Organizatorzy z Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 20 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Łodzi z siedzibą przy ulicy Wareckiej 41 zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z województwa łódzkiego do udziału w konkursie „ Z Bezdan do Nieświeża – podróże Marszałka Józefa Piłsudskiego”.
Celem konkursu jest propagowanie wiedzy na temat Marszałka Józefa Piłsudskiego wśród młodzieży. Chociaż Naczelnik Piłsudski jest symbolem II Rzeczpospolitej, a jego zasługi polityczne są powszechnie znane, to często dla młodzieży pozostaje on postacią odległą i trudną do zrozumienia.
Dzisiejsza „Gazeta Wyborcza” zamieściła artykuł Olgi Szpunar i Justyny Sucheckiej, informujący o niepodnoszonym dotąd kontekście pisowskich planów likwidacji gimnazjów. Już tytuł wiele mówi o jego treści: „Czy Kościół obroni gimnazja przed likwidacją?”. Oto fragment tej publikacji:
Rząd PiS ma problem: likwidując gimnazja, musiałby zamknąć też te katolickie. Ze środowisk kościelnych do resortu edukacji już płyną głosy niezadowolenia.
Ksiądz Mariusz Susek, dyrektor katolickiego gimnazjum Ruchu Światło-Życie w Krakowie: – Czekam spokojnie na dyskusję. Żadne decyzje nie zapadły, a wszelkie doniesienia, że PiS zlikwiduje gimnazja, traktuję jako plotki medialne.
Cały artykuł TUTAJ
Źródło:www.wyborcza.pl
Zobacz także na nielimitowanym portalu onet.wiadomosci:
„Gazeta Wyborcza”: czy Kościół obroni gimnazja?
„Dziennik Gazeta Prawna” zamieścił artykuł Urszuli Mirowskiej-Łoskot, zatytułowany: „Zmiany PiS w szkołach: Cztery lata nauki w liceum i odejście od profilowania klas”. Oto jego fragment:
Plany resortu to likwidacja osiągnięć ostatnich kilkunastu lat w oświacie. Cofamy się do czasów PRL – kwituje krótko prof. Ewa Jaskóła, kierownik Katedry Dydaktyki Języka i Literatury Polskiej na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach.
Podobnego zdania jest prof. Roman Dolata z Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego. – Mamy dwie możliwości – albo będziemy kształcić ogólnie, ale z uwagi na limit czasu takie nauczanie będzie płytkie, albo ograniczymy się do kilku obszarów, na które poświęcimy więcej godzin kosztem pozostałych dziedzin. Pytanie, która opcja wydaje się bliższa względem wymogów obecnej cywilizacji. Dotychczasowe reformy systemu szły w tym drugim kierunku. […]
Cały artykuł – TUTAJ
Źródło: www.praca.gazetaprawna.pl
Prezydent Andrzej Duda podpisał nowelizację ustawy o systemie oświaty – poinformowała w czwartek szefowa jego kancelarii Małgorzata Sadurska. Nowe przepisy zakładają zniesienie obowiązku szkolnego dla 6-latków i przedszkolnego dla 5-latków.
Źródło: www.tvn24.pl
Ustawa wejdzie w życie po upływie 14 dni od dnia ogłoszenia – z trzema wyjątkami, wymienionymi w art. 20 wyż. wym. ustawy.
