Geneza projektu
Każdy człowiek, który decyduje sam o sobie, dokonuje świadomych wyborów, kreuje siebie i swoją przyszłość – jest WOLNY. Gdy pojawia się używka np. narkotyk, to ONA decyduje o wyborach i potrzebach człowieka, który w tej sytuacji staje się bez-WOLNY.
Dialog, rozmowa, porozumienie, komunikacja – to filar w relacjach z młodzieżą, to mój podstawowy budulec w kontaktach z uczniami w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Zdzieszowicach, gdzie pracuję jako pedagog szkolny. Prowadząc zajęcia z uczniami chciałam być przede wszystkim wiarygodna, przekazywać im treści, które znam, doświadczyłam i wiem jak „smakują”.
Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii rozpoczyna ogólnopolską kampanię „Przyjmuje leki czy bierze? Leki bez recepty- do leczenia, nie do brania”.
Kampania jest odpowiedzią na narastający problem stosunkowo nowej formy odurzania się. Opinie toksykologów, lekarzy, a także terapeutów uzależnień wskazują na zwiększającą się liczbę przypadków używania przez młodzież, dostępnych bez recepty leków, w celach pozamedycznych. Łatwy dostęp do informacji poprzez Internet może w krótkim czasie doprowadzić do nasilenia się skali problemu.
Rada Miejska przyjęła stanowisko dotyczące zmiany ustawy z dnia 13 czerwca 2013 roku o systemie oświaty i niektórych innych ustaw w kwestii organizacji zajęć dodatkowych w przedszkolach.Jak przypominała jedna z inicjatorów przyjęcia stanowiska, radna Grażyna Gumińska, obecnie dzieci w przedszkolach mają ograniczone możliwości korzystania z różnych form organizacji zajęć dodatkowych, bowiem nowelizacja ustawy nie pozwala rodzicom swobodnie decydować w jakich zajęciach, w ilu i w jakim czasie mogą ich dzieci uczestniczyć. W większości przypadków zajęcia dodatkowe, płatne przez rodziców, mogą odbywać się dopiero w późnych godzinach popołudniowych.
Jak informuje „Rzeczpospolita”, Karolina Elbanowska z fundacji i stowarzyszenia Rzecznik Praw Rodziców, które była podmiotem akcji zbierania podpisów w sprawie referendum, nie zamierza się poddawać. Poinformowała, że w sobotę spotkają się najaktywniejsi działacze stowarzyszenia i będą pracować nad zaplanowaniem wspadcia rodziców, którzy nie chcą posyłać do szkół sześciolatków. Działania te mają być prowadzone w oparciu o istniejące przepisy prawa oświatowego*, regulujące procedurę odroczenia obowiązku szkolnego, w której wiodącą rolę pełną poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Oto fragment tej publikacji, zatytułowanej Walka o 6-latki trwa:
lis
11
Kolejną uliczną lekcję wychowania obywatelskiego, a konkretnie – patriotycznego, odebrali młodzi Polacy, obserwując, bądź uczestnicząc w dzisiejszych imprezach, zorganizowanych z okazji Święta Niepodległości. Jak ono przebiegało w miastach i miasteczkach naszego kraju można się było przekonać naocznie. Jak w stolicy – relacjonowały chyba wszystkie główne media.
Na użytek refleksji pedagogicznej „Obserwatorium Edukacji” odsyła do publikacji na internetowej stronie Radia TOK FM:
„Świętowanie? U nas to oznacza jedną wielką burdę, latają cegły i kosze”, „Jest coraz lepiej. Jest wybór. Nie tak jak kilka lat temu, gdy wszyscy siedzieli w domu i żałowali, że sklepy są pozamykane”, „Państwo zawiodło. Powinny być konkursy, rekonstrukcje. Coś, co przyciągnie dzieciaki i młodzież” – dziś 11 listopada, dlatego zapytaliśmy młodych Polaków o to, jak oceniają obchody Święta Niepodległości.
