Archiwum kategorii 'Aktualności'
Oto fragmenty tekstu Bogdana Buddalskiego, zamieszczonego dzisiaj (7 sierpnia 2024r) na „Portalu Samorządowym – Portalu dla Edukacji”:
[…]
> 22 sierpnia obędzie się drugie spotkanie grupy roboczej Zespołu ds. pragmatyki zawodowej nauczycieli.
> Kierownictwo MEN odniesie się na nim do przedstawionych przez związkowców rozwiązań płacowych, z których najważniejsze to zmiana systemu wynagradzania.
> Związkowcy liczą na konkretne decyzje, ale jeśli będzie to tylko czcza gadanina, zapowiadają protesty.
Obecnie nikt o tym głośno nie mówi, ale protest nauczycieli wisi na włosku.
– Wszystko zależy od tego, jakie stanowisko przyjmie MEN wobec zgłaszanych przez nas uwag. Bo jeżeli okaże się, że na żadne proponowane przez nas zmiany nie będzie zgody ze strony rządzącej, to powstaje pytanie, jaki jest sens prowadzenia tych rozmów. W takiej sytuacji rząd będzie musiał się liczyć z konsekwencjami – stwierdza Sławomir Wittkowicz, przewodniczący Wolnego Związku Zawodowego „Forum Oświata”. […]
– Jeśli się okaże, że rozmowy nic nie dają, że to jest gra na zmęczenie przeciwnika, no to będziemy się zastanawiać nad kolejnym ruchem. Więc jeśli nic się nie pojawi, to będziemy upubliczniać nasze problemy, będziemy się starać protestować. To, w jakiej formie, będzie do rozważenia – o tym zdecyduje Rada Sekcji. Bo rzeczywiście tych spraw się nazbierało dużo – mówi Waldemar Jakubowski, przewodniczący Krajowej Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność”. […]
Również w ocenie Urszuli Woźniak, wiceprezes Związku Nauczycielstwa Polskiego, nastroje środowiska nauczycielskiego nie są najlepsze. – Nauczyciele uważają, że mimo licznych zapowiedzi, niewiele się dzieje. Spotykamy się w wakacje, odbyło się kilka grup roboczych zespołu, pracujemy, tylko że z tego nic nie wynika. A jest naprawdę wiele spraw do uregulowania. Więc zniecierpliwienie u nauczycieli rzeczywiście narasta – mówi. […]
Postulaty związków zawodowych skupiających nauczycieli są bardzo podobne
Przypomnijmy zatem, że w sprawach dotyczących wynagrodzenia związkowcy chcą przede wszystkim:
-rozpoczęcia faktycznych prac legislacyjnych nad nowelizacją Karty nauczyciela w taki sposób, by powiązać wynagrodzenia nauczycielskie z przeciętnym wynagrodzeniem w kraju;
– w związku z tym, że nie ma już szans na wprowadzenie powyższej zmiany od stycznia 2025 r., podwyższyć od nowego roku kalendarzowego płace nauczycieli o 20 proc. na wszystkich szczeblach awansu zawodowego;
– rozszerzyć dodatek za trudne warunki pracy na wszystkich nauczycieli pracujących z dziećmi wymagającymi specjalnego kształcenia bez względu na typ szkoły czy placówki, w której pracują;
– zmienić przepisy dotyczące wcześniejszej emerytury i świadczenia kompensacyjnego.
Cały tekst „Szkoły mogą ruszyć z opóźnieniem. Protest nauczycieli wisi na włosku” – TUTAJ
Źródło: www.portalsamorzadowy.pl/edukacja/
Minister Edukacji podejmując decyzję o wzmocnieniu współpracy ministerstwa z doświadczonymi organizacjami pozarządowymi, pod koniec czerwca br. powołała Zespół ds. współpracy z organizacjami pozarządowymi. Do uczestnictwa w jego pracach zostali zaproszeni przedstawiciele trzydziestu organizacji pozarządowych, który wyłonieni zostali w otwartym naborze ofert.
Udało nam się wyłonić trzydzieści organizacji, które zapraszam do współpracy. Wierzę w ich doświadczenie i siłę. Będę prosiła o opiniowanie rożnych rozwiązań w oświacie. Ten dialog jest ważny, wierzę w siłę tego zespołu – powiedziała Minister Barbara Nowacka.
