Wczoraj „Obserwatorium Edukacji”, na zaproszenie organizatorów, uczestniczyło w niezwykłym wydarzeniu, jakiego gospodarzami byli nauczyciele i uczniowie XXI Liceum Ogólnokształcącego im. B. Prusa w Łodzi. Tym nietypowym wydarzeniem była debata o edukacji: „Polityka państwa i samorządu – uzdrawiają czy pogarszają polską oświatę?”, w której uczestniczyli, na równorzędnych prawach, uczniowie, nauczyciele i zaproszeni goście – w tym przedstawiciele administracji oświatowej a także uczniowie i dyrektorzy z kilku łódzkich liceów.
15 listopada br. w gmachu XXIII Liceum Ogólnokształcącego im. Ks. Prof.Józefa Tischnera w Łodzi odbył się wielki finał VII edycji Ogólnopolskiego Konkursu Filozoficzno-Oratorskiego „Na ścieżkach życia – Tischnerowskie drogowskazy”. Podczas uroczystości swoje prace przedstawiło 9 finalistów.
Wczoraj, w ramach rekonstrukcji rządu, premier Donald Tusk dokonał zmiany na stanowisku ministra edukacji narodowej. Odwołaną z tego stanowiska Krystynę Szumilas ma zastąpić Joanna Kluzik-Rostkowska. W swym pierwszym, krótkim wystąpieniu poinformowała o trzech priorytetach, jakie zamierza przyjąć po objęciu urzędu: obniżenie wieku obowiązku szkolnego do sześciu lat, obniżenie cen podręczników oraz dobre przygotowanie absolwentów szkół do wejścia na rynek pracy.
Wczoraj w Łódzkim Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego odbyła się konferencja nt. „Kształcenie modułowe z perspektywy szkoły zawodowej”. Jej współorganizatorem była Łódzka Sieć Kształcenia Modułowego. Ta, powstała 18 marca br. struktura zrzesza szkoły zawodowe z Łodzi, a także z Tomaszowa Mazowieckiego, Zgierza, Pabianic, Łowicza i Bratoszewic, które zdecydowały się na wdrażanie kształcenia modułowego – tej nowatorskiej formuły kształcenia zawodowego. Wczorajsze spotkanie było pierwszą okazją wymiany doświadczeń.
Od dziesięciu lat, z inicjatywy szwajcarskiej Fundacji Światowy Szczyt Kobiet (Women’s World Summit Foundation), 19 listopada jest Międzynarodowym Dniem Zapobiegania Przemocy wobec Dzieci. Obecnie ponad 700 organizacji pozarządowych ze 125 krajów świata tworzy międzynarodową koalicję, która inicjuje obchody, organizuje krajowe i lokalne akcje, adresuje postulaty i rekomendacje do rządów swoich krajów. Polską organizacją w koalicji jest Fundacja Dzieci Niczyje (FDN).
Więcej TUTAJ
W miniony piątek w siedzibie Oddziału Okręgowego Narodowego Banku Polskiego w Łodzi odbyła się VIII gala wręczenia nagród Klubu Przedsiębiorczych Nauczycieli Impuls.
W uroczystości wzięli udział prezes NBP Marek Belka, członek Zarządu Województwa Łódzkiego Marcin Bugajski, Łódzki Wicekurator Oświaty Konrad Czyżyński oraz Dyrektor Generalny Łódzkiego Urzędu Wojewódzkiego Sławomir Wasilczyk.
Uroczystość odbywa się raz w roku i stanowi okazję do podsumowania całorocznej pracy nauczycieli, którzy w minionym roku szkolnym realizowali projekty edukacyjne NBP w zakresie ekonomii, finansów i przedsiębiorczości. Podczas Gali wręczane są nagrody najbardziej przedsiębiorczym nauczycielom w danym roku szkolnym oraz najlepszym zespołom uczniowskim, a także zwycięzcom wybranych projektów edukacyjnych.
