to z nadzieją, że wiele zawartych tam informacji stanie się bodźcem do nauczycielskiej refleksji – nie tylko tych koleżanek i kolegów, którzy realizują treści przedmiotu WOS – co takiego „zawaliliśmy”, że patrząc na otaczającą nas rzeczywistość, nie tylko tą ze świata polityki, dostrzegamy jakby smutniejszy obraz przywiązania naszych rodaków do wartości unijnych, niż ten, ukazany w przytoczonym poniżej fragmencie owego jubileuszowego opracowania.
[…]
EUROPEJSKIE WARTOŚCI W OCZACH POLAKÓW
Joanna Konieczna-Sałamatin, Mirosława Marody, Maja Sawicka.
[…]
Wprowadzenie
Polska jest członkiem Unii Europejskiej od 2004 r., jednak faktyczny proces jej integracji z Unią rozpoczął się 10 lat wcześniej, w 1994 r., kiedy to złożony został wniosek o członkostwo. Od początku też eksponowaniu ekonomiczno-politycznych korzyści przystąpienia do Unii Europejskiej towarzyszyła dyskusja o europejskich wartościach. Ten aksjologiczny wymiar Unii ponownie nabiera znaczenia ze względu na pogłębianie się kryzysu politycznego w samej Unii oraz w jej krajach członkowskich. W rozwiązywaniu tego kryzysu dużą rolę będą odgrywać europejskie wartości, obejmujące zarówno ogólny stosunek do Unii Europejskiej, jak i akceptację poszczególnych normatywnych założeń leżą-cych u podstaw europejskiej integracji oraz postrzeganie polskiej sytuacji w relacji do Europy.
Postawy wobec Unii Europejskiej
W świetle wyników długoletnich badań opinii publicznej sformułować można wniosek o zdecydowanej proeuropejskości Polaków. Od momentu wejścia Polski do UE w 2004 r. badania społeczne pokazują stale bardzo wysoki odsetek zwolenników naszego członkostwa w Unii, oscylujący wokół 85% (Wykres 1). Analiza trendów pokazuje jednocześnie, że na proeuropejskie postawy Polaków pewien wpływ wywierać mogło zarówno nasilenie wątków antyunijnych w polskim dyskursie politycznym (np. poprzedzające akcesję lata 1998-2004), jak i negatywne wydarzenia ekonomiczne w obszarze samej UE (cypryjski kryzys euro w roku 2013). Nawet jednak w tych przypadkach odsetek zwolenników przynależności Polski do UE nie spadał poniżej 50%.
Foto: www.emka.news
Urząd Miasta Łodzi poinformował dziś na swej stronie: „Rozpoczyna się rekrutacja do miejskich przedszkoli i szkół podstawowych”. Oto obszerne fragmenty tego komunikatu:
W poniedziałek 4 maja rozpoczyna się rekrutacja do miejskich przedszkoli. Z uwagi na epidemię koronawirusa tegoroczny nabór odbywa się wyłącznie drogą elektroniczną.
W naborze biorą udział dzieci urodzone w latach 2014 – 2017, o przyjęciu dziecka do wybranej placówki decyduje liczba punktów przyznawana w oparciu o kryteria ustawowe tj. wielodzietność rodziny kandydata, niepełnosprawność kandydata lub rodzica/rodziców, niepełnosprawność rodzeństwa, niepełna www.emka.news rodzina (wychowywanie tylko przez jedno z rodziców) oraz wychowywania kandydata w rodzinie zastępczej.
4 maja o godz. 8:00 uruchomiona zostanie strona internetowa, na której będzie zamieszczony informator o miejskich przedszkolach, wniosek do wypełnienia wraz z instrukcją jak należy go wypełnić. Jak co roku rodzice mogą składać wnioski do 3 wybranych przedszkoli uszeregowanych według preferencji.
