Całe wydarzenie trwało (z przerwami na spanie) niecałe 47 godzin. Zaczęło się ok. godz. 14:30 w środę 23 września, a zakończyło mniej więcej o godz. 13-ej w piątek 25 września. W tym czasie, jaki można zobaczyć to w harmonogramie Kongresy, odbyło się kilkadziesiąt wykładów, paneli i warsztatów, najczęściej (nie licząc kilku plenarnych spotkań) w kilku salach jednocześnie. I z tego powodu jeden człowiek nie może opisać całego programu tego Kongresu, jaki przygotowali organizatorzy. Będzie to więc – z konieczności – selektywna relacja z tych wydarzeń, które zostały wybrane przez Waszego reportera i przez niego, subiektywnie, opisane i sfotografowane.
Dzień pierwszy
Pomijając samą procedurę otwarcia Kongresu i powitania jego uczestników przez Władze OSKKO, pierwszym, wartym odnotowania, wydarzeniem było wyróżnienie Jacka Strzemiecznego – prezesa zarządu Fundacji Centrum Edukacji Obywatelskiej, specjalnym dyplomem, zawierającym wyrazy uznania i podziękowania za dotychczasową działalność społeczną, wspomagającą kadrę kierowniczą oświaty oraz sprzyjającą rozwojowi kultury zarządzania w szkołach i placówkach oświatowych.
Od lewej: J. Strzemieczny, M. Pleśniar, E. Halska
Jak powiedziała Ewa Halska – prezes OSKKO, wręczając Prezesowi CEO , w obecności Marka Pleśniara – członka Zarządu i dyrektora biura OSKKO, dyplom „dzięki bezinteresownej pracy osób takich jak Jacek Strzemieczny, możliwa jest skuteczna edukacja kadry kierowniczej, rozwój prawa oświatowego, oraz integracja dyrektorów, nauczycieli – liderów, urzędników oświatowych, pracowników samorządowych wokół celu, jakim jest dobro polskiego ucznia.”
Miniony tydzień upłynął mi głównie pod znakiem obecności na X Kongresie Zarządzania Oświatą we Wrocławiu, o czym na bieżąco informowałem Sz. Czytelników i z czego zdam dokładniejszą relację – mam nadzieję – jutro.
Tutaj napiszę o innym spotkaniu, tym razem nie kadry kierowniczej oświaty, a pedagogów z cenzusami naukowymi i pedagogów z medialnym doświadczeniem, które odbyło się w dniach 25 – 26 września. Było to 25. Jubileuszowe Sympozjum Naukowe „Człowiek-Media-Edukacja”, zorganizowane, jak podają źródła, z inicjatywy prof. nadzw. dr hab. inż. Janusza Morbitzera przez Wyższą Szkołę Biznesu w Dąbrowie Górniczej. Jako że mnie tam nie było, będę przytaczał opinie o owym sympozjum , ogólnie dostępne w internecie. Najpierw ta ze strony organizatorów:
Tegoroczna, jubileuszowa konferencja to doskonała okazja do wymiany naukowych poglądów oraz praktycznych doświadczeń na temat procesów, zachodzących w ciągle zmieniającym się społeczeństwie.
W związku z jubileuszem okolicznościowe adresy i gratulacje na ręce Jej Magnificencji prof. nadzw. dr Zdzisławy Dacko-Pikiewicz, Rektor WSB oraz prof. Janusza Morbitzera przesłali m.in.: Pierwsza Dama Rzeczypospolitej Polskiej – Pani Agata Kornhauser-Duda, Pani Minister Edukacji Narodowej – Ewa Kluzik-Rostkowska oraz Pan Aleksander Palczewski – Małopolski Kurator Oświaty, podkreślając doniosłą rolę i opiniotwórczy charakter Sympozjum Naukowego „Człowiek-Media-Edukacja” dla polskiej oświaty i rozwoju nauk społecznych, w tym szczególnie pedagogiki.
– Mam nadzieję, że dyskusja podczas Sympozjum oraz wymiana naukowych poglądów, związanych z nieustannymi przemianami zachodzącymi w procesie całożyciowej edukacji pod wpływem rozwoju mediów elektronicznych oraz poszukiwanie dróg optymalizacji tego procesu, będzie okazją do dyskusji na temat oddziaływania mediów cyfrowych na współczesnego człowieka – mówiła prof. nadzw. dr Zdzisława Dacko-Pikiewicz, otwierając Sympozjum.[…]
Więcej na stronie www.wsb.edu.pl
Co mnie skłoniło, aby akurat informację o tym sympozjum przybliżyć w dzisiejszym felietonie? Bo dwie osoby łączą oba te wydarzenia – X Kongres Zarządzania Oświatą i 25. Sympozjum Naukowe „Człowiek-Media-Edukacja”. Są to: Joanna Berdzik – wiceminister edukacji i dr hab. Jacek Pyżalski. Ta pierwsza i tu i tu reprezentowała kierownictwo MEN, a ten drugi na obu spotkaniach wygłosił wykłady.
W piątkowe popołudnie, 18 września, nauczycielki PM Nr 208 w Łodzi zaprosiły rodziców i dzieci do wspólnych zabaw w łódzkim parku im. J. Poniatowskiego. Okazją do tej wyprawy była akcja „Sprzątanie Świata”, która w tym roku odbywała się pod hasłem „Wyprawa-poprawa”.
Podczas tego bardzo miło spędzonego na grach i zabawach popołudnia dzieci i ich rodzice utrwalali swoje wiadomości na temat segregacji odpadów. Jedna z zabaw polegała na dopasowywaniu ekoznaków do odpowiednich rodzajów pojemników.
Dowiadywali się także co oznaczają znaki umieszczone na opakowaniach po produktach poprzez zespołowe dobieranie znaku i jego opisu. Zadanie to miało na celu utrwalenie znaczenia ekoznaków na opakowaniach.
Dziś zakończył swe prace X Kongres Zarządzania Oświatą, zorganizowany w Centrum Konferencyjnym Politechniki Wrocławskiej przez Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty. Na obszerniejszą relację z jego przebiegu muszą czytelnicy jeszcze poczekać. Dziś jedynie – symboliczne – dwa zdjęcia z krótkim opisem:
Ostatnim punktem pierwszego dnia Kongresu (dopiero od godz. 18:40) było spotkanie z Joanną Berdzik – podsekretarzem stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej. Oto ilu uczestników Kongresu uznało, że interesuje ich wysłuchanie tego, co miała im ona do powiedzenia, także odpowiadając na szereg pytań, jakie zadawali ci, których różne problemy codzien- ności edukacyjnej polskich szkół na tyle zirytowały, że nie bacząc na kontekst „kalendarzowo-polityczny” tego spotkania, zdecydowali się na ich wygłoszenie.
Oto ilu słuchaczy zgromadził, już trzeci*/ na tym Kongresie, wykład dra hab. prof. UAM J. Pyżalskiego, który na żądanie słuchaczy organizatorzy wprowadzili (dodatkowo) do harmonogramu drugiego dnia Kongresu (w godz. 17:30 – 19:00 z „poślizgiem”). Ten „serial”, oficjalnie zatytułowany „Co działa kiedy nic nie działa – o trudnych zachowaniach w szkole”, dotyczył problemu przemocy rówieśniczej, zwanej modnie bullyingiem.
*/ Drugie spotkanie z dr J. Pyżalskim, także z woli uczestników, odbyło się jeszcze pierwszego dnia, od 17;30 do 18:30. Pierwszy wykad zainaugurował kongresowe spotkania w czasie 14:50 – 15:50)
Poniżej zamieszczamy pierwszy fotoserwis z Kongresu:
Na otwarcie obrad nie wszyscy jeszcze zdążyli przybyć
Tych, którzy zdążyli powitali: Ewa Halska – prezes OSKKO i dyrektor biura Stowarzyszenia – Marek Pleśniar.
Dziesiąty Kongres Zarządzania Oświatą, organizowany dorocznie przez Ogólnopolskie Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty, rozpoczyna dziś we Wrocławiu swe, zaplanowane na trzy dni, prace. Miejscem obrad jest Centrum Kongresowe Politechniki Wrocławskiej.
W Kongresie zgłosiło swój udział ok. 1000 uczestników, w tym goście zagraniczni, członkowie Sejmowej Komisji Edukacji Nauki i Młodzieży, przedstawiciele Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz instytucji i organizacji oświatowych państw Unii Europejskiej.
Otwarcie Kongresu zaplanowano na godz. 14:30. Miło nam zakomunikować, że „Obserwatorium Edukacji” ma tam swoje „oczy i uszy”, co będzie można potwierdzić zapoznając się z kolejnymi relacjami z najważniejszych wydarzeń tego, tradycyjnego już, spotkania osób zarządzających polskimi przedszkolami, szkołami i placówkami oświatowo-wychowaczymi, a także odpowiadającymi za edukację w jednostkach samorządów terytorialnych wszystkich szczebli i w organach nadzoru.
Wczoraj w Chorzowskim Centrum Kultury odbyła się jubileuszowa, piętnasta Gala Finałowa Programu „Mistrz Mowy Polskiej”. Spośród 10 nominowanych, Jury Programu w składzie: prof. prof.: Halina Zgółkowa, Jolanta Tambor, Adam Bednarek, Bolesław Faron, Marian Kisiel i Jan Mazur wybrało trzy osoby, które zdobyły tytuł Mistrza Mowy Polskiej. Są to: Janusz Kukuła, Grzegorz Miecugow i Magdalena Zawadzka.