Szefowa MEN poinformowała, że pierwsze spotkanie Zespołu będzie już na początku września. Biorąc pod uwagę ogromne zainteresowanie pracami w Zespole i licznymi zgłoszeniami, we wrześniu zostanie zorganizowany dodatkowy nabór, który zostanie skierowany do 15 organizacji pozarządowych, które dołączą do jego składu.
Wiceminister Paulina Piechna-Więckiewicz, podkreśliła, że powołanie Zespołu jest spełnieniem obietnicy wyborczej. Obiecaliśmy dialog z organizacjami pozarządowymi i go realizujemy – powiedziała.
Zadaniem Zespołu będzie przygotowanie propozycji rozwiązań w zakresie współpracy organizacji pozarządowych ze szkołami i placówkami, w szczególności w zakresie organizacji pracy przedszkoli, szkół i placówek oświatowych przedszkoli, rozszerzania i wzbogacania form działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i innowacyjnej, wyrównywania szans edukacyjnych oraz współpracy z rodzicami uczniów, edukacji włączającej i profilaktyki zdrowia psychicznego. Więcej informacji o Zespole. […]
Wykaz trzydziestu organizacji pozarządowych, które zostały wyłonione w otwartym naborze ofert –TUTAJ
Źródło: www.gov.pl/web/edukacja/
Zamieszczony 26 lipca tekst „Komentarz redaktora Kuzitowicza do odpowiedzi dyr. Pawlickiego” zakończyłem takim zdaniem:
Mam nadzieję, że Pan Poseł nie będzie czynił tajemnicy z przebiegu tych obu spotkań i podzieli się z nami informacjami jakie konkretnie pytania skierował pod adresem kierownictwa wydziału, a przed wszystkim jakie uzyskał na nie odpowiedzi.
Dzisiaj mogę poinformować Czytelniczki i Czytelników OE, a za Waszym pośrednictwem mieszkańców Łodzi, którym nie jest obojętny sposób zarządzania łódzką oświatą, a w ostatnich miesiącach to co dzieje się wokół procedury powołania dyrektora ŁCDNiKP, że nie zawiedliśmy się na „naszym” pośle.
W ostatnich dniach skontaktował się On ze mną i już jestem w posiadaniu informacji o dotychczasowym przebiegu Jego kontroli poselskiej w Wydziale Edukacji. Nie miejsce tu i nie czas na przekazanie wszystkich materiałów, które są już w moim posiadaniu – dziś udostępnię tylko kilka pytań i odpowiedzi – które to wszystkie parafowała wiceprezydentka Małgorzata Moskwa-Wodnicka. Bo wszystkich pytań, które do dyr. Pawlickiego skierował Pan Poseł było 23!
Pytanie:
4. Czy była wykonana ocena pracy Pani Karoliny Południkiewicz z 10 miesięcy poprzedniego pełnienia obowiązków dyrektora? Czy UMŁ ocenia lub posiada regulamin oceny pracy dyrektorów – managerów?
Odpowiedź:
Ad. 4. Pani Karolina Południkiewicz oceniona została zgodnie z procedurami obowiązującymi w Urzędzie Miasta Łodzi. Procedura przeprowadzania okresowych ocen wprowadzona została zarządzeniem Nr 6080/VI/14 Prezydenta Miasta Łodzi z dnia 7 kwietnia 2014 r. w sprawie wprowadzenia Procedury przeprowadzenia okresowych ocen kierowników miejskich jednostek organizacyjnych zatrudnionych na podstawie umowy o pracę.
Pytanie:
5. Czy wcześniejsza współpraca z Panią Karoliną Południkiewicz przebiegała w sposób prawidłowy?
Odpowiedź:
Ad. 5 Dotychczasowa współpraca z Panią Karoliną Południkiewicz przebiegała w sposób prawidłowy.
Pytanie:
6. Czy Pani Karolina Południkiewicz posiadała pozytywne opinie swoich przełożonych i współpracowników podczas pierwszego pełnienia funkcji dyrektora ŁCDNiKP ?
Odpowiedź:
Ad. 6 Pani Karolina Południkiewicz posiadała i posiada pozytywne opinie Jej przełożonych. Wydział Edukacji w Departamencie Pracy, Edukacji i Kultury nie posiada żadnych negatywnych opinii, dotyczących Pani Karoliny Południkiewicz, pochodzących od Jej współpracowników.
x x x
Pytania:
10. Jakie osiągnięcia wykazała Pani Karolina Południkiewicz w ciągu 10 miejscy poprzedniego pełnienia obowiązków dyrektora ŁCDNiKP?