Tegoroczna rekrutacja trwa do 15 maja do godz. 15:00. […] 27 maja o godz. 15:00 przedszkolne komisje rekrutacyjne będą publikować informacje o zakwalifikowaniu lub nie. […]
x x x
Także 4 maja rozpoczyna się rekrutacja do klas I szkół podstawowych, również z uwagi na epidemię – odbywa się elektronicznie.
Katarzyna Przyborska – redaktorka strony KrytykaPolityczna.pl – przeprowadziła, już po dniu w którym minister Piontkowski poinformował o najnowszych decyzjach, dotyczących zawieszenia zajęć w szkołach oraz terminów egzaminów, wywiad z prezesem ZG ZNP Sławomirem Broniarzem. Oto fragmenty zapisu tej rozmowy:
Foto: Sławomir Kamiński /Agencja Gazeta [www.natemat.pl]
Sławomir Broniarz
Katarzyna Przyborska: – Minister Piontkowski poinformował, że zawieszenie szkół zostało przedłużone o miesiąc, czyli do 24 maja. Decyzja została ogłoszona dosłownie w ostatniej chwili, bo według poprzedniej decyzji uczniowie mieli wrócić do szkół 26 kwietnia, czyli w poniedziałek. W czerwcu odbędą się egzaminy ósmoklasistów i matury. Ale, jak powiedział minprzprowadziła ister, wiele zależy od sytuacji epidemicznej, czyli wszystko może się jeszcze zmienić. Ministra adwiga Emilewicz mówi, że uczniowie nie wrócą do szkół przed wakacjami, ale jednocześnie słych ać, że trzeba ożywić gospodarkę, otworzyć przedszkola. Chaos.
Sławomir Broniarz: – Powrót do zajęć w szkołach oznaczałby wystawienie na ryzyko uczniów, nauczycieli i rodziców. Tak samo jak powrót do edukacji wczesnoszkolnej. Imperatywy zdrowia i bezpieczeństwa są dominujące, głos decydujący powinien należeć do ministra Szumowskiego. Nie mam jednak wątpliwości, że takie kapanie decyzjami jest nie tylko irytujące, ale także wprowadza daleko idący niepokój w głowach i sercach uczniów, rodziców i nauczycieli.
Nie chcę być tutaj osobą, która usprawiedliwia ministra Piontkowskiego, ale myślę, że to nie on podejmuje decyzje.
K.P. –Tylko jak w tych warunkach budować jakąś spójną strategię nauczania? Z doświadczenia innych krajów wiemy, jak przebiega pandemia. Czy nie łatwiej byłoby organizować pracę, mając perspektywę np. trzech miesięcy, a nie − po raz kolejny − paru tygodni?
Foto: Maciej Andrzejewski [www.kronika.uni.lodz.pl]
Profesor Antoni Różalski – rektor Uniwersytetu Łódzkiego – dokonuje symbolicznej immatrykulacji studentek I roku. 2 października 2017 r.
W „Dzienniku Łódzkim” można dzisiaj przeczytać artykuł, zatytułowany „Uniwersytet Łódzki rozstrzygnie rekrutację na studia we wrześniu”. Oto jego fragment:
[…] W poniedziałek (27 kwietnia) późnym popołudniem Paweł Śpiechowicz, rzecznik Uniwersytetu Łódzkiego, poinformował, że senat tej uczelni (na pierwszym w swojej historii posiedzeniu zdalnym) podjął uchwałę w sprawie nowego harmonogramu naboru.
Kandydaci na studia stacjonarne UŁ mogą zapisywać się na wybrane kierunki od 1 czerwca do 3 września. Dostaną oni termin na zamieszczanie, w systemie elektronicznej rekrutacji, wyników z matur – które decydują o sukcesie w naborze – do 7 września.
Trzy dni później uczelnia ogłosi listy zakwalifikowanych. W dniach 11-15 września będą mogli oni donosić dokumenty potwierdzające podjęcie studiów. Ci, którzy tego nie zrobią, zwolnią część miejsc dla pierwotnie niezakwalifikowanych i 24 września UŁ ogłosi ostateczne listy przyjętych.