Jednocześnie Akademia Mistrzów Mowy Polskiej, skupiająca laureatów Programu z lat poprzednich wybrała placówkę – spośród pięciu nominowanych – która uzyskała tytuł Kuźni Mistrzów Mowy Polskiej. Wyróżnienie to trafiło w ręce Zespołu Szkół Leśnych w Lesku. […]
W głosowaniu publiczności (Vox Populi ) tytuły zdobyli: Piotr Hankus – w kategorii „Mistrz Mowy Polskiej” i Szkoła Podstawowa nr 29 im. Jana Kochanowskiego w Łodzi – w kategorii „Kuźnia Mistrzów Mowy Polskiej”.[…]
Źródło: www.mistrzmowy.pl
W sobotę rozpoczęła się kolejna edycja Uniwersytetu Dziecięcego przy Politechnice Łódzkiej. W inauguracji uczestniczyli wojewoda i kurator oświaty.
Uroczystość otworzył prorektor ds. rozwoju uczelni Piotr Szczepaniak. Wzięli w niej udział m.in. poseł na Sejm RP Małgorzata Niemczyk oraz przedstawicielka firmy Boeing wspierającej działania Łódzkiego Uniwersytetu Dziecięcego. Młodzi studenci otrzymali indeksy, w których będą gromadzić stempelki potwierdzające ich uczestnictwo w zajęciach, złożyli uroczyste ślubowanie i wysłuchali studenckiego hymnu „Gaudeamus igitur”.
Dziś także nie będę komentował tematów, które były treściami aktualności, zamieszczanych w kolejnych dniach minionego tygodnia. Stanie się tak za sprawą wywiadu zatytułowanego „Szkolne kombinowanie z zachowaniem”, jaki można było przeczytać w sobotnio-niedzielnym wydaniu „Gazety Wyborczej”, a który na ten temat z dr Sylwią Jaskólską przeprowadziła Justyna Suchecka. Zanim przejdę do moich refleksji (i wspomnień), zacytuję jeden fragment tej rozmowy, w którym czytamy jak to redaktor Suchecka, po wysłuchaniu opowieści o pewnym, absurdalnym, przypadku funkcjonowania takiego regulaminu oceny zachowania ucznia, zapytała: „Straszne. Jaki obraz szkoły wyłania się z pani analizy?” – i usłyszała taką oto odpowiedź:
– Takiej, która za wszelką cenę chce kontrolować ucznia, ale sama się w tych działaniach gubi. Obraz szkoły najlepiej widać w tych paragrafach, które określają, co to znaczy być wzorowym uczniem. Czyli wskazują ideał wychowawczy szkoły. Uczeń ma być konformistą i nie wychylać się, a równocześnie ma być ponadprzeciętny. Cytat: „ma mieć osiągnięcia powyżej własnych możliwości”. To uczeń, który w szkole nie zadaje pytań. A aktywny to ma być, ale najlepiej po lekcjach. Ale dobrze też, żeby startował w olimpiadach przedmiotowych.
Możemy tam także przeczytać o „kupczeniu odpustami”, czyli dość powszechnie występującej w tych regulaminach możliwości kompensowania ujemnych punktów „zdobytych” np. za obrażenie szkolnej woźnej (-30p) przyniesieniem odpowiednio dużej paczki makulatury, za które to „proekologiczne” działanie regulamin przewiduje odpowiednie liczby punktów dodatnich.
Nie jest to pierwsza krytyczna publikacja „Gazety Wyborczej” o regulaminach oceniania uczniowskiego zachowania w szkole. OE zwracało już uwagę swych czytelników notatką, zatytułowaną „Ocena zachowania za zebrane nakrętki”, zamieszczoną na naszej stronie we wrześniu 2014 r. na artykuł z 17 września, zatytułowany „Gazeta Wyborcza: ocena z zachowania czy hipokryzji”. Oto jego fragment:
Od 1 września 2015 r., czyli od początku nowego roku szkolnego, obowiązują przepisy*, zgodnie z którymi firmy prowadzące sklepiki szkolne nie będą mogły sprzedawać w nich tzw. śmieciowego jedzenia, czyli zawierającego znaczne ilości składników niezalecanych dla rozwoju dzieci. Wprowadzono też wymagania dotyczące posiłków przygotowywanych w stołówkach szkolnych i przedszkolnych.
W piątkowym liście do dyrektorów Kluzik-Rostkowska poprosiła ich o przekazanie informacji, czy stosowanie nowych przepisów powoduje istotne przeszkody i utrudnienia w funkcjonowaniu szkolnych i przedszkolnych stołówek oraz sklepików. „Jeżeli tak, to jakiego rodzaju są to bariery?” – zapytała minister w liście. Dała dyrektorom czas do 30 września na przekazanie informacji do właściwego kuratorium oświaty.
Celem obowiązującej od 1 września nowelizacji ustawy o systemie oświaty jest wzmocnienie ochrony zdrowia dzieci w wieku szkolnym przez ograniczenie dostępu do środków spożywczych zawierających znaczne ilości składników niezalecanych dla ich rozwoju. […]