Archiwum kategorii 'Aktualności'
Foto:Aleksander Krol [www.dziennikzachodni.pl]
W poniedziałek 9 marca z powodu zagrożenia koronawirusem zamknięto dwie szkoły w Rybniku
Nie ministerstwo edukacji, nie kuratoria oświaty, nie Ośrodek Rozwoju Edukacji, a ”Gazeta Wyborcza” proponuje szkołom i pracującym w nich nauczycielom sposoby kontynuowania edukacji uczniów na wypadek konieczności długotrwałego zamknięcia szkół z powodu epidemii koronawirusa. Uczyniła to czisiaj artykułem Olgi Woźniak*, zatytułowanym „Nauka w czasach zarazy. Jak się uczyć, kiedy zamkną szkoły? Podpowiadamy”. Oto jego fragmenty i link do pełnej jego wersji:
Co będzie, kiedy epidemia koronawirusa doprowadzi do czasowego zamknięcia szkół (jak to się wlaśnie stało np. w Chinach czy we Włoszech)? Dać uczniom ferie, czy jednak jakoś zorganizować uczenie zdalnie? Jak się za to zabrać? […]
Na szczęście wciąż jeszcze nie żyjemy w kraju, w którym wszystkie szkoły są centralnie sterowane, i mamy spory wybór narzędzi, które mogą nam się przydać w czasach zarazy. Co więcej – może to być świetny impuls, by sięgnąć po tzw. narzędzia TIK (technologie informacyjno-komunikacyjne), do używania których zobowiązuje nas nawet podstawa programowa. Warto skorzystać, bo wiele firm tworzących edukacyjne apki udostępnia je w wersji premium na czas epidemii koronawirusa. Zrobił tak np. Kahoot czy Google Hangout.
Matematycy i fizycy na koronawirusa mają Khana
Wydarzenie odbędzie się w Zespole Szkół Gastronomicznych przy ul. H. Sienkiewicza 88/94 w Łodzi.
Z A P R O S Z E N I E O R G A N I Z A T O R Ó W
Już po raz drugi proponujemy Państwu Konferencję BUDZĄCYCH SIĘ POLONISTÓW pod nazwą „Lekcja jest teatrem”. Podobnie jak w ub. roku wpisujemy się w obchody Międzynarodowych Dni Teatru, a także w tradycję Teatralnej Aktywizacji Szkół współprowadzoną przez ponad dekadę przez Klub Nauczyciela w Łodzi.
Nie bez kozery związujemy się z tym wydarzeniem, bowiem my, niestandardowi, stawiający na zmiany jakościowe w edukacji BUDZĄCY SIĘ POLONIŚCI, wywodzący się z idei BUDZĄCYCH SIĘ SZKÓŁ, rozumiemy, że wspomniane metody znakomicie nadają się do aktywizacji uczniów, odejścia od utartych schematów lekcji, przyczyniają się do zmiany kultury nauczania na kulturę uczenia się.
W tym celu podjęliśmy partnerską współpracę z takimi instytucjami, jak: Zespół Szkół Gastronomicznych w Łodzi, wspomniany Klub Nauczyciela, Teatr Chorea i Fundacja 4 Kroki. Nasi prelegenci to znakomici fachowcy-praktycy w dziedzinie teatru i pedagogiki, niestandardowi i twórczy, wnoszący nowe jakości w dziedzinie kształcenia. Wszelkie nasze działania w ten marcowy piątek zamierzamy poświęcić nowoczesnym aspektom pracy z uczniem.
Serdecznie zapraszamy.
HARMONOGRAM KONFERENCJI
Wczoraj Miejska Arena Kultury i Sportu podjęła decyzję o przełożeniu XXIII Łódzkich Targów Edukacyjnych wraz z wydarzeniami towarzyszącymi, które miały odbyć się w terminie 11-12 marca 2020 r..
Jak napisano w komunikacie „Spełniamy tym samym oczekiwania dyrektorów szkół, przedstawicieli łódzkiej oświaty oraz środowiska akademickiego, które w trosce o bezpieczeństwo zdrowotne głównych odbiorców imprezy – dzieci i młodzieży szkolnej, apelowały o taką zmianę.”