Ten tydzień miał się w „Obserwatorium Edukacji” zakończyć kolejną relacją z konferencji. Początkowo planowałem wyjazd do Warszawy na „Ogólnopolski Kongres Dyrektorów i Nauczycieli Szkół”, organizowany przez miesięcznik „Doradca Dyrektora Szkoły”. Jednak z przyczyn – nazwijmy je logistycznymi – pozostałem w Łodzi. Ale to nie znaczy, że na naszej stronie, już wkrótce, nie pojawi się ilustrowana o nim informacja.
Aby jednak nie zrezygnować całkiem z moich zamiarów, wypatrzyłem bardzo naukową, dwudniową konferencje, której organizatorem była Katedra Psychologii Wydziału Nauk o Wychowaniu UŁ. Choć jej tytuł: III Ogólnopolska Konferencja Naukowa Rodzina – Prac ,pt. „Mnogość ról – mnogość sfer” nie obiecywał tematów, mogących zainteresować nauczycieli, to analizując jej bardzo bogaty program znalazłem dwa wystąpienia, które – jak uważałem – mogły dostarczyć nowych inspiracji do pacy w gimnazjach i liceach ogólnokształcących. Pierwszym z nich był referat prof. nadzw. dr hab. Bohdana Rożnowskiego z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, który został w programie konferencji zatytułowany: „Źródła braku decyzji zawodowych u młodzieży”. Tego samego dnia, w piątek, w sesji popołudniowej widniał jeszcze drugi interesujący temat: „Współczesna rodzina a wybór zawodu przez uczniów”, który zgłosiła dr Joanna Michalak-Dawidziuk z Wyższej Szkoły Menedżerskiej w Warszawie. Patrząc na zakres zainteresowań i dotychczasowy dorobek dr Michalak-Dawidziuk, podjąłem decyzję o wysłuchaniu obu tych referatów.
„Dziennik Polski” w swej publikacji pt. „Tajne oceny gimnazjów. Uczą źle, ale się o tym nie dowiesz” wywołał bardzo ważny aspekt wiedzy o jakości pracy naszych szkół ponadpodstawowych. Na ogół szkoły te chlubią się miejscem, jaki zajmują w rankingach, układanych na podstawie wyników ich absolwentów, osiąganych na egzaminach zewnętrznych (gimnazjalnym i maturalnym). Rzadko zwraca się uwagę na to, że nietrudno szkole, do której trafiają najlepsi absolwenci szkół niższego szczebla, osiągać bardzo dobre rezultaty w takich egzaminach.
Jednak, jak pisze o tym „Dziennik Polski”, od siedmiu lat w gimnazjach i szkołach średnich badana jest tzw. edukacyjna wartość dodana, która określa postępy uczniów. Szkoda tylko, że gazeta wprowadza w błąd swych czytelników, powołując się przy tym – najprawdopodobniej w celu uwiarygodnienia takiej tezy – na wypowiedź pracowniczki IBN::
Geneza projektu
Każdy człowiek, który decyduje sam o sobie, dokonuje świadomych wyborów, kreuje siebie i swoją przyszłość – jest WOLNY. Gdy pojawia się używka np. narkotyk, to ONA decyduje o wyborach i potrzebach człowieka, który w tej sytuacji staje się bez-WOLNY.
Dialog, rozmowa, porozumienie, komunikacja – to filar w relacjach z młodzieżą, to mój podstawowy budulec w kontaktach z uczniami w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Zdzieszowicach, gdzie pracuję jako pedagog szkolny. Prowadząc zajęcia z uczniami chciałam być przede wszystkim wiarygodna, przekazywać im treści, które znam, doświadczyłam i wiem jak „smakują”.
Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii rozpoczyna ogólnopolską kampanię „Przyjmuje leki czy bierze? Leki bez recepty- do leczenia, nie do brania”.
Kampania jest odpowiedzią na narastający problem stosunkowo nowej formy odurzania się. Opinie toksykologów, lekarzy, a także terapeutów uzależnień wskazują na zwiększającą się liczbę przypadków używania przez młodzież, dostępnych bez recepty leków, w celach pozamedycznych. Łatwy dostęp do informacji poprzez Internet może w krótkim czasie doprowadzić do nasilenia się skali problemu.