Cały artykuł TUTAJ
Źródło: www.tokfm.pl
Czy pisząc felieton w niedzielę, po piątkowym głosowaniu w Sejmie nad wnioskiem Stowarzyszenia Rzecznik Praw Rodziców o zorganizowanie krajowego referendum, można ten fakt przemilczeć? Wszak było to najgłośniejsze wydarzenie tygodnia w obszarze edukacji. Jednak mam duże opory przed podjęciem tego tematu. Skąd się one biorą? Ano ze zwykłego zmęczenia tym festiwalem sprzecznych, a najczęściej wrogich wypowiedzi i opinii na temat wyników tego głosowania, insynuowania przez adwersarzy każdej ze stron podejrzanych mechanizmów i niecnych motywów zajmowanego przez nich stanowiska i podejmowanych działań…
Ze, zdawałoby się, merytorycznego sporu o gotowość lub brak gotowości dzieci sześcioletnich do wejścia w system szkolny, zastąpionego w ostatnie fazie sporem o to, czy polskie szkoły są czy nie są odpowiednio przygotowane do przyjęcia dzieci sześcioletnich, cała sprawa przekształciła się w kolejną bitwę „wojny polsko-polskiej”, w której legiony „jedynych sprawiedliwych” walczą z „ciemna stroną Mocy”, czyli z rządem PO-PSL. W tej sytuacji używanie kolejnych argumentów zdroworozsądkowych, przytaczanie obiektywnych faktów, odwoływanie się do empirycznie potwierdzonej wiedzy naukowej – nie ma sensu. I tak, jak ktoś wierzy, że białe jest czarne, zdania nie zmieni.
Szkoła Podstawowa nr 153 w Łodzi im. Marii Curie-Skłodowskiej świętowała w miniony czwartek swoje 55 urodziny. W jubileuszu uczestniczył Łódzki Wicekurator Oświaty Konrad Czyżyński. Wśród zaproszonych gości znaleźli się także przedstawiciele pierwszego rocznika, który w roku szkolnym 1958/59 rozpoczął naukę w placówce.
Foto:www.kuratorium.lodz.pl
Wicekurator K. Czyżyński
Sejm w porannym głosowaniu zdecydował: nie będzie referendum, potocznie zwanego „w sprawie sześciolatków”. Głosowało 454 posłów. Większość bezwzględna, której osiągnięcie lub przekroczenie stanowiło by o zorganizowaniu postulowanego referendum, wynosiła więc 228 głosów. Oto wynik głosowania:
- Za przyjęciem wniosku o przeprowadzenie referendum głosowało 222 posłanek i posłów;
- Przeciwnego zdania było 232 posłanek i posłów.
Wczoraj, w siedzibie Związku Nauczycielstwa Polskiego odbyła się debata na temat: „Czy oświacie potrzebna jest rewolucja – po 15. latach wdrażania reformy?”. Organizatorzy zaprosili na nią liczne grono ekspertów i byłych ministrów edukacji. Aktualnie nie dysponujemy szczegółową relacją z tego spotkania, z której można by dowiedzieć się nie tylko o czym mówiono, ale i kto przyjął to zaproszenie. Wiadomo jedynie, że nie zawiodła Katarzyna Hall. Oto dostępne dziś, fragmentaryczne, relacje z tego spotkania, koncentrujące się na wątku, dotyczącym propozycji likwidacji gimnazjów:
Dzięki uprzejmości Miejskiego Przedszkola Nr 208 w Łodzi do „Obserwatorium Edukacji” dotarły dziś dwie ilustrowane relacje z wartych upowszechnienia wydarzeń, jakie w październiku odbyły się w ramach imprez, organizowanych przez placówki, zrzeszone w Sieci Szkół i Przedszkoli Ekologicznych. Pierwsze z nich, to Święto Drzewa oraz Przytul Zwierzaka – z okazji Międzynarodowego Dnia Ochrony Zwierząt, jakie odbyło się 8 października w Zespole Szkół Specjalnych w Zduńskiej Woli, druga, to spotkanie w ogrodzie Przedszkola Miejskiego Nr 170 w Łodzi, które 10 października zgromadziło tam dzieci i nauczycieli przedszkola pod hasłem „Tajemniczy ogród – wyzwalanie różnych typów inteligencji. Oto te relacje: