W dniu dzisiejszym, na konferencji prasowej prezes ZNP Sławomir Broniarz poinformował dziennikarzy o projektowanych pikietach ZNP, które odbędą się pod urzędami wojewódzkimi 10 października br.
Jednocześnie przedstawił 2 podstawowe postulaty zgłaszane przez Związek Nauczycielstwa Polskiego:
> ZNP oczekuje od minister Anny Zalewskiej wycofania projektowanych zmian w oświacie (2 projektów ustaw) i przystąpienia do rzeczywistej debaty o potrzebach polskiej edukacji poprzez określenie obszarów wymagających naprawy i wspólne, z wszystkim stronami, ustalenie kierunku zmian. Towarzyszyć temu powinno osiągnięcie porozumienia społecznego co do skali, zakresu i tempa wprowadzania niezbędnych poprawek.
> ZNP domaga się zwiększenia nakładów na edukację, w tym 10% wzrostu płac nauczycieli od 1.01.2017 r.
Prezes ZNP zaprezentował także fragmenty ustawy Prawo oświatowe, zwracając uwagę na zawarte w niej zagrożenie dalszą prywatyzacją oświaty. Pani Minister w swym projekcie ustawy Prawo oświatowe promuje szkoły prowadzone przez podmioty prywatne (fundacje, stowarzyszenia, spółki kapitałowe), nie gwarantuje rodzicom prawa posłania dziecka do szkoły prowadzonej przez podmiot publiczny, a co najgorsze – ustanawia nową zasadę, w myśl której jednostka samorządu terytorialnego nie musi prowadzić więcej niż jedną szkołę.
Źródło: www.znp.edu.pl
Więcej o pikietach – TUTAJ
W Łodzi protest odbędzie się od 13:30 do 15:30 pod Urzędem Wojewódzkim przy ul. Piotrkowskiej 104!
Dzisiaj, w Dużej Sali Obrad UMŁ zainaugurowała swoje dwudniowe prace Konferencja „Dziecko z zespołem Aspergera i autyzmem – praktyczne aspekty diagnozy, terapii, edukacji”. Jej współorganizatorami są: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Łodzi, Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Doradztwa Zawodowego i dla Dzieci z Wadami Rozwojowymi w Łodzi, Zespół Szkół Specjalnych nr 4 w Łodzi oraz Navicula Centrum Diagnozy i Terapii Autyzmu w Łodzi.
.
Głównym celem tej konferencji jest poszerzanie wiedzy o zespole Aspergera i autyzmie, doskonalenie kompetencji nauczycieli, pedagogów i innych specjalistów w obszarze pracy z uczniami z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi (autyzm, zespół Aspergera) oraz ich rodzicami.
Szczegółowy, dwudniowy program konferencji, w tym zajęć warsztatowych które będą odbywały się jutro głównie w Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Doradztwa Zawodowego i dla Dzieci z Wadami Rozwojowymi przy ul. Wyszyńskiego, ale także w Zespole Szkół Specjalnych nr 4 przy ul. ul. Niciarnianej 2A oraz w Centrum Diagnozy i Terapii Autyzmu Navicula przy ul. Cedry 2 –TUTAJ
Zobacz także informację o tej konferencji w TV TOYA TUTAJ
Ze Szkoły Podstawowej nr 29 im. Jana Kochanowskiego, działającej w Łodzi przy ul. Przędzalnianej 70, dotarła informacja o organizowanym tam VII Konkursie Kaligraficzno-Krasomówczym, adresowanym do uczniów klas od II do VI łódzkich szkół podstawowych, którzy interesują się kaligrafią lub krasomówstwem i zechcą – zachęceni przez swych nauczycieli języka polskiego – rywalizować w tych dziedzinach.
Finał konkursu, zaplanowali organizatorzy w dwu terminach:
23 listopada 2016r. – w kategorii kaligrafia
25 listopada 2016r. – w kategorii krasomówstwo
Będą mogły wziąć w nim udział dwuosobowe reprezentacje szkoły – przy zachowaniu następujących zasad:
W kategorii kaligrafia – uczniowie klas II i III, jak i uczniowie klas IV – VI – maksymalnie 4 uczniów z jednej szkoły.
W kategorii krasomówstwo – uczniowie klas IV – VI – maksymalnie 4 uczniów z jednej szkoły.
UWAGA: Uczniowie klas IV-VI zgłoszeni do konkursu mogą przystąpić do rywalizacji w jednej z kategorii lub w obu kategoriach.
Organizatorzy proponują także możliwość uczestniczenia w specjalnych warsztatach, przygotowujących potencjalnych uczestników do konkursu. Warunkiem uczestnictwa w nich jest wypełnienie karty zgłoszeniowej (patrz Regulamin) i dostarczenie jej do dnia 3 listopada 2016 r. na adres mailowy: sp29konkurs@gmail.com lub pod numer faxu: 42 256 72 71. O zakwalifikowaniu decyduje kolejność zgłoszeń.
