Na internetowej stronie MEN zamieszczono dziś (jak to wczoraj w Sejmie zapowiedziała minister Zalewska) projekty podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych oraz ramowych planów nauczania dla wszystkich typów szkół. Oto fragmenty tej informacji:
Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz ramowe plany nauczania – to dwa projekty, które przekazujemy dzisiaj (30 listopada) do opiniowania wszystkim zainteresowanym w ramach prekonsultacji. Zachęcamy ekspertów, nauczycieli, rodziców, uczniów do przesyłania opinii. Czekamy na opinie do 9 grudnia.
Foto:www.google.pl
Dziś podczas debaty o reformie edukacji Sala posiedzeń Sejmu wyglądała bardzo podobnie
Po obszerne informacje o dzisiejszym pierwszym czytaniu ustaw o reformie edukacji odsyłamy do relacji na stronie TVN24: „Na sali maraton pytań o reformę edukacji. Przed Sejmem protest”:
19:59 W Sejmie zakończyło się pierwsze czytanie projektów ustaw wprowadzających reformę edukacji. […]
Cała relacja, z minutowym rejestrem wydarzeń – TUTAJ
Źródło: www.tvn24.pl
Foto: www.google.pl
Karolina i Tomasz Elbanowscy podczas spotkania z minister Zalewską w MEN
„Gazeta Wyborcza” zamieściła dzisiaj artykuł red. Justyny Sucheckiej, zatytułowany „Ponad 2,3 mln zł z kancelarii premiera dla fundacji Elbanowskich i MEN. Razem będą konsultować”. Oto jego fragmenty:
Porozumienie o dofinansowaniu kwotą ok. 2,38 mln zł podpisano 17 listopada. MEN i fundacja Tomasza i Karoliny Elbanowskich będą za te pieniądze prowadzić projekt „Zmiany w systemie edukacji w Polsce odpowiedzią na oczekiwania społeczne i zmiany gospodarcze”.[…]
Wcześniej ani MEN, ani Elbanowscy nie chwalili się porozumieniem na swoich oficjalnych stronach. Poinformowała o tym kancelaria premiera. – Co chcemy teraz konsultować, kiedy ustawa likwidująca gimnazja jest już w Sejmie? – pytają członkowie ZNP.
Wspólne konsultacje będą dotyczyły już nie gimnazjów, ale zmian w systemie finansowania zadań oświatowych w Polsce.
Cały artykuł – TUTAJ
Źródło: www.wyborcza.pl
Komentarz redakcji: Nie ma to jak być rządową organizacją pozarządową (NGO)
Wczoraj (2 listopada), na Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, odbyła się debata o uwarunkowaniach, realiach i wyzwaniach edukacji fizycznej.
Foto: www.google.pl
Dr Janusz Dobosz – st. wykładowca w Zakładzie Teorii i Metodyki Wychowania Fizycznego i Korektywy Katedry Nauk Humanistycznych i Społecznych Wydziału Wychowania Fizycznego AWF
Oto fragmenty relacji o przedstawianych tam wynikach badań, zamieszczonej na stronie Polskiej Agencji Prasowej:
Kierujący ostatnią fazą badań dr Janusz Dobosz z warszawskiej AWF zwrócił uwagę, że jeśli tendencje zaobserwowane w badaniu się utrzymają, to odsetek dzieci o słabej lub bardzo słabej sprawności fizycznej niedługo może przekroczyć 60 proc. […]
Dr Dobosz podkreślił, że sprawność fizyczna w badanych grupach wiekowych początkowo poprawiała się, zwłaszcza w latach 1979-89. „Natomiast ostatnie wyniki wskazują na zahamowanie i wygaszenie tego trendu, a dekada 1999-2009 przywróciła (…) totalne obniżenie się sprawności fizycznej dzieci i młodzieży” – zaznaczył.[…]
Prezentowane badania prowadzone były w latach 1979-2009 wśród polskich dziewcząt i chłopców w wieku od 7 do 19 lat. Objęto nimi ogółem prawie 600 tys. uczniów.
Całość informacji „Badanie: pogarsza się sprawność fizyczna polskich dzieci” – TUTAJ
Źródło: www.pap.pl
Zobacz także publikację dr Janusza Dobosza – Diagnoza kondycji fizycznej – NCBKF [Plik PDF]
Foto: www.targikielce.pl
W dniach od 5 do 7 października odbyło się w Kielcach Europejskie Forum Nowych Technologii i Innowacji w Edukacji, jako impreza towarzysząca Targom Edukacyjnym.
