Poniżej zamieszczamy komunikat organizatorów ogłoszonego 10 stycznia br konkursu na projekt/rysunek karmnika dla ptaków „Skrzydlata stołówka”:
KOMUNIKAT
w sprawie rozstrzygnięcia konkursu „Skrzydlata Stołówka”
Z wielka przyjemnością ogłaszamy wyniki I edycji naszego konkursu „Skrzydlata Stołówka”:
Jury, obradujące w dniu 12 lutego 2014 r. w składzie podanym w § 3. Regulaminu konkursu, po obejrzeniu wszystkich nadesłanych prac, do ścisłego finału zakwalifikowało 7 z nich, spośród których wyłonieni zostali laureaci. I tak:
Nagroda główna czyli karmnik wykonany na podstawie nagrodzonego rysunku oraz 5 kg ziarna dla ptaków i dyplom, w I edycji konkursu „Skrzydlata Stołówka” została przyznana za nadesłaną pacę Agacie Zbrojewskiej (7 lat), uczennicy Szkoły Podstawowej nr 174 w Łodzi.
Miniony tydzień, w którym dominowały tematy olimpijskich sukcesów polskich sportowców na igrzyskach zimowych w Soczi, nie dostarczył w obszarze edukacji mocnych wrażeń. Chyba, że są tacy, którym podniosła ciśnienie obietnica prezesa Kaczyńskiego, który podczas wczorajszego kongresu PiS ogłosił, że gdy jego partia wygra wybory i obejmie rządy, to zlikwiduje gimnazja i przywróci czteroletnie liceum. W sferze metodyczno-programowej pan prezes zapowiedział także rezygnację z systemu testów jako metody sprawdzającej wiedzę uczniów oraz położenie nacisku na naukę historii. Cały ten „postępowy” projekt dla polskiej edukacji nie jest niczym nowym, gdyż znany jest już od 24 lutego 2013, kiedy to „kandydat na technicznego premiera”, czyli pan profesor Gliński przedstawił swój „gabinet cieni”.
O sprawach edukacji wypowiedział się wtedy prezentowany tam ekspert – dr hab. Andrzej Waśko, polski literaturoznawca specjalizujący się w badaniach Romantyzmu, nauczyciel akademicki na UJ i „Ignatianum” w Krakowie, który ma swym życiorysie pełnienie w 2007 r., przez krótki okres czasu, funkcji sekretarza stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej.
Na internetowej stronie Instytutu Badań Edukacyjnych opublikowano raport z badań na temat „jak uczniowie radzą sobie z umiejętnościami złożonymi”. Oto fragmenty informacji prasowej, wprowadzającej do lektury źródłowej publikacji:
Badaniem objęto ok. 10 tys. uczniów z 350 wylosowanych szkół z całej Polski. Jego głównym celem była ocena uczniów w zakresie umiejętności złożonych z języka polskiego i matematyki, podkreślanych w podstawie programowej Badanie dotyczyło tylko wybranych umiejętności zdobywanych w trakcie szkolnej edukacji. Jego istotą było sprawdzenie, w jakim stopniu uczniowie opanowują i rozwijają sprawność samodzielnego rozwiązywania problemów, jak sobie radzą ze zrozumieniem treści przekazu, jak poszukują dróg rozwiązania problemu, jak sami formułują wypowiedź, jak argumentują i uzasadniają swoje stanowisko.
O raporcie tym poinformował także, w artykule pt. ”Szkoły nie uczą samodzielnego myślenia” Portal Samorządowy. Oto fragment tego artykułu:
Pracownicy IBE sprawdzili umiejętności uczniów w dwóch obszarach: języka polskiego oraz matematyki. Okazało się, że pełnej interpretacji tekstu dokonał zaledwie 1 promil chodzących do podstawówek i 2 promile pierwszaków z gimnazjum. Wyniki uczniów ponadgimnazjalnych są równie słabe. Pełną punktację otrzymało 1,2 proc. uczniów z pierwszej klasy tego typu szkół i 1,9 proc. z ostatniej. Zaledwie 27 proc. uczniów ostatnich klas szkół ponadgimnazjalnych potrafiło uzasadnić wynik rozwiązania zadania matematycznego.
Cały artykuł TUTAJ
Źródło: www.portalsamorzadowy.pl
Z Przedszkola Miejskiego Nr 208 w Łodzi nadesłano do „Obserwatorium Edukacji” kolejne relacje z niestandardowych zajęć: „Tydzień pomarańczowy” – podczas którego dzieci poznawały właściwości zdrowotne wybranych warzyw i owoców oraz zawodów „Sport na wesoło”, do udziału w których zaproszono dzieci z zaprzyjaźnionych placówek: Przedszkoli Miejskich Nr 8, 23, 170 w Łodzi
Jak można o tym przeczytać na stronie Sejmu RP, przed tygodniem, 6 lutego 2014 r. komisje: Edukacji, Nauki i Młodzieży, Kultury Fizycznej, Sportu i Turystyki oraz Zdrowia rozpatrzyły Informację Najwyższej Izby Kontroli o wynikach kontroli wychowania fizycznego i sportu w szkołach publicznych i niepublicznych wraz ze stanowiskami Ministra Edukacji Narodowej oraz Ministra Sportu i Turystyki. Informację przedstawili: prezes Najwyższej Izby Kontroli – Krzysztof Kwiatkowski oraz dyrektor Departamentu Nauki, Oświaty i Dziedzictwa Narodowego NIK – Piotr Prokopczyk.
