Foto: www.google.pl
W miniony wtorek na portalu EDUNEWS opublikowano informację o wyniku badania sondażowego, „Edukacja w 2025 r. – innowacje technologiczne”, jakie na zlecenie firmy Polycom przeprowadzono z udziałem ponad 1800 pracowników pełniących różnorodne role w sektorze edukacyjnym, w tym 673 osób z regionu krajów Europy, Bliskiego Wschodu i Afryki (EMEA). Główny wniosek jaki wynika z uzyskanych w tym badaniu wyników jest taki, że edukacyjne instytucje w badanych krajach nie wykorzystują jeszcze w pełni potencjału dostępnych dziś technologii. Oto fragment tego artykułu:
72 proc. pracowników sektora edukacyjnego uważa, że nauczyciele pełnią obecnie kluczową rolę w edukacji, ale tylko 40 proc. sądzi, że sytuacja ta nie zmieni się w 2025 r.
53 proc. pracowników sektora edukacyjnego uważa, że współpraca wideo w czasie rzeczywistym oraz urządzenia mobilne będą podstawowymi narzędziami dostępu do treści edukacyjnych dla uczniów w 2025 r.
36 proc. pracowników sektora edukacyjnego w regionie EMEA odnosi wrażenie, że finansowanie jest największą przeszkodą na drodze do lepszej edukacji
30 proc. twierdzi, że dostęp do edukacji dla każdego, kto chce się uczyć, jest najważniejszy dla przyszłości edukacji. […]
Andrew Graley z firmy Polycom, dostarczającej rozwiązań umożliwiających bezpieczny transfer głosu, wideo i treści, uważa, że technologia jest katalizatorem, który może pozytywnie wpłynąć na krajobraz edukacyjny. „Technologia umożliwia usprawnienie edukacji, bo oferuje narzędzia, które są angażujące, przystępne i ekonomiczne. Pozwala np. na prowadzenie spersonalizowanych kursów oraz szkoleń nauczycielskich dla osób, które normalnie nie miałyby do nich dostępu”. […]
Cały artykuł – TUTAJ
Źródło: www.edunews.pl
Wczoraj uczniowie SP nr 36 im. Zenona Wasilewskiego w Łodzi obchodzili Święto Niepodległości. Ich najbardziej spektakularnym dziełem była biało-czerwona 200 metrowa flaga, z którą wyszli na ulicę.
Informację i zdjęcia o tym co działo się w szkole przy ul. Więckowskiego można znaleźć na jej fanpage:
Czym dla mnie jest patriotyzm? Gdzie leży województwo śląskie a gdzie zachodnio-pomorskie? Z jakich składników zrobione są tradycyjne potrawy polskie? Ile metrów może mieć flaga? … Na te pytania szukaliśmy odpowiedzi podczas dzisiejszego projektu z okazji 11 Listopada – Święta Niepodległości.
Podczas uroczystej sesji Rady Miejskiej w Łodzi wręczono odznaki „Za Zasługi dla Miasta Łodzi„. W gronie uhonorowanych tym wyróżnieniem znaleźli się byli i aktualni nauczyciele i dyrektorzy łódzkich szkół:
hm. Krzysztof Jakubiec – były zastępca Komendanta Chorągwi Łódzkiej ZHP, wiceprezes Oddziału Łódzkiego Stowarzyszenia Szare Szeregi, były dyrektor XXIX LO w Łodzi
Renata Leder – pedagog w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 111, działacz społeczny
Teresa Łęcka – dyrektor Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Łodzi – do września 2016r dyrektor ZSP nr 19 im. Karola Wojtyły w Łodzi
Jolanta Proszak – nauczyciel i pedagog Pałacu Młodzieży im. J. Tuwima
Krystyna Wilczyńska – członek Rady Osiedla „Teofilów-Wielkopolska”, społecznik, były dyrektor Szkoły Podstawowej nr 192 i były społeczny Kurator Sądowy
Foto: www.facebook.com
Wyróżnieni z władzami miasta
Foto:www.znp.edu.pl
O konsekwencjach reformy edukacji debatowali w środę w siedzibie ZNP eksperci: naukowcy, politycy oraz przedstawiciele środowisk nauczycielskich. Debata odbyła się w ramach szkolenia, zorganizowanego dla 400 zaproszonych na nią prezesów największych oddziałów ZNP w Polsce. Oto obszerne fragmenty komunikatu, jaki na ten temat zamieszczono na stronie ZNP:
Konsekwencje: finansowe, społeczne, społeczno-ekonomiczne i edukacyjne.