Jeśli w tym roku absolwent ogólniaka lub technikum „obleje” maturę w pierwszym terminie, do poprawki będzie mógł przystąpić 8 września i pozna wynik drugiego terminu egzaminu dojrzałości dopiero 30 września. Czy to oznacza, że poprawkowicz nie będzie mógł już skorzystać z oferty UŁ? –Nie wykluczamy dodatkowych terminów. Będziemy starali się iść na rękę kandydatom – mówi Paweł Śpiechowicz.[…]
Cały artykuł „Uniwersytet Łódzki rozstrzygnie rekrutację na studia we wrześniu” – TUTAJ
Źródło: www.dzienniklodzki.pl
Portal PRAWO.PL zamieścił dziś artykuł, zatytułowany „Maseczka na egzaminie? MEN przygotuje wytyczne”, z którego możemy dowiedzieć się o zamiarach MEN co do procedur, według jakich miałyby odbyć się zapowiedziane na czerwiec egzaminy. Oto fragmenty tej publikacji:
Foto: www.radio90.pl
Raczej „na hali” niż w szkole
[…] Minister Dariusz Piontkowski poinformował, że jego resort wyda wytyczne dotyczące zasad przeprowadzania egzaminów. Nie jest jeszcze przesądzone, jak będą wyglądać – nie wiadomo, czy uczniowie będą musieli pisać egzamin w maseczkach, ale resort nie wykluczył takiej opcji.
Szczegółów na razie nie ma
Egzamin ósmoklasisty w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym potrwa od 16 do 18 czerwca. […] Samych wytycznych, jak miałoby to wyglądać, jeszcze nie ma, bo – jak stwierdza Dariusz Piontkowski – jest na to jeszcze za wcześnie. W opracowaniu wytycznych pomoże resort zdrowia, będą znane bliżej terminu egzaminów. – Najtrudniejszy będzie ten moment, w którym uczniowie będą przychodzili na egzaminy do szkoły i wtedy nie mogą się tłoczyć przed wejściem do sali gimnastycznej czy lekcyjnej, trzeba będzie więc prawdopodobnie poprosić uczniów, aby znacznie wcześniej przyszli na egzamin i zachowali te odległości dwóch metrów od siebie. Wtedy powinni też nosić maseczki – mówił szef MEN w wywiadzie dla WP. […]
Raczej na hali niż w szkole
– Bezpieczne przeprowadzenie egzaminów nie będzie łatwe, nie wiem, czy rząd bierze to pod uwagę, bo wszystkie decyzje poznajemy bardzo późno, do piątku nie wiedzieliśmy choćby, czy uczniowie w poniedziałek pójdą do szkoły, bo MEN zwlekał z ogłoszeniem dotyczącym kontynuowania zdalnego nauczania – mówi Prawo.pl Marek Pleśniar, dyrektor biura Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty. – Uważam, że w obecnej sytuacji należałoby zrezygnować z egzaminu ósmoklasisty i ograniczyć się jedynie do przeprowadzenia matury. Jeżeli chodzi o zabezpieczenia, to myślę, że powinno wykorzystać się hale, na których odbywają się targi, np. Expo. Dzięki temu bez większego problemu dałoby się zapewnić odstęp pomiędzy piszącymi. Nie słyszymy też na razie nic o środkach ochrony osobistej dla nauczyciel, a przecież powinny one zostać zapewnione osobom, które zasiadają w zespołach egzaminacyjnych, podobnie zresztą jak testy, choć wątpię, żeby tak było, skoro brakuje ich nawet dla medyków – dodaje. […]
Cały artykuł „Maseczka na egzaminie? MEN przygotuje wytyczne” – TUTAJ
Źródło: www.prawo.pl/oswiata/
Zaczynamy od przypomnienia materiału z soboty:W MEN jak w Biblii: na początku jest słowo. Mówione, pisane…
Załączyliśmy tam screen strony „Dziennik Ustaw” – stan na 25 kwietnia, godz. 14:30. Ostatnią pozycją jaką na ten moment zamieszczono była pozycja nr 726.