11. Czy Pani Karolina Południkiewicz wprowadziła jakieś zmiany w funkcjonowaniu placówki, które usprawniły jej funkcjonowanie? Jeśli tak to jakie i w jaki sposób usprawniły one funkcjonowanie?
Odpowiedzi:
Ad. 10 i Ad. 11 Osiągnięcia Pani Karoliny Południkiewicz oraz zmiany jakie wprowadziła w funkcjonowaniu Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego w Łodzi wymienione zostały poniżej:
1. Zorganizowanie trzech dużych konferencji (każda dla 150 uczestników) tj:
a. dwie wyjazdowe konferencje dla dyrektorów i wicedyrektorów łódzkich placówek, z czego jedna dotyczyła tematyki sztucznej inteligencji dla nauczycieli, dyrektorów z Łodzi i województwa;
b. organizacja eventu Senioralia w Orientarium dla 300 uczestników.
2. Zwiększenie liczby doradców metodycznych (we współpracy z Kuratorium Oświaty w Łodzi). Docelowo planowane jest zwiększenie liczby doradców metodycznych z 10 do 23.
3. Organizacja cyklicznych, moderowanych spotkań ze specjalistami dla dyrektorów tzw. Dyrektorska kawiarenka.
4. Współorganizowanie nowej formy targów edukacyjnych, odbywających się rejonowo, w siedmiu lokalizacjach, ze zwiększeniem dostępności dla uczniów i rodziców. Utworzenie strony i mediów społecznościowych Łódzkiej Bazy Edukacyjnej.
5. Rozpoczęcie współpracy z podmiotami w celu realizacji wspólnych działań, m.in.: Wydział Filologiczny Uniwersytetu Łódzkiego (organizacja wspólnie dwóch konferencji), Instytut Goethego (współpraca w zakresie kształcenia nauczycieli i upowszechniania języka niemieckiego), UNS (realizacja projektów).
6. Organizacja szkoleń dla pracowników niepedagogicznych: intendentów, osób przygotowujących się do egzaminów SEP
7. Wdrożenie nowej funkcjonalności systemu do monitorowania pracy: przygotowanie tygodniowego planu pracy na następny tydzień (z możliwością weryfikacji miejsca pracy pracowników). Rozpoczęto przygotowanie do nowej formy upowszechniania informacji o ofercie placówki w roku szkolnym 2024/2025.
8. Współtworzenie z dyrektorami placówek oświatowych w Łodzi oferty szkoleniowej w nowym roku szkolnym: analiza potrzeb poprzez ankiety ewaluacyjne, moderowane spotkania, indywidualne spotkania.
9. Wydanie czasopisma w nowoczesnej formie (online) eduINSPIRACJE, przygotowanie i wysyłanie cyklicznie newslettera.
10. Przygotowanie nowej, czytelnej strony internetowej, z dostępną ofertą usług szkoleniowych. Nowa wizualizacja i logo Centrum. Przygotowanie materiałów promocyjnych.
11. Generalne wyremontowanie 2 pomieszczeń (dla nauczycieli i obsługi kadrowo-finansowej).
12. Racjonalizacja wydatków poprzez m.in. analizę umów w zakresie kosztów wypożyczenia sprzętu biurowego (zmiana dostawcy), zwiększenie przepustowości Internetu (negocjacje umowy).
13. Zakupiono nowe wyposażenie dla pracowników.
14. Przygotowanie zadań do realizacji w kolejnych latach: przygotowanie i wdrożenie programu LEADER (dla kandydatów na dyrektorów), utworzenie edukacyjnej Mediateki, punktu konsultacyjnego dla nauczycieli, program współpracy ze studentami […]
Udostępniłem akurat te pytania i odpowiedzi, gdyż uznałem je za pierwszoplanowe dla naświetlenia sytuacji i jej tła, w jakiej rozegrały się wydarzenia, których byliśmy (i nadal będziemy) świadkami w sprawie stanowiska dyrektora ŁCDNiKP. Jeśli będą do mnie docierały sygnały, że Czytelniczki i Czytelnicy są zainteresowani odpowiedziami na pozostałe pytania kontroli poselskiej – będę je dalej, w odcinkach, publikował.