Łódzki Kurator Oświaty spotkał się we wtorek z dyrektorami szkół wyróżnionych podczas Europejskiego Forum Nowych Technologii i Innowacji w Edukacji z woj. łódzkiego. Były to: Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Kleszczowie, Zespół Szkół Samochodowych w Łodzi oraz Zespół Szkół nr 1 w Wieluniu. Kryteriami nominacji do tych wyróżnień były: wprowadzenie innowacji pedagogicznych oraz sposób organizacji kształcenia zawodowego. Kurator pogratulował im sukcesu oraz wręczył dyplomy i nagrody. Oto co na stronie łódzkiego kuratorium można przeczytać o tych szkołach (fragment):
To placówki wyróżniające się na edukacyjnej mapie województwa łódzkiego. Stosują innowacyjne metody kształcenia i wychowania, mają świetnie wyposażone pracownie oraz współpracują z lokalnymi przedsiębiorcami umożliwiając uczniom doskonalenie kwalifikacji w zawodach gwarantujących znalezienie pracy. Ich wyniki zostały dostrzeżone przez organizatorów Europejskiego Forum Nowych Technologii i Innowacji w Edukacji, które odbyło się w ubiegłym miesiącu w Kielcach.[…]
Od lewej – dyrektorzy nagrodzonych szkół: Andrzej Żelasko (dyr. ZSS w Łodzi), Agnieszka Nagoda-Gębic (dyr. ZSP w Kleszczowie), Elżbieta Urbańska-Golec (dyr. ZS nr 1 w Wieluniu) oraz Łódzki Kurator Oświaty Grzegorz Wierzchowski i Wicekurator Elżbieta Ratyńska
Foto: www.google.pl
Wykład Jolanty Dobrzyńskiej pt. „Reforma oświaty od środka”, wygłoszony w Klubie Ronina (wraz z pytaniami do prelegentki) [1:46’22”], zarejestrowany 11.11.2016 przez Bogdana Stępnia
Plik z nagraniem wideo – TUTAJ
Przeczytaj także: Jolanta Dobrzyńska, Kilka myśli o polskiej polityce oświatowej
Za nami tydzień, w którym „ostatni optymiści” (niektórzy mówią – ostatni naiwni), czyli dziewięcioro „Nauczycieli Roku” na własne oczy, a szczególnie uszy, przekonało się, że pani minister Zalewska nie jest osobą, która gotowa jest nie tylko przyjąć oponentów swojej koncepcji i w miłej atmosferze, rozmawiać z nimi „nie o polityce, tylko o faktach”, ale którą można racjonalnymi argumentami przekonać do swoich racji i która pod ich wpływem gotowa jest zmodyfikować swój obraz świata i swoje plany.
Był to także tydzień, w którym rozwiały się nadzieje jeszcze większych optymistów (j.w.), którzy swe nadzieje na powstrzymanie tej rujnujący polski system edukacji reformy pokładali w Prezydencie RP, licząc na to, że akurat w tej sprawie „wybije się na niepodległość” i zawetuje obie, przeprowadzone w ekspresowym tempie przez Parlament, ustawy nowego prawa oświatowego, otwierającego drogę do wdrażania „Reformy Zalewskiej” (czytaj: Waśko, Terleckiego, Kaczyńskiego?). W miniony czwartek, przy okazji wizyty w Zabrzu, gdzie nie tylko złożył kwiaty pod pomnikiem Powstańców Śląskich i wypowiedział się w gorącej na Śląsku kwestii restrukturyzacji (zamykania) kopalń, ale także – w reakcji na okrzyki grupy osób, które wznosiły okrzyki wzywające do ratowania gimnazjów – powiedział:
– A co do tych, którzy tutaj skandują o ratowaniu gimnazjów, powiem krótko: różne zmiany są dokonywane w Polsce na przestrzeni ostatnich 27 lat. Jedne są lepsze, drugie są gorsze. […] …osobiście chodziłem do ośmioletniej szkoły i czteroletniego liceum. I jestem bardzo wdzięczny moim nauczycielom którzy dobrze mnie znali i poznali ucząc mnie najpierw przez osiem lat, a potem przez pełne cztery lata. I myślę że ten system w którym szkoła znała ucznia, a uczeń znał szkołę, a przede wszystkim środowisko tej szkoły w tym inni rodzice także znali ucznia było dobrym rozwiązaniem.
Czy po takiej wypowiedzi jeszcze ktoś ma nadzieje na prezydenckie weto wobec ustaw oświatowych?