Dopiero dzisiaj napisano o tym w „Dzienniku Gazeta Prawna”. Aby przeczytać ten artykuł, zatytułowany „Pediatrzy zdecydują o zwolnieniach z WF” trzeba niestety wykupić kod dostępu. Dlatego warto skorzystać ze streszczenia, zamieszczonego na portalu oswiata.abc.com. Oto fragmenty tej publikacji, zatytułowanej „Zwolnienie z WF tylko od pediatry?”:
Prawie 800 uczniów z 72 gimnazjów województwa łódzkiego wzięło udział w Wojewódzkim Konkursie Geograficzno-Turystycznym „Przez lądy, morza i oceany … Ameryka Północna” organizowanym przez PODNiDM w Pabianicach wspólnie z Łódzkim Kuratorem Oświaty. Jurorzy z etapu ponadszkolnego, w którym udział wzięło 259 uczniów z 58 szkół wyłonili 31 finalistów z 18 gimnazjów.
Foto: www.kuratorium.lodz.pl
W dniu 06.02.2014r. laureatom i wyróżnionym finalistom konkursu oraz ich opiekunom wręczono nagrody rzeczowe i dyplomy, ufundowane przez ŁKO, Starostwo Powiatowe w Pabianicach, Urząd Miasta Pabianice, PODNiDM oraz Wydawnictwo Nowa Era i PWN.
Związek Nauczycielstwa Polskiego zamierza wystąpić do MEN z wnioskiem o rezygnację z rozwiązań ograniczających autonomię nauczyciela w wyborze podręcznika. Jest to konsekwencja informacji o przebiegu prac sejmowej podkomisji ds. jakości kształcenia. Oto co można na ten temat przeczytać na stronie ZNP:
Z prawa oświatowego ma zniknąć obowiązek informowania rodziców do 15 czerwca o zestawie podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.
Tak chce sejmowa podkomisja ds. jakości kształcenia, która zebrała się 7 lutego br. Pomysł skasowania w ustawie o systemie oświaty punktu mówiącego o dacie 15 czerwca jako ostatecznym terminie podania przez dyrektora do publicznej wiadomości informacji o zestawie podręczników pojawił się niespodziewanie. Sejmowej podkomisja ds. jakości kształcenia zajęła się bowiem pilnym rządowym projektem nowelizacji ustawy o systemie oświaty przyznającym ministerstwu edukacji oraz ministerstwu kultury prawo do zlecania opracowania i wydrukowania podręczników.
Źródło: www.znp.edu.pl
Więcej na stronie „Głosu Nauczycielskiego”: Bronimy autonomii nauczycieli
Portal oswiata.abc.com, za „Pulsem Biznesu”, informuje o wynikach badań Instytutu Gallupa: „Polacy zbyt pesymistycznie oceniają szanse swoich dzieci”. Oto fragment tej publikacji:
Tylko 77 proc. Polaków odpowiedziało […] twierdząco na pytanie: „czy sądzisz, że dzieci w twoim kraju mają co dzień możliwości uczenia się i rozwoju”. Okazało się, że większymi pesymistami w tej sprawie są tylko Słoweńcy, Rumuni, Grecy, Łotysze, Litwini i Estończycy – podkreśla gazeta, relacjonując badania, w których w każdym z krajów wzięło udział po 1000 respondentów.
Źródło: www.oswiata.abc.com.pl
Oto pierwotne źródło tej informacji, czyli artykuł w „Pulsie Biznesu” pt. „Amerykańskie dzieci bez przyszłości, a polskie… „
Dzisiaj mam potrzebę podzielenia się z Czytelnikami refleksjami wokół wiadomości, jaką podało radio TOK FM, zarówno na lalach eteru, jak i na swoim portalu, która dotyczy prac legislacyjnych, jakie toczą się w gabinetach Ministerstwa Edukacji Narodowej. Rzecz dotyczy projektu zmiany w rozporządzeniu, na podstawie której będzie można organizować w szkołach naukę etyki już wtedy, gdy taką wolę wyrazi jeden dorosły uczeń, lub rodzice jednego niepełnoletniego ucznia! Okazuje się, że autorka tego news’a – redaktor Anna Gmiterek-Zabłocka – musiała chyba dla zdobycia tej informacji zastosować metody dziennikarstwa śledczego, gdyż jak dotąd* na internetowych stronach ministerstwa edukacji brak jest jakichkolwiek na ten temat wiadomości. Nie tylko, że nie znalazłem na stronie głównej MEN pod zakładką < Aktualności> nic o tym, że – jak twierdzi red. Gmiterek-Zabłocka – minister Kluzik-Rostkowska podpisała w piątek 7 lutego projekt rozporządzenia zmieniającego rozporządzenie w sprawie organizacji lekcji religii i etyki w szkołach, ale także nie ma o tym wzmianki na stronie BIP MEN pod zakładką <Projekty aktów prawnych>, ani pod zakładką < Wykaz prac legislacyjnych>. Ten ostatni był aktualizowany 5 lutego. Widać to, o czym powiedziano i napisano w TOK FM to przeciek, być może kontrolowany…
Dotychczasowa wicedyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji – Ewa Dudek została nowym wiceministrem edukacji narodowej. Na stanowisko Podsekretarza Stanu w MEN z dniem 6 lutego 2014 r. powołał ją – na wniosek minister Joanny Kluzik-Rostkowskiej – Premier Donald Tusk.
Ewa Dudek ma 47 lat. Jest absolwentką filologii polskiej na Uniwersytecie Warszawskim oraz studium dla nauczycieli języka angielskiego. W latach 1991 – 2007 była nauczycielką w Zespole Szkół w Nowej Wsi Warszawskiej.