Na portalu stacji TOKFM.PL można wysłuchać rozmowę, którą z Jolantą Okuniewską – nauczycielką nominowaną w konkursie „Global Teacher Prize” przeprowadziła redaktor Aleksandra Pezda, wyemitowaną wczoraj o godz. 23:00:
Z pewnym opóźnieniem, spowodowanym okresem świątecznym i przerwą w pracy szkół, mimo że dziś też jest święto, przekazujemy informację, jaką tuż przed Bożym Narodzeniem nadesłali na nasz adres organizatorzy ciekawego konkursu „Kultura we współczesnym świecie – spotkania, dialogi i dygresje””, którego tegoroczna edycja przebiegać będzie pod hasłem „Wątki kryminalne w kulturze popularnej
Konkurs przeznaczony jest dla uczennic i uczniów szkół ponadgimnazjalnych województwa łódzkiego. Jego celem jest uwrażliwienie młodzieży na otaczającą ją rzeczywistość kulturową, umożliwienie im szerszej wypowiedzi na jej temat oraz rozwijanie umiejętności sprawnego posługiwania się stylem popularnonauk-owym w wypowiedzi pisemnej i ustnej. Konkurs ten to także szansa na poszerzenie wiedzy i umiejętności wykraczających poza ramy obowiązującego programu edukacji. Dzięki udziałowi w konkursie, jego uczestniczki i uczestnicy będą mogli również nauczyć się dyskutować na temat dzieł kultury w sposób akademicki i popularnonaukowy. Ponadto konkurs jest świetną okazją do wspólnej rywalizacji między szkołami.
Konkurs ten jest organizowany przez Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych Uniwersytetu Łódzkiego.
Konkurs przebiegać będzie w dwóch etapach:
I stopień – etap szkolny – praca pisemna – przeprowadza komisja szkolna, złożona z nauczycielek/li języka polskiego lub innych przedmiotów humanistycznych, a powołana przez dyrektorkę/a szkoły.
Terminarz I-ej edycji konkursu
> Zgłoszenie udziału szkoły w konkursie – do 29 stycznia 2016 roku.
> I etap – termin składania i oceny prac ustala komisja szkolna.
> Termin nadsyłania protokołów z przebiegu etapu szkolnego oraz prac pisemnych uczennic i uczniów do 7 marca 2016 roku.
> Finał ustny i zakończenie konkursu – kwiecień 2016 roku.
II stopień – etap centralny – egzamin ustny i obrona pracy pisemnej – przeprowadzany na podstawie lektury podanej w regulaminie w formie załącznika przez Komisję Konkursową corocznie wytypowaną przez Komitet Organizacyjny konkursu. Rozstrzygnięcie konkursu oraz uroczyste wręczenie nagród nastąpi podczas Festiwalu Nauki i Techniki – kwiecień 2016.
Nagrody:
> I nagroda finansowa w wysokości 1000 PLN.
> Kolejne nagrody – rzeczowe w formie książek.
Organizatorzy przewidują także nagrody dla nauczycielek i nauczycieli sprawujących opiekę nad laureatkami/laureatami konkursu.
Więcej informacji oraz dane potrzebne do kontaktu z organizatorami w załączonym pliku PDF „Konkurs dla młodzieży licealnej województwa łódzkiego pt.„Kultura we współczesnym świecie – spotkania, dialogi i dygresje” –TUTAJ
Informację, na podstawie materiałów nadesłanych
przez dr Marię Eleonorę Hebisz – adiunkta w Zakładzie Studiów Latynoamerykańskich UŁ,
członka Komitetu Organizacyjnego Konkursu,
opracował Włodzisław Kuzitowicz
Zanim zaczniemy analizować i oceniać projekt reformy polskiego systemu szkolnego, zapowiedzianej przez aktualnie sprawujących w Polsce władzę, „Obserwatorium Edukacji” proponuje lekturę raportu, opracowanego przez firmę doradczą McKinsey & Company już dość dawno, bo w 2007 roku. Warto przypomnieć go teraz, gdyż zawiera on także opis (i ocenę) aktualnie (jeszcze) funkcjonującego polskiego systemu edukacji, który obecna większość parlamentarna zamierza gruntownie zmienić, żeby nie powiedzieć – zrujnować. Tekst raportu, wraz z notatką „zachęcającą” do jego lektury, zaczerpnęliśmy ze strony Centrum Edukacji Obywatelskiej:
Jak najlepiej doskonalone systemy szkolne na świecie stają się jeszcze lepsze. Raport edukacyjny McKinsey & Company
Jak powinniśmy modernizować pracę polskich szkół? Jakie są najwłaściwsze systemowe zmiany i reformy, które pozwolą naszej oświacie się rozwijać, a może nawet zbliżą polską edukację do najlepszych na świecie? Na te pytania odpowiada raport edukacyjny międzynarodowej firmy doradczej McKinsey & Company „Jak najlepiej doskonalone systemy szkolne na świecie stają się jeszcze lepsze”.