Źródło: www.facebook.com/LodzkieTargiEdukacyjne
Foto:www.miasta.pl
6 marca odbyło się Zgromadzenie Ogólne Związku Miast Polskich. Na stronie ZMP zamieszczono o tym komunikat, którego interesujący nas fragment przytaczamy poniżej:
Przedstawiciele ponad 300 miast, obradujący we Wrocławiu, zaapelowali do Rządu i Parlamentu o podjęcie skutecznych działań mających na celu zapewnienie dalszego, oczekiwanego przez mieszkańców rozwoju polskich miast, wsi i regionów. Będzie to możliwe tylko poprzez zapewnienie adekwatnego do zakresu przekazanych zadań, stabilnego zasilania finansowego samorządów. […]
Apel w sprawie kryzysu w edukacji
Zgromadzenie Ogólne Związku Miast Polskich wystosowało też Apel o zażegnanie kryzysu polskiej oświaty. Wykracza ono w swej treści poza kwestie finansowe, bowiem – jak zaznaczył prezentujący dokument Marek Wójcik, pełnomocnik Zarządu ZMP ds. legislacji, sytuacja kryzysowa w polskim systemie oświatowym nie dotyczy tylko pieniędzy. Złożyły się na nią takie fakty, jak likwidacja gimnazjów (która skomplikowała życie kilku rocznikom uczniów i ich rodzinom) czy przepełnione programy nauczania (upchnięcie 8-klasowej szkoły podstawowej w programie 9-letnim), co powoduje niebywałe obciążenie uczniów pracą po 10-12 godzin na dobę.
Związek zdecydowanie bije na alarm w kwestii jakości edukacji. „Tylko dzięki wysiłkowi nauczycieli pasjonatów, rosnącemu dynamicznie wsparciu finansowemu samorządów terytorialnych, które zadania oświatowe traktują jako priorytetowe oraz przejawiającym się w różnych formach zaangażowaniu rodziców udawało się dotąd zapewniać dzieciom i młodzieży odpowiednią jakość nauczania i wychowania” – czytamy w Apelu ZMP.
„Niestety zobowiązane do tego władze państwowe nie potrafiły zorganizować sprawnie działającego systemu edukacji, który umożliwiłby zaangażowanym środowiskom zapewnienie młodym Polakom wiedzy, umiejętności i kompetencji na poziomie wymagań XXI wieku. Równocześnie coraz bardziej widoczne są objawy pogłębiającego się kryzysu systemu edukacji, którego nie da się powstrzymać preferowaną przez rząd metodą „rolowania problemów” zamiast odważnego i odpowiedzialnego ich rozwiązywania”. […]
Cały komunikat „Silny głos miast – Zgromadzenie Ogólne ZMP we Wrocławiu” – TUTAJ
Źródło:www.miasta.pl
Redaktor „Dziennika Łódzkiego” Maciej Kałach jest autorem kolejnego news’a o naszym łódzkim kuratorze oświaty. Tym razem możemy dowiedzieć się o jego „występnym” (w znaczeniu – pełnym występów, oczywiście) życiu w Toruniu, a dokładniej w mediach o. Tadeusza Rydzyka. A wszystko w artykule pt. „Łódzki kurator oświaty cenionym gościem mediów o. Rydzyka. Grzegorz Wierzchowski w Telewizji Trwam i Radiu Maryja o strategii tzw. gender”.
Foto: screen z nagrania ze strony Radia Maryja[www.dzienniklodzki.pl]
Małopolska Kurator Oświaty Barbara Nowak i Łódzki Kurator Oświaty Grzegorz Wierzchowski w studiu TV TRWAM, podczas rozmowy transmitowanej w „Radiu Maryja”, w programie prowadzonym przez o. Janusza Dyrka – w minioną środę 4 marca.
Poniżej zamieszczamy fragmenty tego artykułu:
Grzegorz Wierzchowski, łódzki kurator oświaty, stał się cenionym gościem mediów ojca Tadeusza Rydzyka. W ostatnią środę (4 marca), we flagowej audycji Radia Maryja i Telewizji Trwam, kurator przestrzegał przed strategią środowisk tzw. gender. W Toruniu o niewłaściwie wspieranej przez władze Łodzi – zdaniem kuratora – edukacji seksualnej Grzegorz Wierzchowski opowiadał także przed miesiącem.
-Jeżeli się temu przyjrzy dokładniej, to jest to taka zaplanowana strategia, bo najpierw wprowadziło się pojęcie płci kulturowej, czyli tzw. gender, ale po co? Po to, żeby podważyć sam fakt, że istnieje mężczyzna i kobieta – mówił w ostatnią środę Grzegorz Wierzchowski w programie „Rozmowy niedokończone” emitowanym w Radiu Maryja oraz w Telewizji Trwam. […]
Grzegorz Wierzchowski był, w towarzystwie Barbary Nowak, kurator z Krakowa, gościem programu prowadzonego w ostatnią środę przez o. Janusza Dyrka, jednego z czołowych dziennikarzy mediów z Torunia.