Więcej informacji w Regulaminie VII Konkursu Kaligraficzno-Krasomówczego – TUTAJ
Informację nadesłała:
Agnieszka Puta – nauczycielka j. polskiego
w Szkole Podstawowej nr 29 w Łodzi
Wczoraj, od godziny 10:00 w Auli Fioletowej Wydziału Prawa i Administracji, a o godz. 15.40 w Szkole Podstawowej nr 81 w Łodzi, pod hasłem „Od kultury nauczania do kultury uczenia się”, odbyła się nietypowa Konferencja „Budzącej się szkoły”. Na zaproszeniach na nią zamieszczono taki oto, wprowadzający w jej klimat, cytat z dzieł Janusza Korczaka:
„Nie zmuszajmy do aktywności, ale wyzwalajmy aktywność. Nie każmy myśleć, lecz twórzmy warunki do myślenia. Nie żądajmy, lecz przekonujmy. Pozwólmy dziecku pytać i powoli rozwijajmy jego umysł tak, by samo wiedzieć chciało.”
Nad konferencją objął patronat JM Rektor Uniwersytetu Łódzkiego – prof. dra hab. Antoni Różalski. Bardzo istotnym dla organizatorów Konferencji przejawem tego patronatu było nieodpłatne użyczenie auli, w której odbyła się jej pierwsza część.
Oto, tradycyjnie już, subiektywna i bogato ilustrowana zdjęciami relacja z jej pierwszej, plenarnej części, tej w „Paragrafie”:
Już po przekroczeniu progów gmachu WPiA UŁ przybyłych na konferencję witał nietypowy widok: ciągnąca się wiele metrów kolejka do rejestracji
Liczba osób, które zjechały z całej Polski, aby uczestniczyć w tej Konferencji przekroczyła prognozy organizatorów. Aula wypełniona była niemal do ostatniego wolnego miejsca – szacunkowo ok. 300 osób. Warto tę frekwencję porównać z liczbą osób, które 11 kwietnia, do tej samej auli, przybyli, aby uczestniczyć w zorganizowanej przez Urząd Wojewódzki łódzkiej debacie o edukacji. (Zdjęcie poniżej)
Swoistą introdukcją tego wydarzenia było zbudowanie z przygotowanych bloków-słów ściany, prezentującej istotę sprawy, dla której zaproszono tam uczestników tej konferencji.
paź
2
Z powodu choroby, jeszcze nie do końca zdiagnozowanej, której jednym najbardziej uciążliwym z objawów jest utrzymująca się od trzech dni podwyższona ciepłota ciała (odczyty oscylują od 37,6 do 39,3 stopni Celsjusza, zawieszam redagowanie „OE”..
Przepraszam wszystkich Czytelników „Obserwatorium Edukacji”, a szczególni fanów moich niedzielnych felietonów, za ten zawód – aktywność autorską i redakcyjną wznowię niezwłocznie po powrocie do zdrowia.
Włodzisław Kuzitowicz
Portal oswiata.abc.com zamieścił wczoraj informację o kontroli, jaką w okresie od września 2013 r. do stycznia 2015 r. przeprowadziła Delegatura NIK we Wrocławiu w dziewięciu jednostkach: siedmiu publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych i gimnazjach oraz w Kuratorium Oświaty we Wrocławiu oraz w Dolnośląskim Urzędzie Marszałkowskim. Sprawdzano jak szkoły wspierają wybitnie uzdolnionych uczniów. Oto fragment tej publikacji:
„Tylko w połowie skontrolowanych szkół wypracowano i sformalizowano systemy typowania wybitnych uczniów. Jednak najczęściej stosowanymi kryteriami przy wyborze uzdolnionych były osiągnięcia ucznia – w nauce szkolnej i dziedzinach sportowych. Tymczasem w ocenie NIK analiza ogólnych wyników kształcenia nie jest najlepszym i obiektywnym sposobem kwalifikowania danej osoby do grona uzdolnionych” – podano w raporcie.
NIK zwraca również uwagę, że szkoły nie znają instrumentów i narzędzi służących diagnozowaniu i wspieraniu uzdolnień uczniów, opracowanych w wyniku współpracy Ministra Edukacji Narodowej i Ośrodka Rozwoju Edukacji.
Źródło: www.oswiata.abc.com.pl
Po pełną informację o tej kontroli i jej szczegółowych wynikach odsyłamy do źródła – na stronę NIK – TUTAJ
wrz
30
Na internetowej stronie Łódzkiego Kuratorium Oświaty zamieszczono wczoraj,wzbogaconą trzema zdjęciami, poniższą informację, o bardzo obiecującym tytule: „Edukacja dwujęzyczna – krok do przodu”. Oto ona:
VIP-ów jeszcze nie ma…
Dyrektorzy i nauczyciele z całego kraju oraz z zagranicy wzięli we wtorek udział w konferencji podsumowującej dwuletni projekt „Bilingual education: a step ahead” realizowany w ramach programu „Erasmus+”. Wydarzeniu patronował kurator oświaty Grzegorz Wierzchowski.