Dzisiaj rano, zanim zamieściliśmy tekst prof. Czachorowskiego, także sprawdziliśmy stan publikacji na stronie „Dziennika Ustaw” – obraz był niezmieniony od soboty. Dopiero w godzinach popołudniowych nastąpiła radykalna zmiana: opublikowano nowe akty prawne – do pozycji numer 750. Wśród nich dwa nas najbardziej interesujące:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 kwietnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 – TUTAJ
Rozporządzenie Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 23 kwietnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania form opieki nad dziećmi w wieku do lat 3 w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 – TUTAJ
I jak tu nie wierzyć w istnienie „machiny czasu”?
W piątek, 24 kwietnia, już po konferencji prasowej trzech ministrów, na MEN zamieszczono kilka komunikatów. Jeden z nich, obok tego o egzaminach, ma tytuł „Kształcenie na odległość w szkołach i placówkach przedłużone do 24 maja br.” Aby nikt nas nie posądził o cytowanie „wyrwanych z kontekstu fragmentów” – przytaczamy ten, zawierający bardzo ważne informacje, tekst:
Do 24 maja br. przedłużona została przerwa w nauczaniu stacjonarnym w jednostkach systemu oświaty. Nauka będzie się odbywać na odległość. Dziś, 24 kwietnia br. Minister Edukacji Narodowej podpisał nowelizację stosownego rozporządzenia.
Wobec utrzymującej się wysokiej liczby zachorowań wywołanych rozprzestrzenianiem się wirusa COVID-19 przepisami rozporządzenia z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 Minister Edukacji Narodowej zdecydował o podjęciu działań profilaktycznych, zapobiegających rozprzestrzenianiu się wirusa wśród dzieci i młodzieży i ograniczeniu – w terminie od 27 kwietnia do 24 maja 2020 r. – działalności niektórych jednostek systemu oświaty.
Przypomnijmy, że w czasie ograniczenia funkcjonowania szkół i placówek oświatowych związanego z zagrożeniem epidemiologicznym nauka jest realizowana na odległość. Za jej organizację odpowiada dyrektor szkoły.
Podstawa prawna*
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 kwietnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19*
Źródło: www.gov.pl/web/edukacja
*Rzecz w tym, iż aby coś stało się podstawą prawną nie wystarczy zamieszczenie pliku z projektem, jak to uczyniono także i w tym przypadku: zobacz – TUTAJ
A oto jaki był stan aktów prawnych, opublikowanych w „Dzienniku Ustaw” – w chwili zamieszczania naszego materiału, t.zn. 25 kwietnia o godz. 14:30 :
Źródło: http://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/ByYear.xsp?type=WDU&year=2020
Foto: Krzysztof Szymczak[www.dzienniklodzki.pl]
Marek Szymański *– nowy dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łodzi
Wczoraj redaktor Maciej Kalach zamieścił w „Dzienniku Łódzkim” artykuł, zatytułowany „Nowy termin matury 2020. Egzaminy maturalne i ósmych klas w czerwcu. Nowy dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łodzi 24.04.2020”. Oto jego fragmenty:
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie potwierdziła „Dziennikowi Łódzkiemu”, że zakończył się konkurs na nowego dyrektora OKE w Łodzi, czyli instytucji nadzorującej matury oraz inne państwowe sprawdziany w naszym regionie i w województwie świętokrzyskim.[…]
–Do konkursu zgłosiło się czterech kandydatów, z których dwoje nie spełniło wymogów formalnych: nie złożyli wszystkich wymaganych dokumentów, nie spełnili warunków np. dotyczącego czasu zajmowania stanowiska kierowniczego – wyliczył przed weekendem dr Marcin Smolik, dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w Warszawie. – Pozostałe dwie osoby spełniły wymogi formalne, zatem zostały dopuszczone do drugiego etapu postępowania konkursowego. Po przeprowadzonej rozmowie komisja konkursowa zarekomendowała kandydaturę pana Marka Szymańskiego, którą, po zapoznaniu się z dokumentacją przebiegu postępowania konkursowego, przyjąłem. Pan Marek Szymański został z dniem 15 kwietnia powołany na dyrektora OKE w Łodzi.