Ale podczas poprzedniej wizyty łódzkiego kuratora w tym mieście* miał on okazję do wymienienia uwag na antenie Radia Maryja z samym o. Tadeuszem Rydzykiem, m.in. w temacie wpływu współczesnego wychowywania młodzieży na liczbę rozwodów.
Dzisiaj na stronie „Obserwatorium Edukacji”, z prawie dwutygodniowym opóźnieniem, zamieszczamy informację o inicjatywie Krystiana Ostrowskiego, której celem jest powołanie do życia ogólnopolskiego ruchu/stowarzyszenia, którego celem byłaby walka o obalenie obecnego systemu edukacji.
Foto: Roman Bosiacki /Agencja Gazeta[www.bydgoszcz.wyborcza.pl]
Krystian Ostrowski, nauczyciel angielskiego w prywatnej szkole w Tczewie (Hello–English Private Lessons), autor książki „School sucks. Czy szkoła musi być do du..y?„, autor bloga School suks”
Oto apel który 22 lutego Krystian Ostrowski zamieścił na swym fejsbukowym profilu:
Do wszystkich ludzi, dla których ważny jest los UCZNIA i dzisiejszej szkoły i którzy uważają obecny pruski system za szkodliwy:
[…] Wczoraj kilku moich uczniów ze smutkiem stwierdziło, że szkoła to zło. Że ich niszczy i odbiera radość życia. Zresztą, słyszę to codziennie. Nie pozwolę dalej, by szkoła niszczyła moje ukochane dzieci i uczniów. By niszczyła dobrych nauczycieli, którzy chcą, ale nie mogą. By niszczyła moją rodzinę i tysiące rodzin w tym kraju. Nie po to jest szkoła. Młody człowiek powinien biec do niej z radością: na spotkanie z ulubionymi nauczycielami, którzy pomagają mu poznawać ten niezwykły świat i stawać się dorosłym, a nie tylko wymagają wykucia informacji i odtworzenia ich na teście, który zostanie oceniony. Nie po to jest szkoła, by podcinać skrzydła, lecz by je rozwijać i pomagać wznosić się coraz wyżej. Nie po to by zamykać drzwi, ale by je otwierać. Nie po to by dołować, lecz motywować.
Przechodząc do meritum: razem z wieloma nauczycielami, rodzicami, ‘bojownikami’, eduzmieniaczami, ekspertami, pedagogami, psychologami, psychiatrami, profesorami, terapeutami i wszelkiego rodzaju działaczami, chcemy stworzyć ogólnopolski ruch/organizację/stowarzyszenie:
SILNY TEAM WALCZĄCY O OBALENIE OBECNEGO SYSTEMU EDUKACJI, KTÓRY JEST OPRESYJNY, NISZCZY UCZNIA, DOBRYCH NAUCZYCIELI, RODZICÓW I RODZINY, NIE TRAKTUJE UCZNIA JAKO CZŁOWIEKA, IGNORUJE WIEDZĘ NA TEMAT RÓŻNYCH SPOSOBÓW UCZENIA SIĘ, I CZYNI ZE SZKOŁY MIEJSCE NIEPRZYJAZNE UCZNIOWI
Trzeba wymyślić dobrą nazwę: mocną, ciekawą i medialną [proponujcie w komentarzach], zorganizować publiczny event [najlepiej w Warszawie], zainteresować media, opracować plan działania i ‘manifest’, który skierujemy do Ministerstwa Edukacji Narodowej, rządu i do kogo tylko się da.
Bardzo liczę na Twoją współpracę i pomoc.
Dzisiaj „Dziennik Łódzki” artykułem M. Kałacha „Dyrektorzy szkół chcą przełożenia Łódzkich Targów Edukacyjnych w Arenie w związku z pojawieniem się w Polsce przypadku koronawirusa” poinformował o stanowisku niektórych dyrektorów łódzkich szkół ponadpodstawowych w sprawie przesunięcia terminu XXIII ŁTE. Oto fragmenty tego tekstu:
Dyrektorzy szkół chcą przełożenia Łódzkich Targów Edukacyjnych w Arenie w związku z pojawieniem się w Polsce przypadku koronawirusa. […] … jak ustaliliśmy w czwartek, duża część środowiska dyrektorów łódzkich szkół domaga się przesunięcia targów w Atlas Arenie na późniejszy termin. Mieli oni obawy, co do celowości przeprowadzania tej imprezy, jeszcze przed ujawnieniem przez Ministerstwo Zdrowia pierwszego przypadku pacjenta z koronawirusem w Polsce, ale teraz szefowie placówek edukacyjnych zapowiadają wręcz, że nie poślą do Areny swoich uczniów.