Ministerstwo Edukacji Narodowej poinformowało 21 listopada na swej stronie, że rozesłało do szkół pakiety informacyjne. Materiały te mają zdaniem resortu, odpowiedzieć na pytania związane z reformą. W dzisiejszym dodatku łódzkim „Gazety Wyborczej” zamieszczono artykuł Agaty Kurpacz, w którym swoją opinie o ich przydatności przekazuje Bogusław Olejniczak, dyrektor Gimnazjum nr 1 w Łodzi. Oto fragment tej publikacji:
– Pakiety, które mieliśmy otrzymać w poniedziałek, pojawiły się u nas w środę po południu – mówi Bogusław Olejniczak, dyrektor Gimnazjum nr 1 w Łodzi. – To kpina.
Olejniczak pokazuje trzy plakaty. Na pierwszym jest mapa z kolorowymi rysunkami kolejnych szkół: od ośmioletniej podstawówki przez czteroletnie liceum i dwuletnie szkoły branżowe aż do wymarzonych studiów. Przy niektórych budynkach stoi tablica przystanku „Praca”. Kolejna kartka to „Mapa drogowa reformy edukacji”. To granatowa i kręta (sic!) jezdnia, na której znajduje się osiem przystanków. Z tych ośmiu punktów pięć jest już za nami. […]
Oto jak wyglądają te plakaty (dwa, nie trzy):
A to plik PDF zawierający rozesłaną do szkół broszurę. Każdy, kto ma komputer, tablet, smartfon lub inne podobne urządzenie z dostępem do Internetu może go sobie otworzyć: – broszura „Dobra szkoła”
Cały artykuł „Reforma edukacji. Chaosu w gimnazjach ciąg dalszy” (w wersji papierowej „Kolejny raz minister Zalewska zakpiła z nauczycieli”) – TUTAJ
Źródło: www.lodz.wyborcza.pl/lodz/
Dzisiaj, na zaproszenie organizatorów, „Obserwatorium Edukacji” uczestniczyło w podsumowania VII Ogólnołodzkiego Konkursu Kaligraficzno-Krasomówczego oraz szkolnego projektu „Święto Języka Ojczystego”, które odbyła się w siedzibie Szkoły Podstawowej nr 29 im. J. Kochanowskiego w Łodzi. To nie przypadek, że szkoła, której patronem jest wielki Jan z Czarnolasu, od 2010 roku organizuje ten adresowany do uczniów szkół podstawowych konkurs. Jest on corocznie wspaniałą okazją do popularyzowania dbałości o piękno formy tych dwu podstawowych sposobów posługiwania się językiem polskim: w mowie i w piśmie.
Uroczystą galę ogłoszenia zwycięzców VII Ogólnołodzkiego Konkursu Kaligraficzno-Krasomówczego rozpoczęło przedstawienie szkolnego kółka teatralnego, działającego w tutejszej szkole. Uczniowie wcielili się w nim w bohaterów klasycznych książek dla dzieci i młodzieży, wystąpiła też ”Para Prezydencka”.
Foto:www.google.pl
Po tym, jak minister Zalewska najpierw zaprosiła na czwartek dziewięcioro sygnatariuszy listu Nauczycieli Roku na spotkanie, które potem odwołano z powodu „kolizji z innymi obowiązkami”, a na które pani minister w osobistej rozmowie telefonicznej odbytej z jednym z tych nauczycieli ponownie ich zaprosiła do ministerstwa na czwartek, jednak doszło wczoraj do tego spotkania.
Jeśli ktoś spodziewał się przełomu to się rozczarował: było jak zawsze. Oto fragment relacji, jaką o tym spotkaniu zamieściła w „Gazecie Wyborczej” Justyna Suchecka:
Spotkanie trwało ponad dwie godziny. Według nauczycieli przebiegało w miłej atmosferze, rozmawiano „nie o polityce, tylko o faktach”. Ale minister Zalewskiej nie udało się przekonać rozmówców do swoich racji: nie uspokoiła ich ani nie przekonała, że reforma jest przygotowana.
– Są rzeczy, w których się z minister Zalewską zgadzamy, np. jeśli chodzi o zmianę sposobu przygotowania nauczycieli do zawodu, ale poza tym żadna z proponowanych przez nią zmian, zwłaszcza forsowanych w takim tempie, nie poprawi jakości polskiej edukacji – mówił dziennikarzom Dariusz Kulma, matematyk, Nauczyciel Roku 2011.
Cały artykuł „Nauczyciele Roku rozmawiali z minister Zalewską. ‘Nie uspokoiło nas to spotkanie’” – TUTAJ
Źródło: www.wyborcza.pl
P.s.
Na stronie MEN nie zamieszczono informacji o tym spotkaniu.