> Finansowe: szacunkowy koszt wdrożenia reformy po stronie samorządów – miliard zł.
> Społeczne: spadek zaufania do nauczycieli, szkół i systemu kształcenia.
> Społeczno-ekonomiczne: zwolnienia nauczycieli i pracowników gimnazjów.
> Edukacyjne: obniżenie jakości kształcenia, ograniczenie autonomii nauczycieli, utrata dorobku i doświadczenia nauczycieli – specjalistów, pracujących z gimnazjalistami.
Foto: www.premier.gov.pl
Dzisiaj w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów w Warszawie, pod przewodnictwem premier Beaty Szydło, odbyła się narada z wojewodami oraz kuratorami oświaty, poświęcona zadaniom, jakie stawia przed nimi reforma edukacji. Oto fragmenty komunikatu, jaki o tym wydarzeniu zamieszczono na stronie premier.gov.pl:
„Inwestowanie w przyszłość Polski to inwestowanie w młodych ludzi” – mówiła premier Beata Szydło podczas narady koordynacyjnej z wojewodami oraz kuratorami oświaty. Podczas środowego spotkania w KPRM Prezes Rady Ministrów podkreślała wagę dialogu, m.in. z rodzicami, w procesie wprowadzania zmian.[…]
Prezes Rady Ministrów podkreślała, aby reformę wprowadzić z sukcesem i spełnić oczekiwania co do rezultatów potrzebne jest wsparcie osób związanych z systemem oświaty oraz rodziców i samorządu. „Konieczne jest to, abyśmy rozmawiali, wyjaśniali i informowali” – powiedziała premier Szydło i poinformowała, że od wczoraj działa strona internetowa przez którą rodzice mogą zadawać pytania i uzyskiwać informacje. „Naszym obowiązkiem jest na te pytania odpowiadać i informować” – podkreśliła.[…]
„My jesteśmy rządem, który stoi po stronie zwykłych ludzi. Słuchamy ludzi i odpowiadamy na ich oczekiwania. Nie zajmujemy się sami sobą i biurokracją. Jesteśmy dla ludzi” – zadeklarowała premier Beata Szydło. „Jeżeli będziemy wszyscy z pokorą realizowali te zadania, które przed państwem postawiłam i minister Zalewska, to jestem spokojna o powodzenie tej reformy” – dodała. Szefowa rządu zaznaczała, że wprowadzane w oświacie zmiany były konsultowane z ekspertami i rodzicami, a ich realizacja jest wynikiem wcześniej prowadzonych rozmów.[…]
Pełny tekst informacji „Premier Beata Szydło: Polska szkoła potrzebuje zmian” – TUTAJ
Źródło: www.premier.gov.pl
Foto: www.google.pl
Dzisiaj Rada Ministrów przyjęła projekty ustaw reformujących oświatę. Oto pierwsze doniesienia mediów o tym fakcie:
Reforma edukacja to właśnie ta reforma, której potrzebuje cała Polska – podkreśliła premier Beata Szydło informując o zmianach. Zaznaczyła, że rząd jest przygotowany do wdrożenia reformy. – Jesteśmy zdeterminowani, a środki na reformę zabezpieczone – mówiła premier. W tym 900 milionów złotych na skutki wprowadzonych zmian – dodała obecna na konferencji szefowa MEN. [Źródło: wiadomosci.onet.pl]
„Chcę powiedzieć jasno i wyraźnie: Jesteśmy przygotowani do przeprowadzenia tej reformy” – poinformowała premier Beata Szydło na konferencji prasowej po wtorkowym posiedzeniu rządu. [Źródło: www.fakty.interia.pl]
Premier Beata Szydło przyznała, że reforma edukacji jest trudna, ale – jak podkreśliła – Polska jej potrzebuje. – Naszym celem jest stworzenie szkoły bezpiecznej, która przygotuje młodych Polaków do dalszego życia – mówiła szefowa rządu. [Źródło: www.polskieradio.pl]
Polecamy dziś lekturę artykułu z „Gazety Wyborczej”, autorstwa Agnieszki Magacz-Rusinek. Oto fragment tej publikacji, zatytułowanej „Co mam powiedzieć dzieciom?”. Psycholog szkolna i matka pyta minister edukacji o likwidację gimnazjów:
Jako psycholog związana z oświatą od dwudziestu lat chciałabym zadać Pani Minister pytanie o motywy zmiany i efekty, które chce uzyskać? Czy na pewno dobro dzieci jest priorytetem? Jakie jest uzasadnienie dla kumulowania dzieci i młodzieży w absolutnie odmiennych okresach rozwojowych w jednej placówce edukacyjno-wychowawczej? Czy tylko ja dostrzegam, jak bardzo zmieniły się dzieci, rodzice i ich problemy?
