Archiwum kategorii 'Aktualności'

 

Informujemy, że Okręg Łódzki ZNP będzie uczestniczył w VII Salonie Ciekawej Książki, który odbędzie się w dniach 24-26 listopada 2017 r. w Hali Expo w Łodzi, al. Politechniki 4.

 

Podczas tegorocznego Salonu, na stoisku ZNP będzie można nabyć książki Wydawnictwa Pedagogicznego ZNP. Oprócz propozycji wydawniczych przygotowano także dwa bezpłatne szkolenia dla nauczycieli odwiedzających Targi:

 

SZKOLENIE 1Sposoby wykorzystania książek jako pomocy dydaktycznych”

Termin: 24. 11. 2017 r. godz. 11.00
Czas trwania: 120 min.
Liczba miejsc: 30
Program:
•funkcja książki w procesie edukacji i wychowania,
•„Książki do zadań specjalnych” — przegląd form i treści wybranych pozycji,
•edukacyjne walory tworzenia własnych książek.

 

SZKOLENIE 2Design Thinking — nowoczesna metoda wykorzystywania książek

Termin: 25. 11. 2017 r. godz. 15.00
Czas trwania: 120 min.
Liczba miejsc: 20
Program:
•unkcja książki w procesie edukacji i wychowania
•określanie potrzeb i oczekiwań uczniów-użytkowników książek
•rojektowanie metod wykorzystywania różnych typów i form książek w procesie edukacji z wykorzystaniem narzędzi Design Thinking

 

Osoby, które chcą wziąć udział w szkoleniach proszone są o zgłaszanie się mailowo na adres: lodz@oupis.pl lub telefonicznie pod nr tel.: 42 636 80 89 (poniedziałek-piątek w godz. 9.00-15.30)

 

Liczba miejsce jest ograniczona. Decyduje kolejność zgłoszeń!

 

Więcej szczegółów na  –  http://www.targi.lodz.pl/targi/318-vii-salon-ciekawej-ksiazki/aktualnosci/

 

Źródło: www.lodz.znp.edu.pl



Foto: www.rpo.gov.pl/

 

30 października Rzecznik Praw Obywatelskich Adam Bodnar spotkał się z trzecioklasistami w Szkole Podstawowej nr 7 w Suwałkach.Na oficjalnej stronie RPO zamieszczono informację o tym spotkaniu. Oto jej fragmenty:

 

Rzecznik Praw Obywatelskich to jest taki specjalny urzędnik, powołany przez parlament  po to, by dbać o prawa obywatelskie, o prawa wszystkich tych, którzy zostali skrzywdzeni przez państwo, sądy, prokuraturę, policję, czy straż graniczną. Ale Rzecznik nie robi tego sam – ma do pomocy prawie 300 osób, które codziennie pracują w Biurzemówił Adam Bodnar podczas spotkania z trzecioklasistami w Szkole Podstawowej nr 7 w Suwałkach. Wizyta odbyła się w ramach spotkań regionalnych RPO.

 

– Jesteście już w trzeciej klasie więc doskonale wiecie, że jesteście obywatelami Polski. Pewnie wiecie też, że macie swoje prawa, a tych praw strzeże właśnie Rzecznik Praw Obywatelskichwskazywała uczniom nauczycielka Anna Sadowska-Kandefer.

A czy wiecie gdzie znajdziemy najważniejsze przepisy prawa w Polsce? Jaki jest najważniejszy akt prawny? – pytał trzecioklasistów rzecznik praw obywatelskich Adam Bodnar.

– Konstytucja

– A kiedy została uchwalona?

– 3-go Maja?

-Była taka konstytucja w 1791 roku, ale mamy inną, nowszą. To może zapytam inaczej – ile lat ma Konstytucja?

-20 lat!

– Dokładnie tak.

 

Uczestniczący w spotkaniu pracownicy Biura RPO opowiadali, na czym polega ich praca.

 

Czytaj dalej »



 

W sobotnie przedpołudnie, 28 października, jak to określiła dr Marzena Żylińska, kiedy  normalni ludzie odpoczywają, nauczyciele dyskutowali o tym, jak zmienić nasze szkoły. Tymi dyskutującymi byli nauczyciele z ruchu „Budzących Się Szkół”, a spotkali się dla tej wymiany doświadczeń w  Szkole No Bell w Konstancinie-Jeziornie.

 

 

Po części recepcyjno-zapoznawczej, kiedy to przyjezdni i gospodarze witali starych znajomych, nowych – zapoznając –  pytali „skąd przyjechał”, po powitalnej kawie i małym „co nie co” – odliczono się i stwierdzono, że tym razem spotkało się ponad 60 osób, więc aby wszyscy pomieścili się wygodnie – w salę spotkań zamieniła się szkolna stołówka.