Marek Szymański w ostatnich miesiącach kierował łódzką komisją jako p.o. dyrektora. Natomiast wcześniej był zastępcą Danuty Zakrzewskiej, dyrektor OKE w Łodzi w latach 2008-2019. Marcin Smolik odwołał ją ze stanowiska w grudniu. Pytany o to wydarzenie przez naszą redakcję powołał się na jeden z przepisów Ustawy o systemie oświaty. Zgodnie z nim „działalnością okręgowej komisji egzaminacyjnej kieruje dyrektor, którego powołuje i odwołuje dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej”.
Cały artykuł „Nowy termin matury 2020. Egzaminy maturalne i ósmych klas w czerwcu. Nowy dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łodzi 24.04.2020” –TUTAJ
Źródło: www.dzienniklodzki.pl
*Marek Szymański, zanim przeszedł do łódzkiej OKE, gdzie po paru latach został jej wicedyrektorem, był doradcą metodycznym w ŁCDNiKP. W okresie opracowywania programów dla liceów profilowanych był liderem zespołu, opracowującego profil mechatroniczny.
Foto: www.chojnice24.pl
Małgorzata Stankowska-Staszczyk – marzec 2017 roku – podczas protestu, zorganizowanego na Starym Rynku w Chojnicach, w ramach „Strajku Kobiet”.
Na temat ten najpierw natrafiliśmy na 13 stronie piątkowego wydania (24 kwietnia 2020 r.) drukowanej wersji „Gazety Wyborczej”, gdzie naszą uwagę przykuł tytuł „Nauczycielka: Ogłaszam nieposłuszeństwo obywatelskie”. Oto pierwsza część tej publikacji:
[…] W wiadomości przesłanej uczniom za pośrednictwem jednego z komunikatorów Małgorzata Stankowska-Staszczyk, nauczycielka historii i społeczeństwa, etyki oraz WOS-u w Zespole Szkół Społecznych STO w Człuchowie, napisała do swoich uczniów: „pod wpływem kolejnych wydarzeń, rozporządzeń rządzących nie będę realizowała podstawy programowej, nie będę Was oceniała (…) poza pracami, które napiszecie z własnej potrzeby, (…) to co postanowiłam i ogłaszam, można nazwać nieposłuszeństwem obywatelskim”. Dodała też, że decyzję podjęła po nocnym głosowaniu Sejmu dotyczącym zmian kodeksu wyborczego, które w korespondencji z młodzieżą nazwała zamachem stanu.
-Dyrekcję szkoły poinformowałam o mojej decyzji zaraz po przesłaniu jej uczniom – podkreśla nauczycielka. Wysłałam uzasadnienie i dalej normalnie pracowałam. Zmienił się jedynie zakres tematyki, którą podejmowałam z uczniami. O całej aferze dowiedziałam się z mediów, ktoś podesłał mi linka do newsa zamieszczonego na portalu informacyjnym – opowiada nauczycielka.
Być może sprawa nie wyszłaby poza mury szkoły, gdyby nie wyjątkowe zaangażowanie jednego z rodziców. Lawina ruszyła, kiedy oburzony deklaracją złożoną przez nauczycielkę skierował najpierw skargę do dyrekcji szkoły, żądając przeprosin ze strony nauczycielki i wyciągnięcia wobec niej konsekwencji, a następnie upublicznił całą korespondencję. Według informacji podanej przez lokalny portal informacyjny nauczycielka miała całkowicie zrezygnować z nauczania online.
