Choć Centrum Edukacji Obywatelskiej ogłosiło rekrutację do tego programu już kilka miesięcy temu, to „Obserwatorium Edukacji” przypomina jeszcze teraz o możliwości uczestniczenia w kursie dla nauczycieli pierwszych klas szkoły podstawowej. Podczas semestralnego kursu internetowego oraz stacjonarnych warsztatów – pod okiem mentorów, praktyków i pedagogów – można tam będzie poznać metody rozbudzania ciekawości dzieci, budowania współpracy i kreatywnego rozwiązywania trudności.
wrz
3
Od wtorku 9 września 2014 r. zaczynają obowiązywać przepisy rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży. Rozporządzenie zostało opublikowane 1 września 2014 r.
Rozporządzenie zawiera rozwiązania doprecyzowujące i porządkujące wcześniejszy stan prawny, uwzględniające zmiany legislacyjne w systemie oświaty, jakie miały miejsce w ostatnich latach oraz uwzględniające doświadczenie płynące z praktyki organizowania obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania.
W przepisach doprecyzowano, że indywidualne przegotowanie przedszkolne oraz indywidualne nauczanie jest organizowane w formie zajęć prowadzonych przez nauczyciela lub nauczycieli w indywidualnym i bezpośrednim kontakcie z uczniem, a nie w formie zajęć odpowiednio z oddziałem z rówieśnikami.
Z pewnym opóźnieniem „Obserwatorium Edukacji” przekazuje informacje o wartych zauważenia, nietypowych inicjatywach kilku organizacji pozarządowych, które w zgodnej koalicji współtworzyły szereg działań pod wspólną nazwą „ Lato na Starym Polesiu”. Jej ostatnim, godnym upowszechnienia akcentem była akcja tworzenia przez dzieci „Staropoleskiej mozaiki” na murze placu po ryneczku przy ulicy Legionów.Uroczyste „odsłonięcie” dzieła nastąpiło przed południem w sobotę, 30 sierpnia.
Dzisiejsza Łódzka Inauguracja Roku Szkolnego 2014/2015 odbyła się w zabytkowym budynku szkolnym przy ul. Sterlinga. W latach 2012 – 2014, pod nadzorem miejskiego konserwatora zabytków, kosztem prawie 3 mil. zł. przeprowadzono tu renowację elewacji tego, powstałego przed prawie dziewięćdziesięciu laty , obiektu. Jest on obecnie siedzibą dwu szkół: Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Adama Mickiewicza i Gimnazjum Nr 1 im. Bolesława Chrobrego.
To społeczność tej ostatniej szkoły przyjmowała przybyłych na tą uroczystość gości: przedstawicieli władz miasta, kuratorium, placówek doskonalenia nauczycieli i innych instytucji, a także dyrektorów szkół, uczniów i ich rodziców.
Witam Szanownych Czytelników „Obserwatorium Edukacji” w ostatnim dniu wakacji. Już jutro we wszystkich szkołach odbędą się uroczyste rozpoczęcia nowego roku szkolnego. Tak ułożyła się moja biografia, ze przez 12 lat przeżywałem ten dzień jako uczeń i 12 lat jako dyrektor szkoły. Dziś, z perspektywy lat, nie jestem pewien w której z tych ról czułem bardziej ową niepewność, jaką niesie ze sobą każda inauguracja, każdy początek czegoś, co – choć w zasadzie precyzyjnie zaplanowane – to nigdy nie wiadomo co przyniesie. Jako uczeń dowiadywałem się tego dnia nie tylko kto będzie uczył jakiego przedmiotu, czasem także kto „nowy” pojawił się w klasie”, a także jak ułożono dla mojej klasy plan lekcji. Wszystko inne, co miało w nadchodzącej przyszłości wypełnić szkolną czasoprzestrzeń było nadal niewiadomą.
Dyrektorzy szkół, ale i nauczyciele, także w zasadzie wiedzą – z arkusza organizacyjnego – kto, kiedy, czego i kogo będzie uczył, zostali też zapoznani jakie na ten rok obowiązują reguły i zasady pracy. Jednak i oni nie są w stanie przewidzieć co przyniesie każdy następny dzień, z jakimi trudnościami i przeciwnościami będą musieli się zmierzyć, jakie czekają ich sukcesy, ale i kłopoty.
Wczoraj odbyło się pierwsze czytanie obywatelskiego projektu nowelizacji ustawy o systemie oświaty dotyczącego zniesienia obowiązek szkolnego dla sześciolatków. Jak informują media – Sejm odrzucił obywatelski projekt nowelizacji ustawy o systemie oświaty dotyczący tej sprawy. O odrzucenie projektu wnosiły sejmowe komisje. Za odrzuceniem projektu głosowało 232 posłów, 183 było przeciw, 31 wstrzymało się od głosu.
Więcej na ten temat:
> na portalu oswiata.abc.com: „Sejm przeciwko zniesieniu obowiązku szkolnego sześciolatków”.
> na stronie „Rzeczpospolitej”: „Sejm za utrzymaniem obowiązku szkolnego dla sześciolatków”
Dzisiaj, o godzinie 9:00, w Auli Czerwonej gmachu Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Łódzkiego odbyła się, jak to określili organizatorzy „narada dla dyrektorów szkół ponadgimnazjalnych i placówek z Łodzi oraz terenu powiatów: łódzkiego-wschodniego, pabianickiego, zgierskiego, brzezińskiego, kutnowskiego i łęczyckiego”.
Skoro portal oswiata.abc uznał, że trzeba poinformować swoich wiernych czytelników o publikacji, którą pod tytułem „Kluzik przesterowuje” zamieścił „Nasz Dziennik”, cytując lead tegoż artykułu autorstwa Zenona Baranowskiego: „Ministerstwo Edukacji Narodowej chce ręcznie sterować szkołami i naruszać prawo rodziców do wychowania swych dzieci zgodnie ze swoimi przekonaniami, uważają prawnicy z Instytutu Ordo Iuris.” („MEN ogranicza prawa rodziców? ), to i „Obserwatorium Edukacji” – z właściwą dla nas troską o docieranie do źródeł, postanowiło przybliżyć swoim czytelnikom ów problem.
Zacznijmy od, naszym zdaniem, kluczowego fragmentu artykułu „Kluzik przesterowuje”:
Najwyższa chyba pora przerwać wakacyjne lenistwo i podjąć tradycję pisania niedzielnych felietonów. Od poprzedniego minęło już 8 tygodni. Napisałem wtedy, że „w okresie wakacji OE będzie także funkcjonowało wakacyjnie. Będą się pojawiały – nie codziennie, a jedynie wtedy, gdy wydarzy się coś naprawdę ważnego – jedynie aktualności. Felietony tylko w sytuacji, gdy piszący te sowa ich autor nie będzie już w stanie powstrzymać się od podzielenia się z czytelnikami swoimi przemyśleniami, lub odczuje przemożną potrzebą skomentowania wydarzeń lub poglądów i stanowisk, wyrażanych przez innych autorów.”
I tak się stało. Jak widać, nie uznałem w tym okresie żadnego wydarzenia czy tematu z obszaru edukacji, o których donosiły media, za na tyle ważne, aby mogły zmobilizować mnie do wystukania tekstu komentarza lub refleksji. Bo przecież nie mogły mnie poruszyć tematy kategorii news’a o potworze z Loch Ness, czy grasującej w lasach Opolszczyzny panterze. A za takiego kalibru tematy uznałem informację o złożeniu w Sejmie obywatelskiego projektu ustawy, zawierającego postulat wpisaniu do kodeksu karnego kary do dwu lat więzienia za prowadzenie w szkołach i przedszkolach edukacji seksualnej, jak też wiadomość, iż pewien blogujący Janusz ogłosił projekt „DEKLARACJ i WIARY Nauczycieli katolickich i studentów PEDAGOGIKI”. Choć o tej inicjatywie wypowiedziało się kilka Ważnych Osób, postanowiłem nie dodawać wagi temu pomysłowi, angażując uwagę Czytelników tego felietonu faktem jego komentowania.
„Głos Nauczycielski” poinformował o wynikach, przeprowadzonej już kolejny raz, ankiety o tym jak spędzają wakacje nauczyciele. Oto fragment tej publikacji:
Prawie połowa uczestników naszego internetowego głosowania przyznaje, że wakacje spędza w domu. To nie dziwi, koszty letniego wyjazdu choćby pod namiot czy nawet pod gruszę do rodziny na wsi to spory wydatek dla pedagoga. Tym bardziej jeśli mowa jest o wczasach dla kilkuosobowej rodziny. Dlatego wielu nauczycieli rezygnuje z własnego urlopu nad Bałtykiem czy w górach, bo domowy budżet udźwignie „tylko” koszt kolonii czy obozu dla dzieci. Oczywiście lato w domu też można atrakcyjnie zaplanować, tak by efektywnie wypocząć i oderwać się od szkolnej rzeczywistości.
Cały tekst w „Głosie Nauczycielskim” Nr 34/2014
Źródło: www.glos.pl
Więcej o tej ankiecie w krakowskim dodatku „Gazety Wyborczej”: Kryzys, więc nauczyciele spędzają wakacje w domu