A teraz zwracam się z prośbą do osób, które znają codzienność pracy w ŁCDNiKP, a także do dyrekcji i gron nauczycielskich łódzkich szkół, którzy mają wiedzę zdobytą z osobistego uczestniczenia i obserwacji – aby podzielili się ze mną informacją – na ile zaprezentowane powyżej odpowiedzi Urzędu Miasta są rzetelne. Z swej strony wszystkich, którzy nie są gotowi uczynić tego w formule komentarza do tego tekstu, udostępnionego na moim fb profilu, proponuję nadesłanie swej pinii na adres mejolowy, podany na stronie „Obserwatorium Edukacji” pod zakładką „Kontakt”. GWARANTUJĘ dochowanie tajemnicy dziennikarskiej.
Włodzisław Kuzitowicz
Minister Edukacji skierowała do konsultacji publicznych i uzgodnień projekt ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw.
Projekt przewiduje zmiany w:
1.ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2024 r. poz. 750 z późn. zm.), zwanej dalej „uso”;
2.ustawie z dnia 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowej (Dz. U. z 2024 r. poz. 152 z późn. zm.);
3.ustawie z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2024 r. poz. 737 z późn. zm.), zwanej dalej „upo”;
4.ustawie z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.);
5.ustawach zmieniających uso: ustawie z dnia 22 listopada 2018 r. o zmianie ustawy – Prawo oświatowe, ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 2245, z późn. zm.) i ustawie z dnia 12 maja 2022 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 1116, z późn. zm.).
Najistotniejsze zmiany proponowane w projekcie
I.W zakresie egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego:[…]
II. W zakresie egzaminu zawodowego: […]
III. W zakresie programów nauczania, podręczników i eksperymentów pedagogicznych: […]
IV. W zakresie zadań, które mogą być zlecane przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania Instytutowi Badań Edukacyjnych w Warszawie: […]
V. Zmiany w ustawie z dnia 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowej (Dz. U. z 2024 r. poz. 152): […]
VI. W zakresie uzyskiwania dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe lub dyplomu zawodowego w zawodach nauczanych na poziomie technika przez osoby, które posiadają różne dokumenty potwierdzające kwalifikacje (w art. 11b ustawy o systemie oświaty): […]
VII. W zakresie uzupełnienia zakresu danych, które powinny być uwzględnione w obwieszczeniu ministra edukacji o ogólnopolskiej sieci branżowych centrów umiejętności (w art. 8a ustawy – Prawo oświatowe): […]
VIII. W zakresie uproszczenia procedury wprowadzania zmian do podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych (w art. 46 ustawy – Prawo oświatowe): […]
IX. W zakresie dofinansowania pracodawcom kosztów kształcenia młodocianych pracowników (w art. 122 ustawy – Prawo oświatowe): […]
X. W zakresie stworzenia systemu informatycznego wspierającego udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej (art. 44e ustawy – Prawo oświatowe): […]
Wprowadzane zmiany mają na celu wykorzystanie nowoczesnych rozwiązań informatycznych na rzecz poprawy jakości pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz zmniejszenia obciążeń biurokratycznych w systemie oświaty. System zintegruje już stworzone narzędzia diagnostyczne oraz zaoferuje nowe funkcjonalności i rozwiązania, w tym narzędzia do badań przesiewowych oraz wspierające pracę PPP, kontakt obywateli z tymi placówkami oraz realizację zadań przez nauczycieli specjalistów pracujących w przedszkolach i szkołach. Ponadto, umożliwi pozyskanie przez MEN bardziej dokładnych danych o funkcjonowaniu systemu oświaty.
Konsultacje publiczne projektu potrwają 30 dni (zakończą się 26 sierpnia br.)
Cała treść tekstu „Projekt ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw – skierowany do konsultacji publicznych i uzgodnień międzyresortowych” – TUTAJ
Projekt ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw – TUTAJ
Źródło: www.gov.pl/web/edukacja/
Jako że zadeklarowałem w poniedziałek w Aneksie do Felietonu nr 529, iż „do sprawy NA PEWNO wkrotce powrócę – bo nie może ona pozostać bez merytorycznego komentarza”, przekazuje poniżej kilka moich ustaleń i wynikających z nich konkluzji, odnoszących się do decyzji kadrowych, jakie organ prowadzący podejmował w minionych miesiącach – po 1 września 2023 roku – wobec Łódzkiego Centrum Doskonalenia Zawodowego i Kształcenia Praktycznego. Punktem wyjścia są odpowiedzi, jakie otrzymałem w poniedziałek 22 lipca od dyrektora Wydziału Edukacji UMŁ na moją prośbę, skierowaną do niego 8 lipca.
Zacznę od odniesień do dwu ostatnich odpowiedzi dyrektora Jarosława Pawlickiego na moje pytania, bo pierwsza jest już zbyteczna, gdyż odpowiedź na moje pierwsze pytanie „Czy, w konsekwencji nierozstrzygniętego konkursu z dnia 20 czerwca b.r., na stanowisko dyrektora ŁCDNiKP, została już powołana osoba, która kieruje tą placówką – po wygaśnięciu w dniu 30 czerwca 2024 r.10-miesięcznego okresu pełnienia tego stanowiska – jako p.o.- przez panią Karolinę Południkiewicz? Jeśli tak, to kto, kiedy i na podstawie jakiego przepisu prawa oświatowego jest tą powołaną osobą?” była mnie (i Wam) znana dzień po wysłaniu tych pytań, kiedy mogliśmy zapoznać się z – datowanym na 8 lipca – zrządzeniem w sprawie powierzenia pełnienia obowiązków Dyrektora Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego w Łodzi, podpisanym przez Wiceprezydenta Adama Pustelnika. Do jego bardzo ważnego fragmentu powrócę jeszcze w dalszej części tego tekstu, gdyż jest tam podana podstawa prawna tego powołania.
Przypomnę, moje drugi pytanie:
„Czy potwierdza Pan nasze informacje, że powołana została na stanowisko wicedyrektora ŁCDNiKP – jako trzecia w tej roli – pani Agnieszka Ochmańska? Kto dokonał tego powołania, od kiedy pani Ochmańska objęła to stanowisko i z jakim zakresem obowiązków?”
Oto odpowiedź dyr. Pawlickiego:
„W dniu 8 lipca 2024 r. Wydział Edukacji wydał pozytywną opinię w sprawie powołania Pani Agnieszki Ochmańskiej na stanowisko wicedyrektora Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego w Łodzi. Powołania na stanowisko wicedyrektora dokonuje dyrektor placówki. Określa również zakres jego obowiązków.”
Zadziwia mnie powierzchowność tej odpowiedzi, z której tak naprawdę niewiele można się dowiedzieć. Aby przywołać fakty, będące tłem dla tej decyzji przypomnę, że już wcześniej – w felietonie z 7 lipca – informowałem, iż „dotarły do mnie nowe wieści – niestety nie sprawdzone źródłowo, że pono w czwartek [4 lipca] tego tygodnia została tam przedstawiona pracownikom Centrum Kształcenia Praktycznego (którzy tworzą radę pedagogiczną tej „subplacówki”) kandydatka na trzeciego wicedyrektora (bo pan Piotr Szymański jest zastępcą dyrektora?!), a właściwie wicedyrektorki – w osobie pani Agnieszki Ochmańskiej.”
Może nie wszyscy wiedzą, że ŁCDNiKP jest placówką hybrydową, t.zn. taką, której strukturę tworzą dwie różnego typu placówki oświatowe. Historycznie pierwszą było Centrum Kształcenia Praktycznego, którego działanie określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 kwietnia 1996 r.
Jego § p.1 zawiera tekst: „W placówce może być utworzona rada pedagogiczna i rada placówki.”. Drugim elementem składającym się na powstałe w 1998 roku Wojewódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego, przekształcone w roku 2001 na Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego, jest placówka doskonalenia nauczycieli, która działa na podstawie Rozporządzenia MEN w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli, które niezależnie od jego kolejnych wersji zawiera paragraf, mówiący że „W placówce doskonalenia nie tworzy się rady pedagogicznej.”
Przypomniałem o tej „subtelności, aby było jasne, że już przed 4 lipca ktoś postanowił panią Agnieszkę Ochmańską powołać na trzeciego wicedyrektora i nakazał pani wicedyrektor Annie Koludo zwołanie i poprowadzenie (zdalnego) posiedzenia rady pedagogicznej centrum kształcenia praktycznego.
Powstaje pytanie: Kto miał po 1 lipca prawo podjąć taką decyzję i wydać polecenie przeprowadzenia tego posiedzenia, którego jedynym celem było wydanie opinii o zamiarze powołania Agnieszki Ochmańskiej na trzeciego wicedyrektora ŁCDNiKP, skoro w tym czasie nie istniał jeszcze dokument, podpisany przez wiceprezydenta Adama Pustelnika dopiero 8 lipca, i w tym czasie ŁCDNiKP nie miało prawomocnie działającego dyrektora?
Uzupełnię jeszcze moje zastrzeżenia do tej odpowiedzi wskazaniem, że nie ma w niej informacji od kiedy pani Ochmańska objęła to stanowisko i z jakim zakresem obowiązków? Wszak odpowiedź jest datowana na dzień 22 lipca i nie powinno być problemów ze zdobyciem informacji na te pytania. A my do dzisiaj nie wiem, czy zakres obowiązków którejś z dotychczasowych wicedyrektorek został zdublowany w zakresie tej trzeciej, czy też pojawiły się jakieś nowe obszary działania tej placówki, które nie były przewidziane w zakresach tamtych wicedyrektorek? Bo może to chodzi o organizowanie „Dni Seniora”, które w minionym roku szkolnym miało miejsce? I nie chodziło tu o seniorów-nauczycieli…
I pozostała odpowiedź na trzecie pytanie : „Jaka jest różnica między stanowiskiem wicedyrektora, a stanowiskiem zastępcy dyrektora w tej samej placówce, na które wiele miesięcy temu został powołany pan Piotr Szymański? Jaka jest podstawa prawna tej decyzji?”
Odpowiedź jaką otrzymałem zacytuję bez skrótów, bo wiele w niej zasługuje na komentarz:
„Stanowisko wicedyrektora w placówce ma głównie charakter pedagogiczny i jest związane z organizacją procesu nauczania i kształcenia, nadzorem nad pracą nauczycieli, planowaniem zajęć oraz wspieraniem rozwoju zawodowego kadry pedagogicznej. Ponadto wicedyrektor może również realizować cele i zadania wynikające z polityki oświatowej placówki.
Z kolei stanowisko administracyjne zastępcy dyrektora skupia się głównie na sprawach organizacyjnych i administracyjnych w placówce, takich jak zarządzanie zasobami ludzkimi, finansami, dokumentacją, bezpieczeństwem czy administracją placówki. Zastępca dyrektora może także zajmować się koordynacją pracy pracowników.
Reasumując, wicedyrektor zajmuje się głównie sprawami pedagogicznymi i jest odpowiedzialny za organizację procesu nauczania, natomiast zastępca dyrektora skupia się na kwestiach administracyjnych i zarządczych w placówce. Oba stanowiska są równie istotne i współpracują ze sobą w celu efektywnego funkcjonowania placówki oświatowej.”
Zacznę od sprawy podstawowej: Aktualny i obowiązujący Statut ŁCDNiKP jednoznacznie określa jakie stanowiska kierownicze mogą tam być utworzone:
Nie ma tam zapisu o odrębnym stanowisku zastępcy dyrektora, natomiast jest stanowisko kierownika działu administracyjno-gospodarczego. Więc nadal nie wiadomo skąd ten pomysł powołania wicedyrektora, na jakiej podstawie prawnej został na tak nazwane stanowisko powołany pan Piotr Szymański i czy takie określenie jego zakresu obowiązków nie może być interpretowane, iż zwalnia się od tych obowiązków osobę pełniącą stanowisko dyrektora? Jeśli tak, to rodzi się kolejne pytanie: Co zatem jest w zakresie obowiązków pani Południkiewicz?….
Poza tym zastanawiające są słowa „… wicedyrektor może również realizować cele i zadania wynikające z polityki oświatowej placówki.” A ja żyłem do dzisiaj w przekonaniu, że nie tylko wicedyrektor, ale wszyscy pracownicy każdej placówki oświatowo-wychowawczej MUSZĄ, a przynajmniej POWINNI realizować te cele.
Na koniec powrócę do pierwszego wątku, czyli do pytania na podstawie jakiego przepisu prawa oświatowego pani Karolina Południkiewicz została po raz drugi powołana na p.o. dyrektora?
Z przesłanej odpowiedzi dowiadujemy się, że „podstawa prawna znajduje się w zarządzeniu Nr 1377/2024 Prezydenta Miasta Łodzi z dnia 8 lipca 2024 r.”