Cały artykuł – TUTAJ
Źródło: www.poznan.wyborcza.pl
„Dziennik Łódzki” i „Radio Łódź” podały informację, że pełniącą obowiązki dyrektora Wydziału Edukacji UMŁ została dziś dotychczasowa wicedyrektor tego wydziału – pani Berenika Bardzka. Na stanowisku wicedyrektora Wydziału Edukacji była ona zatrudniona w Wydziale Edukacji od września 2012 roku, a nie – jak podał Grzegorz Gawlik z Zespołu Prasowego UMŁ – od 2011 roku.* W zakresie jej obowiązków były szeroko pojęte „sprawy finansowe”.
Zwolnione przez Berenikę Bardzką stanowisko – jako p.o. zastępcy dyrektora – objęła Małgorzata Świecka.
Do tej chwili brak jest oficjalnego komunikatu o tej nominacji na stronie Urzędu Miasta Łodzi.
Nie dysponujemy także zdjęciem nowej szefowej łódzkiej oświaty.
Źródła:
www.radiolodz.pl
*W roku 2011 pani Berenika Bardzka została zatrudniona na stanowisko głównego specjalisty w Oddziale Planowania i Sprawozdawczości w Wydziale Edukacji. [Źródło: Informacja o wyniku naboru kandydatów]
Gdyby nie było wcześniej wiadome czym to się skończy – mogłoby robić za temat tygodnia. Mam oczywiście na myśli sejmową procedurę uruchomioną wnioskiem posłów Platformy Obywatelskiej w sprawie wotum nieufności wobec minister edukacji Anny Zalewskiej. Na pytanie „po co to wszystko?”, skoro powszechnie znana jest statystyka sejmowa i nikt nie miał wątpliwości, że opozycja ma za mało szabel, aby przegłosować ten wniosek, pada zwykle odpowiedź, że chodziło jedynie o wyrażenie sprzeciwu wobec polityki edukacyjnej rządu i zaprezentowanie przy tej okazji wszystkich argumentów, jakie przemawiają za wycofaniem się z przygotowywanej reformy systemu edukacji, albo przynajmniej odroczenia terminu wprowadzenia jej w życie.
Tyle tylko, że akurat ten cel w zasadzie nie został osiągnięty. Bo ile osób miało chęć i możliwość zapoznania się z przebiegiem dyskusji nad tym wotum nieufności, która miała miejsce podczas posiedzenia sejmowej Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży, odbytej 2 listopada – nomen omen – w Zaduszki? Co prawda „Obserwatorium Edukacji” poinformowało swoich czytelników o tym posiedzeniu, udostępniło link do pełnej treści uzasadnienia owego wniosku, to jednak do dzisiaj sejmowi urzędnicy nie udostępnili na oficjalnej stronie parlamentu pełnego zapisu przebiegu tego posiedzenia.