–Po tym anonimie pani dyrektor poprosiła mnie o wysłanie wyszczególnienia, jakie tematy do tej pory przerabiałam z uczniami. Taką też informację jej przekazałam – wyjaśnia Małgorzata Stankowska-Staszczyk. […]
Pod artykułem zamieszczono informację: „Cały tekst na Wysokie Obcasy”
Odnaleźliśmy ten adres i zamieszczony tak tekst, zatytułowany „Nauczycielka odmówiła realizowania podstawy programowej w ramach protestu wobec działań rządu. Grożą jej konsekwencje” – TUTAJ
Postanowiliśmy sięgnąć jednak do pierwotnego źródła tych informacji. Bo o tej sprawie, 16 kwietnia, jako pierwszy, poinformował lokalny portal iczłuchów.pl. To pod tym adresem znaleźliśmy treść wypowiedzi owego rodzica-skarżypyty, a także stanowiska, jakie w tej sprawie zajęli: wicewojewoda Mariusz Łuczyk, Pomorskie Kuratorium Oświaty oraz Mirosława Podgórska – dyrektorka Zespołu Szkół Społecznych STO w Człuchowie. Oto te wypowiedzi:
Foto: www.www.google.com
Portal ONET w swej krakowskiej mutacji zamieścił dzisiaj artykuł, którego tytuł może wywołać u czytelników bardzo różne reakcje: niedowierzanie, zdumienie, oburzenie: „Prezydent Jacek Majchrowski chce zlikwidować młodzieżowe domy kultury. Powodem koronawirus”. Oto jego fragmenty i link do źródła:
Władze Krakowa chcą zlikwidować 11 młodzieżowych domów kultury, a w ich miejsce stworzyć filie innych placówek kultury. W ten sposób chcą oszczędzić. Ile? Tego nie wiadomo, bo urząd nie przedstawił żadnych wyliczeń. Dodatkowo po zmianach za wcześniej bezpłatne zajęcia dla dzieci, rodzice musieliby zapłacić. Magistrat nie przeprowadził żadnych konsultacji. Radni, którzy mają podjąć decyzję w tej sprawie za kilka dni, o wszystkim dowiedzieli się od dziennikarzy. […]
W Krakowie funkcjonuje 11 młodzieżowych domów kultury, nad którymi pieczę sprawuje urząd miasta. Rocznie w zajęciach bierze udział ok. 15 tys. dzieci i młodzieży, które mogą w ten sposób realizować swoje pasje: uczyć się tańca, grać na instrumentach, brać udział w zajęciach sportowych.
Przyszłość tych instytucji jest jednak niepewna. Prezydent Jacek Majchrowski chce zlikwidować wszystkie młodzieżowe domy kultury działające w Krakowie. Jego urzędnicy przygotowali już w tej sprawie projekty uchwał i chcą, aby przegłosowali je miejscy radni. […]
–Celem projektu nie jest ograniczenie zatrudnienia w domach kultury. Chcemy, by kadra, która teraz je współtworzy, została w instytucjach kultury zatrudniona na zasadach, na jakich są zatrudniani pracownicy instytucji kultury. Oznacza to zmianę z Karty Nauczyciela i 18 godzin pensum na Kodeks Pracy i 40 godzin pensum. To nie jest łatwa zmiana, ale jest to zmiana, która w naszej ocenie pozwoli na utrzymanie dalszego działania tych instytucji – wyjaśnia Ewa Całus, dyrektor wydziału edukacji urzędu miasta Krakowa. […]
Cały artykuł „Prezydent Jacek Majchrowski chce zlikwidować młodzieżowe domy kultury. Powodem koronawirus” – TUTAJ
Źródło: www.wiadomosci.onet.pl/krakow/