Polskie wydanie przygotowano w ramach programu Szkoła Ucząca Się prowadzonego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańską Fundację Wolności.
Źródło: www.ceo.org.pl
[ Fragment przedmowy do wydania polskiego: ]
Na stronie ministerstwa edukacji pojawiła się informacja, że premier Beata Szydło, na wniosek minister edukacji narodowej Anny Zalewskiej, powołała z dniem 4 stycznia Macieja Kopcia na stanowisko Podsekretarza Stanu w MEN. Oto czego o dotychczasowej drodze zawodowej nowego wiceministra dowiadujemy się z tego komunikatu:
Maciej Kopeć (ur. 1962 r. w Poznaniu) to absolwent studiów na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Szczecińskiego (kierunek historia). Pracę jako nauczyciel rozpoczął w 1987 r. Od 1990 r. – nauczyciel mianowany. W latach 1996 – 2006 – wicedyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 7 w Szczecinie.
W 2001 r. uzyskał kwalifikacje w zakresie zarządzania oświatą, nauczyciel dyplomowany (2003 r.), egzaminator egzaminu maturalnego z historii (2004 r.). w latach 2006-2008 Zachodniopomorski Kurator Oświaty.
Przygotowani przez niego uczniowie uzyskali ponad 150 tytułów finalisty i laureata ogólnopolskich olimpiad i konkursów przedmiotowych, wojewódzkich i miejskich konkursów historycznych, byli stypendystami Krajowego Funduszu na rzecz Dzieci, Ministra Edukacji Narodowej, Prezydenta Miasta Szczecina
Maciej Kopeć za wybitne osiągnięcia został odznaczony Srebrnym Krzyżem Zasługi i Medalem Komisji Edukacji Narodowej oraz wyróżniony: dwukrotnie nagrodą Ministra Edukacji Narodowej, dwukrotnie nagrodą Kuratora Oświaty, siedmiokrotnie nagrodą Prezydenta Miasta Szczecina, w tym nagrodą Primus Inter Pares dla najlepszego nauczyciela w Szczecinie, nagrodą Komitetu Głównego Olimpiady Historycznej i Medalem Olimpiady Historycznej oraz wieloma innymi nagrodami i wyróżnieniami różnych instytucji i organizacji.[…]
Źródło:www.men.gov.pl
Więcej o wiceministrze Macieju Kopciu można dowiedzieć się z:
„Święta, święta i już po” – można zacząć ten felieton, pisany trzeciego dnia nowego 2016 roku, słowami, jakimi kończyli swą okolicznościową piosenkę „Będzie kolęda” niezapomniani Skaldowie. Tyle, że tegoroczne zimowe ferie świąteczne nie przebiegały w beztroskiej atmosferze wigilijnego pojednania, rozmiękczających serca melodii staropolskich kolęd, nie mówiąc już o atakujących nasze uszy z głośników wszystkich centrów handlowych i większości stacji radiowych i kanałów telewizyjnych tak zwanych „christmasów”. Zadbali o to nasi politycy, a zwłaszcza parlamentarzyści, uchwalając bulwersujące, nie tylko przedstawicieli partii opozycyjnych akty prawne – w tym senatorowie, którzy w noc poprzedzającą sylwestra przyjęli ustawę, która znosi obowiązek szkolny dla sześciolatków i przedszkolny dla pięciolatków, (na swój użytek nazywam ją „ustawą im. Karoliny i Tomasza Elbanowskich”), a która leży teraz na biurku szusującego na stokach w Izdebnej Pana Prezydenta i czeka na jego podpis.