Podobnie miała się sytuacja z realizacją 11.punktu porządku obrad 29. posiedzenia Sejmu, odbytego dzień później – 3 listopada. Debata nad tym punktem została najpierw zepchnięta na drugi plan (na wniosek Marszałka Sejmu większość rządowa przegłosowała zmiany w porządku obrad, w tym wprowadzenie nowych punktów – m. in.: pierwsze czytanie poselskiego projektu ustawy o organizacji i trybie postępowania przed Trybunałem Konstytucyjnym, pierwsze czytanie rządowego projektu ustawy o zmianie ustawy o powszechnym obowiązku obrony Rzeczypospolitej Polskiej oraz niektórych innych ustaw i sprawozdanie Komisji Polityki Społecznej i Rodziny o rządowym projekcie ustawy o wsparciu kobiet w ciąży i ich rodzin „Za życiem”), w konsekwencji czego ten punkt realizowany był późnym wieczorem, a informacje o przebiegu debaty nie mogły zaistnieć tego dnia w wieczornych serwisach informacyjnych. A i później media ekscytowały się przede wszystkim ustawą o „nagrodzie” za donoszenie ciąży z niezdolnym do samodzielnego życia płodem i o utworzeniu z niedoszkolonych ochotników „pisowskiej armii za pięć stów”, czyli wojsk obrony terytorialnej.
Dzięki temu tylko bardzo mocno zainteresowani tym problemem obserwatorzy parlamentarnej „kuchni” doszukali się informacji o tym, że główna zainteresowana, czyli minister Zalewska zrezygnowała z zabierania głosu w swojej sprawie. Poniekąd słusznie – w jej obronie wypowiadały się wszak inne osoby, tak znane jak jak pani poseł Marzena Machałek i sama pani premier Beata Szydło. Ta pierwsza prezentując stanowisko Komisji Edukacji i klubu swojej partii powiedziała m. in.:
„Wniosek jest oparty na fałszywych przesłankach, więc uporządkujmy fakty. Reforma edukacji była przygotowana od czasu, kiedy Prawo i Sprawiedliwość ogłosiło swój program wyborczy. Polacy zagłosowali za reformą edukacji, która zawierała w sobie wygaszanie gimnazjów. (Oklaski) Reforma edukacji jest dobrze przygotowana i będzie wprowadzana powoli, stopniowo, zgodnie z cyklami edukacyjnymi.” [s.98 (102) stenogramu*]
Jasne? – Jasne! Od dawna pisałem o tym samym: to nie jest reforma minister Zalewskiej, to pomysł kierownictwa Prawa i Sprawiedliwości jeszcze z kampanii wyborczej, który – w interpretacji PiS – został w wyborach poparty przez mitycznego „suwerena”!
Wczytując się w treść sprawozdania stenograficznego z tego posiedzenia Sejmu można także na własne oczy zobaczyć na jakim poziomie merytorycznym wypowiadała się w obronie minister swojego rządu pani Prezes Rady Ministrów Beata Szydło. Oto przykład:
Udostępniamy List otwarty Nauczycieli Roku do minister edukacji. Oto jego początek i sygnatariusze:
Listopad 2016
List otwarty
Szanowna Pani
Anna Zalewska
Minister Edukacji Narodowej
Pani Minister – proponuje Pani zmiany w polskim systemie edukacji postrzegane jako rewolucyjne. Czas przewidziany na ich realizację wydaje się, nie tylko nam, nierealny. A co w sytuacji, gdy ani Ministerstwo Edukacji Narodowej, ani samorządy z proponowanymi przez Panią zmianami nie zdążą? Czy chcemy, żeby uczniowie pierwszych roczników objętych reformą na własnej skórze odczuli skutki pospiesznych decyzji podejmowanych przez nas, dorosłych? […]
Grzegorz Lorek, Nauczyciel Roku 2002
Danuta Konatkiewicz, Nauczyciel Roku 2006
Wiesław Włodarski, Nauczyciel Roku 2007
Dariusz Kulma, Nauczyciel Roku 2008
Radosław Moskal, Nauczyciel Roku 2009
Anna Sosna, Nauczyciel Roku 2011
Marcin Zaród, Nauczyciel Roku 2013
Katarzyna Nowak – Zawadzka, Nauczyciel Roku 2015
Joanna Urbańska, Nauczyciel Roku 2016
Pełna treść Listu – TUTAJ
Źródło:www.znp.edu.pl