Szkoda, że nie ma innych ujęć… Trudno oszacować faktyczną liczbę uczestników tej konferencji…
– Jestem dumny, że to międzynarodowe spotkanie odbywa się właśnie tutaj na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Łódzkiego – powiedział podczas konferencji kurator Grzegorz Wierzchowski. – Zintegrowane nauczanie przedmiotowo-językowe to rzeczywiście ogromny krok do przodu jeśli chodzi o nauczanie języków obcych. Gratuluję udziału w tym projekcie i życzę owocnych obrad – dodał kurator.
Projekt „Bilingual education: a step ahead” był współfinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus Plus KA2 – Partnerstwo Strategiczne. Przez 2 lata dyrektorzy szkół i przedszkoli, nauczyciele oraz metodycy z Polski, Grecji, Turcji i Rumunii wymieniali się doświadczeniami z zakresu wprowadzenia nauczania dwujęzycznego do codziennej praktyki edukacyjnej.
Podczas wtorkowej konferencji podsumowano współpracę i zaprezentowano przykłady dobrych praktyk. Uczestnicy wysłuchali wykładów dr. Marka Kaczmarzyka („Neurobiologia kompetencji językowych”) oraz Anny Popławskiej („Technologia nie gryzie”), a także wzięli udział w warsztatach prowadzonych przez ekspertów edukacji językowej.
Źródło: tekst i zdjęcia – www.kuratorium.lodz.pl
Może ktoś z Czytelników słyszał lub widział, inną niż ta, relację z tego wydarzenia? Proszę o przesłanie linku do tej strony. (WK)
Dzisiaj po południu (od godz. 17:00) w Dużej Sali Obrad Urzędu Miasta Łodzi odbyła się debata lokalna w sprawie planowanej reformy edukacji. Jej organizatorami byli: Klub Radnych Sojuszu Lewicy Demokratycznej oraz Okręg Łódzki ZNP. Uczestniczyło w niej sto kilkadziesiąt osób – głównie dyrektorów łódzkich szkół, ale także „szeregowi” nauczyciele i rodzice uczniów.
Stoją (od prawej): M. Ćwiek, M. Niewiadomska -Cudak, M.Moskwa-Wodnicka i S.Pawłowski. W głębi siedzą: B. Matyjas i S. Broniarz.
Wszystkich przybyłych na debatę powitali jej organizatorzy:Marek Ćwiek, prezes Okręgu Łódzkiego ZNP, Małgorzata Niewiadomska -Cudak – wiceprzewodnicząca Rady Miejskiej, Małgorzata Moskwa-Wodnicka – wiceprzewodnicząca Klubu Radnych SLD i Sylwester Pawłowski – przewodniczący Komisji Edukacji Rady Miejskiej Łodzi.
Gościem specjalnym był prezes ZNP Sławomir Broniarz, a w roli eksperta wystąpiła Beata Matyjas, dyrektor Centrum Rozwoju i Edukacji. Pod nieobecność przedstawicieli Ministerstwa Edukacji Narodowej i Łódzkiego Kuratora Oświaty stronę rządową – twórców reformy – reprezentował Ryszard Szubański – dyrektor Wydziału Rozwoju Edukacji ŁKO i jego zastępczyni – Halina Cyrulska.
Uczestnicy XI Kongresu Kadry Kierowniczej Oświaty kontynuowali dziś swe prace w Europejskim Centrum Solidarności w Gdańsku. Jak już z informowaliśmy, pełna relacja z jego przebiegu zostanie opracowana i zamieszczona na stronie OE w niedalekiej przyszłości. Dziś zamieszczamy kilka zdjęć dokumentujących wybrane wydarzenia tego dnia:
Debata „Rola samorządu uczniowskiego w wychowaniu nowego pokolenia” – prowadzący: dr Jędrzej Witkowski (CEO)
Danuta Sterna (CEO) – „Jak pracować z OK. zeszytem”
Dzisiaj jedynie kilka – podpisanych – zdjęć. Jutro – kolejna porcja fotografii. Pełna relacja zostanie zamieszczona po powrocie reportera do Łodzi.
Otwarcia Kongresu dokonała Pani Prezes OSKKO – Ewa Halska
Oto uczestnicy Kongresu podczas inauguracji jego prac.
Wystąpień słuchano nie tylko w głównej Sali Koncertowej. Trwa wystąpienie dr Jacka Strzemiecznego (Centrum Edukacji Obywatelskiej), wprowadzające do spotkania na temat: Polityka oświatowa samorządu terytorialnego – w Sali Kameralnej
Tradycyjnie już – „przebojem” drugiego dnia Kongresu były dwa spotkania, prowadzone przez dr hab. Jacka Pyżalskiego. Trwa pierwsze, połączone z panelem dyskusyjnym, zatytułowane „Dyskusja o wychowaniu w szkole”.
Także we wtorek odbywało się wiele spotkań w mniejszych pomieszczeniach. Oto jedno z nich: dr Agnieszka Tomasik – „Najważniejsze 45 minut, czyli jak łatwo i szybko zmienić polską szkołę”.
Tekst i zdjęcia:
Włodzisław Kuzitowicz