Dlatego i mój felieton nie będzie w klimatach „Bóg się rodzi, moc truchleje…” bo, po pierwsze – od wieków jest to jedynie pobożnym życzeniem maluczkich, a po drugie – to nie ja 30 grudnia opublikowałem listę 26 wspaniałych, czyli „Ekspertów Dobrych Zmian w Edukacji”. Podając wczoraj Szanownym Czytelnikom pozyskane z Internetu informacje (nie o wszystkich udało się tam coś odnaleźć) o tym skąd przychodzą ci „nowi entuzjaści edukacji” , nie wypadało w konwencji <Aktualności> komentować tego przedziwnego komunikatu MEN. A jest on przedziwny przynajmniej z dwu powodów.
W dniu 30 grudnia min. roku na stronie MEN pojawił się komunikat, zatytułowany „MEN zaprasza do grupy Ekspertów Dobrych Zmian w Edukacji”. Oto jego treść:
Zgodnie z zapowiedzią minister edukacji narodowej Anny Zalewskiej, pod koniec stycznia ogłoszony zostanie harmonogram konsultacji społecznych w sprawie zmian w systemie oświaty. Prace dotyczące zmiany podstawy programowej i programów nauczania będą przebiegały w grupach przedmiotowych. Poniżej przedstawiamy pierwszych członków grupy Ekspertów Dobrych Zmian w Edukacji. Wychodząc naprzeciw potrzebom, w grupie tej znaleźli się teoretycy i praktycy.
Osoby, które chciałyby wejść w skład grupy prosimy o przesłanie wiadomości na adres: miroslaw.sanek@men.gov.pl do dnia 22 stycznia 2016 r.
Grupa Ekspertów Dobrych Zmian w Edukacji:
1. dr hab. Joanna Angiel
2. mgr Izabela Buczek
3. mgr Anna Dobropolska
4. mgr Dorota Dziamska
5. mgr Lidia Filar
6. mgr Małgorzata Grzebień
7. dr hab. Adam Hibszer
8. dr hab. Leszek Jazownik
9. dr Zenon Kachnicz
10. mgr Renata Kluska
11. dr Zofia Kluz
12. dr Grażyna Komarzyniec
13. mgr Daniel Łempicki
14. dr Bronisław Matusz
15. prof. dr hab. Andrzej Nowak
16. mgr Urszula Poziomek
17. dr Michał M. Poźniczek
18. mgr Agata Różańska
19. prof. UKSW dr hab. Witold Starnawski
20. mgr Agnieszka Stawicka
21. prof. UŁ dr hab. Elżbieta Szkurłat
22. prof. dr hab. Bogusław Śliwerski
23. mgr Maria Wesołowska – Starnawska
24. mgr Grzegorz Urbanek
25. prof. Andrzej Waśko
26. dr Adam Zemełka
Źródło: www.men.gov.pl
Kim są wymienieni powyżej „Eksperci Dobrych Zmian w Edukacji”? „Obserwatorium Edukacji” podjęło trud zdobycie informacji o tym, czym się zajmują wymienieni na liście MEN eksperci. Oto owoc naszych poszukiwań – nie zawsze zasoby Internetu, przy pomocy wyszukiwarki goole, dostarczyły wiedzy o osobach z tej listy. W takim przypadku przy tym konkretnym imieniu i nazwisku znajduje się znak ?. Jeśli ktoś z Czytelników posiada informację o którejkolwiek z tych osób – prosimy o przesłanie jej na adres obserwatoriumedukacji@gmail.com:
Kim są, co robią osoby, wchodzące w skład Grupy Ekspertów Dobrych Zmian w Edukacji: