Zacznę od przypomnienia, że w miniony poniedziałek na stronie MEN zamieszczono informacje, zatytułowaną „’Szkoła do hymnu’ 2026. Jutro wspólnie zaśpiewamy Mazurka Dąbrowskiego”.  Oto jej pierwszy akapit:

Już jutro, we wtorek 10 listopada, o symbolicznej godzinie 11:11 uczniowie i nauczyciele w Polsce wspólnie zaśpiewają „Mazurka Dąbrowskiego”. Będzie to dziewiąta edycja akcji Ministerstwa Edukacji Narodowej „Szkoła do hymnu”, organizowanej z okazji Narodowego Święta Niepodległości. […]

Przypomnę, ze jest to kontynuacja akcji, zapoczątkowanej przez min. Annę Zalewską jeszcze w 2018roku [wtedy pod nazwą-haslem „Rekord dla Niepodległej”], a rok później – już pod rządami Dariusza Piontkowskiego – kontynuowaną jako „Szkoła do hymnu”. Jak poinformowano w powyżej przywołanej informacji, w tym roku swój udział w tej akcji „zgłosiło się blisko 4 mln uczniów (3 999 012) i 400 tys. (399 928) nauczycieli z 17 027 szkół, przedszkoli i placówek w Polsce.”.

Oto zdięcia z owego śpiewania, zaczerpnięte z fanpage SP nr 158 w Łodzi:

Źródło: www.facebook.com/SP158Lodz/

x           x           x

Na tym tle postanowiłem zaproponować – właśnie dzisiaj  – lekturę dwu tekstów, do których zachęcę jedynie ich fragmentami, odsylając linkiem do pełnych wersji.

Pierwszy to tekst już archiwalny, z 2016 roku, ze strony tycgodnika  „PPOLITYKA”:

Jak być patriotą nienacjonalistycznym

Rzadko na moich wargach / Niech dziś to warga ma wyzna/ Jawi się krwią przepojony/ Najdroższy wyraz: Ojczyzna. *

1.Nie zatruwać sobie umysłu oglądaniem kanałów telewizyjnych, słuchaniem audycji radiowych, czytaniem prasy i portali internetowych szerzących nienawiść i uprzedzenia

2.Nie traktować zbyt poważnie haseł o godności narodowej, wstawaniu z kolan, obronie tożsamości zbiorowej i wiary katolickiej przed rzekomymi atakami wrogów wewnętrznych i zewnętrznych. To hasła obliczone na mobilizowanie tej części społeczeństwa, która jest lękliwa, sfrustrowana, niechętna zmianom kulturowym, nieciekawa tego, co dzieje się we współczesnym świecie, dobrego i pozytywnego, podatna na polityczną i religijną pedagogikę strachu przed nie-swoimi. Swoi i nieswoi to ta sama rodzina ludzka z takimi samymi zaletami i wadami, grzechami i świętościami .[…]

*Link do pełnego tekstu wiersza Jana Kasprowicza – W.K.

Pozostałe 7 wskazówek  –  do przeczytania  –  TUTAJ

Źródło: www.blog.polityka.pl

x           x           x

Tekst zaczerpnięty ze strony  czasopisma „Głos Pedagogiczny”

( z 3 stycznia 2018, aktualizacja: 30 lipca 2025):

 Współczesny patriotyzm

[…]

Czym patriotyzm jest, a czym nie jest

Nie zawsze jednak patriotyzm jest rozumiany właściwie. Miłość do ojczyzny i utożsamianie się ze swoim narodem należy odróżnić od postaw wyższości, wrogości i nienawiści wobec innych narodów i kultur. Te ostatnie postawy to ksenofobia, nacjonalizm i szowinizm – w żadnym wypadku nie należy mylić ich z patriotyzmem. Takie pomyłki mogą nas wiele kosztować, bo – jak pokazuje historia – często prowadzą do przemocy. Najbardziej jaskrawym tego przykładem jest zbrodnicza działalność III Rzeszy w okresie II wojny światowej, kiedy to machina państwowa i wojenna wywyższała naród niemiecki, a jednocześnie chciała zniszczyć lub zniewolić inne, „gorsze” narody – w tym Żydów i Polaków. To bardzo ważna historyczna lekcja, o której nie wolno zapominać.

Patriotą jest zatem ktoś, kto czuje miłość lub przywiązanie do kraju ojczystego, jest solidarny i utożsamia się ze swoim narodem. Natomiast wrogość wobec innych narodów, chęć ich poniżenia czy tym bardziej zniszczenia to szowinizm narodowy. Dzieci i młodzież powinni mieć świadomość tego rozróżnienia; wiedzieć, że patriotyzm to postawa oparta przede wszystkim na miłości, szacunku, oddaniu – a nie na nienawiści.[…]

Patriotyzm XXI wieku

Ci, którzy rozumieją patriotyzm w bardzo uproszczony sposób – tylko jako walkę o ojczyznę – w czasie pokoju mają utrudnione zadanie. Kiedy nie ma realnego wroga, szukają dla niego jakiegoś zastępstwa. Może to skutkować postawami ksenofobicznymi – nieufnością i wrogością wobec mniejszości etnicznych i narodowych, osób pochodzących z innych kultur. Dlatego warto rozmawiać z dziećmi i młodzieżą o tym, w jaki sposób ludzie mogą manifestować swój patriotyzm w codziennym życiu. […]

Cały tekst „ Współczesny patriotyzm”  –  TUTAJ

Źródło: www.glospedagogiczny.pl