–W budynku kierowanej przeze mnie szkoły mam wpływ na bezpieczeństwo młodzieży: np. wprowadzam zwiększone środki higieny, zgodnie z komunikatami ministerstwa edukacji. Ale nie mogę wziąć odpowiedzialności za przebywanie uczniów na tak dużych wydarzeniach jak targi – mówi Janusz Bęben, dyrektor Technikum nr 3 w Łodzi. […]
Obawy Janusza Bębna podziela Monika Michalik, dyrektor Zespołu Szkół Elektroniczno-Informatycznych w Łodzi. – Na stoisku młodzież reprezentująca technikum czy liceum przekonuje ósmoklasistów do pójścia w jej ślady za pomocą rozmowy prowadzonej w bliskiej odległości. Uważam, że warto ograniczyć ryzyko związane z aktualną sytuacją i po prostu przenieść targi na bardziej odległy termin – argumentuje Monika Michalik.
„Dmuchać na zimno”, czyli po prostu przenieść imprezę, chce też dyrektor Ewa Wojciechowska, dyrektor I Liceum Ogólnokształcącego w Łodzi. […]
Cały artykuł M. Kałacha „Dyrektorzy szkół chcą przełożenia Łódzkich Targów Edukacyjnych w Arenie w związku z pojawieniem się w Polsce przypadku koronawirusa” – TUTAJ
Źródło: www.dzienniklodzki.pl
Nie trzeba było długo czekać na komentarz jednego z czterech wymienionych przez Jarosława Pytlaka „mężów w sile wieku, choć jeszcze niestarych” – Tomasza Tokarza. Oto dwa fragmenty tekstu, zamieszczonego dzisiaj na jego fejsbukowym profilu:
W niedawnym poście Jarosław Pytlak Wokół szkoły odniósł się do działań czterech wizjonerów edukacyjnych zaznaczając, że łączy ich „przekonanie, że nie ma złych uczniów, są tylko źli nauczyciele”
Mogę wypowiadać się jedynie we własnym imieniu.
Po pierwsze, nie dziele ludzi na dobrych i złych.
Po drugie, nie przypisuję dobra czy zła określonej grupom.
W rzeczywistości szkolnej mamy do czynienia z ludźmi próbującymi przetrwać i realizować swoje potrzeby (bezpieczeństwa, przynależności, autentyczności, spełnienia itd.) w realiach sztucznych i narzuconych.
Szkoła obecna to przestrzeń pracy przymusowej, gdzie jedna grupa ludzi (strażnicy) pilnuje drugiej (dozorowani), by ta realizowała przez kilkanaście lat szereg działań, których sensu nie pojmuje, po to, by firma mogła pochwalić się wynikami w ujednoliconych testach jakości produktu.[…]
Szkoła ma być dla ucznia, ma go realnie wspierać w rozwoju w poszukiwaniu siebie wykorzystywaniu swoich mocnych stron dla osiągania satysfakcji życiowej i działanie na rzecz społeczeństwa. Jeśli tego nie robi to wszystkie nowe narzędzia technologiczne czy komunikacyjne służą jedynie wzmacnianiu niefunkcjonalnego systemu.
Jeśli mam o coś pretensje do nauczycieli, to o to, że zaakceptowali rolę strażników i nie próbują jej obchodzić, choć system zostawia mnóstwo furtek. O to, że serio uwierzyli, że ich najważniejszym zadaniem jest przekazywanie danych, sprawdzanie i ewaluowanie a uczniów należy wartościować w zależności od tego, czy ci im pomagają czy przeszkadzają w realizacji celów oderwanych od ich realnego dobra.
I w tym pełna zgoda z autorem wpisu: „nie mogą zrozumieć, dlaczego ogół nauczycieli daje się wtłoczyć w ogłupiający kierat absurdalnych wymagań, które w dodatku przenoszą na uczniów”.
Bo sporo blokad ma źródło w naszych głowach.
Cały tekst Tomasza Tokarza – TUTAJ
Podobnie jak poprzednio – pasożytujemy na zdjęciach zamieszczanych przez organizatorów – dziś z fanpage OSKKO. Pragnąc, choć szczątkowo, przekazać to co działo się w drugim dniu XVII Konferencji OSKKO w Krakowie wybraliśmy z bogatego serwisu te zdjęcia, których bohaterów udało nam się zidentyfikować. Wartością dodaną do nich są podpisy, w których syntetycznie informujemy co owa fotografia dokumentuje.
Tego dnia organizatorzy zaplanowali trzy bloki wykładowo-warsztatowo-panelowe: pierwszy od godziny 9:30 i drugi, po przerwie kawowej – od 11:40. oraz trzeci od godz. 15:20 Na wieczór przygotowano ofertę kulturalną: koncert Stanisławy Celińskiej wraz z zespołem Macieja Muraszko w Klubie „Studio”.
S O B O T A 2 9 L U T E G O
Magdalena Budna – kurator Sądu Rejonowego w Łęczycy prowadzi zajęcia (nazwane „warsztatem”, ale w auli na 280 miejsc): „OD OBAW I BEZRADNOŚCI DO SKUTECZNOŚCI, CZYLI JAK DOBRE PRAKTYKI POZWALAJĄ OPANOWAĆ I STOSOWAĆ W PRACY ZAWODOWEJ PRZEPISY I PROCEDURY NA LINII PLACÓWKA OŚWIATOWA – SĄD”. Celem prelegentki było usystematyzowanie wiedzy praktycznej oraz omówienie skutecznych mechanizmów reakcji i współpracy placówek oświatowych z sądem, kuratorem sądowym oraz organami ścigania.
Drugi na tej konferencji wykład Marka Lecko, zatytułowany „RODZIC W SZKOLE, CZYLI 3 MOŻLIWOŚCI ZBUDOWANIA POZYTYWNYCH RELACJI” miał na celu popularyzację idei, że nie ma trudnych ani roszczeniowych rodziców, są tylko trudne sytuacje komunikacyjne do rozwiązania.
Wykład dr Moniki Just – członka Zarządu Polskiego Stowarzyszeni a Kreatywności, zatytułowany „CREATIVE PROBLEM SOLVING – WZMACNIANIE KREATYWNOŚCI I SAMODZIELNOŚCI UCZNIÓW W PROCESIE UCZENIA SIĘ”. Mówiła o tym jaką obrać strategię kształcenia uczniów, aby rozwinąć ich kompetencje miękkie, takie jak kreatywność, dynamizm działania, komunikatywność, elastyczność, inicjatywność, współpraca w grupie i umiejętność zarządzania czasem, a także w jaki sposób rozbudzić aktywną postawę, rozumianą jako innowacyjność, dążenie do samorealizacji i samodoskonalenia.
Zapraszamy nauczycieli, dyrektorów szkół, pracowników organów prowadzących i organów nadzoru na konferencję szkoleniową „Jak zmienić szkołę?”
Wtorek, 17 marca 2020 roku
Hotel Ambasador Premium w Łodzi,
ul. Kilińskiego 145,
sala włoska (2. piętro)
P R O G R A M
1130 Rejestracja uczestników
1200 Wprowadzenie
>Ewa Morzyszek-Banaszczyk, SP137 Łódź
>Bożena Będzińska-Wosik, SP81 Łódź
>Tomasz Bilicki, Fundacja Innopolis, SP35 Łódź
1215 Uroczyste wręczenie dyplomów kreatywnym nauczycielom
-Małgorzata Moskwa-Wodnicka, wiceprezydent Miasta Łodzi
1230 Neurodydaktyczna zmiana w szkole – ewolucja czy rewolucja?
-dr prof. UŚ Marek Kaczmarzyk, Uniwersytet Śląski
1315 Jak kruszyć beton? ?
-Tomasz Bilicki, Fundacja Innopolis, SP35 Łódź
1330 Neurodydaktyka na lekcji – dobre praktyki
-Robert Bielecki, Neurodydaktyczne Horyzonty
1415 przerwa kawowa
1430 Wóz drabiniasty czy pendolino? – dyrektor szkoły w zmianie ?
-Bożena Będzińska-Wosik, SP81 Łódź
1445 Koncepcja pedagogiczna Celestyna Freineta – między teorią a praktyką
-Marzena Kędra, Szkoła Cogito w Poznaniu
1530 Brak słów – nie ma tematu ? – Ewa Morzyszek-Banaszczyk, SP137 Łódź
1545 Dyskusja – Edyta Sabicka, Fundacja Innopolis
1615 Zakończenie
Informacja o prelegentach – TUTAJ
Bilet wstępu na konferencję „Jak zmienić szkołę?” KREATYWNI W EDUKACJI – 50 zł
Kup bilet – TUTAJ