Oto ten fragment z owego zarządzenia:
„Na podstawie art. 30 ust. 2 pkt 5 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (Dz. U. z 2024 r. poz. 609 i 721) w związku z art. 92 ust. 1 pkt 2 i ust. 2 ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie powiatowym (Dz. U. z 2024 r. poz. 107) oraz art. 63 ust. 13 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2024 r. poz. 737 i 854) zarządzam, co następuje:
Nas interesuje jedynie co w tej sprawie stanowi Ustawa Prawo oświatowe. Jako że nie podano tam na podstawie którego artykułu tej ustawy podjęto to zarządzeni, ja zacytuję odnośne fragmenty Art. 63 tej ustawy:
„12. Jeżeli do konkursu nie zgłosi się żaden kandydat albo w wyniku konkursu niewyłoniono kandydata, organ prowadzący powierza to stanowisko ustalonemu, w porozumieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny, kandydatowi, po zasięgnięciu opinii rady szkoły lub placówki i rady pedagogicznej.
13.Do czasu powierzenia stanowiska dyrektora zgodnie z ust. 10 lub 12 organ prowadzący może powierzyć pełnienie obowiązków dyrektora szkoły wicedyrektorowi, a w szkołach, w których nie ma wicedyrektora, nauczycielowi tej szkoły, jednak nie dłużej niż na okres 10 miesięcy, […]”
[Cytat pochodzi ze strony 106 i 107 tekstu – patrz TUTAJ]
Sami osądźcie, czy tryb tego powołania, bez poinformowania o tym zamiarze organu nadzoru, czyli ŁKO, był zgodny z obowiązującym prawem.
I „na deser” jeszcze taka informacja:
Wróble gniazdujące na drzewach w pobliży siedziby Wydziału Edukacji przy ul. Krzemienieckiej wyćwierkały mi, że dwukrotnie – 15 i 22 lipca widziały, iż przybył tam Pan Poseł Marcin Józefaciuk. Te z nich, które siedziały na parapecie okna za którym był on przyjmowany przez dyrektora wydziału Jarosława Pawlickiego i osoby mu towarzyszące (15 lipca byli to: p.o dyrektora Departamentu Pracy, Edukacji i Kultury – pan Piotr Bors oraz wydziałowy radca prawny, zaś 22 lipca – dodatkowo – był tam jeszcze radca prawny z Piotrkowskiej)) podsłuchały, że tematem jego kontroli poselskiej była procedura powołania pani Karoliny Południkiewicz, po raz kolejny, na p.o. dyrektora ŁCDNiKP, po tym jak – będąc jedyną kandydatką – nie wygrała konkursu na to stanowisko.
Mam nadzieję, że Pan Poseł nie będzie czynił tajemnicy z przebiegu tych obu spotkań i podzieli się z nami informacjami jakie konkretnie pytania skierował pod adresem kierownictwa wydziału, a przed wszystkim jakie uzyskał na nie odpowiedzi.
Włodzisław Kuzitowicz
Screen z materiału: www.facebook.com/watch/?v=5015014208605568
Dyrektor Wydziału Edukacji Urzędu Miasta Łodzi Jarosław Pawlicki
Jak obiecałem we wczorajszym felietonie – informuję, że nie pomyliłem się – pan dyrektor Jarosław Pawlicki postąpił dokładnie tak jak przewidziałem: odpowiedź na moje pytania przesłane do niego 8 lipca około południa otrzymałem nieomal co do godziny przed upływem ustawowego terminu 14 dni, czyli dzisiaj – 22 lipca o godzinie 9:49 !
Zacznę jednak od ujawnienia jakie to były pytania – sami odpowiedzcie sobie, czy dotyczyły ona tak trudnych i zawiłych spraw, że odpowiedzi na nie wymagały aż tak długiego czasu – przyjmując, że Wydział Edukacji UMŁ dysponuje wieloma wykwalifikowanymi i doświadczonymi pracownikami:
A teraz przystępuję do dokumentowania odpowiedzi na nie, jakie znalazły się w oficjalnej oiśmie, parafowanym przez dyrektora Jarosława Pawlickiego.
Jako pierwszy screen, dokumentujący czas nadejścia na moją pocztę internetową odpowiedzi:
A teraz odpowiedzi:
Na dzisiejsze przedpołudnie musi to wystarczyć. Do sprawy NA PEWNO wrotce powrócę – bo nie może ona pozostać bez merytorycznego komentarza.
Włodzisław Kuzitowicz