 

Czytaj dalej »



Wspomnienie o Annie Radziwiłł –  edukacyjnym spiriyus movens trzech pierwszych rządów III RP

 

Foto: www.wiadomosci.wp.pl

Dr Anna Radziwiłł

 

Stało się już tradycją, którą zapoczątkowałem jeszcze w latach, gdy redagowałem „Gazetę Edukacyjną”, że 1 listopada dzielę się z Czytelnikami osobistymi wspomnieniami o osobach, których nie ma już wśród nas, a które odegrały jakąś rolę w mojej biografii wychowawcy i pedagoga. Tradycję tę kontynuuję także w „Obserwatorium Edukacji”.  Były to zarówno postaci powszechnie znane, jak i funkcjonujące w bardziej lokalnej skali, ale zawsze były to osoby, z którymi przecięła się ścieżka mojego rozwoju zawodowego, które nierzadko znacząco wpłynęły na moją biografię. W ostatnich latach przykładem takich  wspomnień są teksty, poświęcone dr Aleksandrze Majewskiej (1.11.2015) i Irenie Dzierzgowskiej (1.11.2016).

 

 

Osobą której pamięć przywołam dzisiaj jest dr Anna Radziwiłł. Najpierw kilka, encyklopedycznych, informacji o bohaterce tego wspomnienia:

 

Zanim „wichry polskich przemian” wyniosły Ją do ministerialnych gabinetów, przez ponad 30 lat była nauczycielką w warszawskich szkołach średnich, w ostatnim okresie – w latach 1970–1982 – była zastępcą dyrektora XLI Liceum Ogólnokształcącego im. Joachima Lelewela, a pod koniec lat 80-ych – dyrektorką XXI Liceum Ogólnokształcącego im. Hugona Kołłątaja w Warszawie.

 

Aż nadeszły dni, tygodnie  i miesiące, gdy w wyniku wyborów z 6 czerwca 1989 roku – jak to ogłosiła pewna aktorka – „upadł w Polsce komunizm” i nowe siły polityczne zaczęły swoimi kadrami zapełniać gabinety rządowe i ministerialne. Wśród  tego pierwszego rzutu „budowniczych III RP” odliczyła się także dr Anna Radziwiłłł.

 

W latach 1989–1992 była wiceministrem w MEN – w randze  Podsekretarza Stanu. To ewenement – dziś niewyobrażalny.

 

Czytaj dalej »



 

 Foto: www. nk.pl/szkola/

 

Siedziba  Zgierskiego Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II

 

Portal Samorządowy zamieścił informację, zatytułowanąZgierz: Uczniowie będą się uczyć na kierunku technik elektromobilności” Oto jej obszerne fragmenty:

 

25 października w Zgierskim Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II podpisano list intencyjny pomiędzy Ursus BUS a ZZSP. […] Podpisanie listu intencyjnego to krok do wykształcenia takich kadr, oraz odbudowy pozycji szkolnictwa zawodowegomówi dyrektor ZZSP w Zgierzu, Arkadiusz Kędzierski.Biorąc pod uwagę cykl edukacyjny, pierwsi absolwenci nowego kierunku, ukończą szkołę za kilka lat. Monitorując dynamikę rozwoju tego segmentu wiem, że zapotrzebowanie na specjalistów w tej branży będzie bardzo duże. Zdajemy sobie sprawę, że podejmujemy się pionierskiego zadania, polegającego na opracowaniu programu nauczania dla zawodu dopiero kształtującego się. Dlatego też nawiązaliśmy współpracę z jednym z liderów rynku – Ursus Bus – aby wspólnie opracować podstawy programowe i rozpocząć kształcenie od najbliższego roku szkolnego.

 

Maciej Srebro, który w imieniu Ursus Bus podpisał list intencyjny nie krył swojego zadowolenia.- Jestem przekonany, że współpraca z ZZSP, przyniesie korzyści dla obu stron. Na dzisiejszym rynku pracy ciężko znaleźć specjalistów, dlatego zdecydowaliśmy się na wsparcie opracowania programu kształcenia, naszym doświadczeniem – powiedział.[…]

 

Podczas debaty wicestarosta Zgierski, Krzysztof Kozanecki zwrócił uwagę, że szkoła staje się szkołą na miarę nowych wyzwań i rozwiązań. Przemysław Staniszewski, prezydent Zgierza podkreślił, że Ursus Bus to kolejny duży partner ZZSP. W tym roku uczniowie rozpoczęli naukę w klasach pierwszych objętych patronatem ENGIE, międzynarodowego koncernu działającego w obszarze efektywności energetycznej oraz rozwiązań cyfrowych.[…]

 

 

Cały komunikat „Zgierz: Uczniowie będą się uczyć na kierunku technik elektromobilności”  –  TUTAJ

 

 

Źródło: www.portalsamorzadowy.pl

 

 

Zobacz także, zawierającą zdjęcia z tego wydarzenia, relację na stronie ZZSP im. Jana Pawła II  –  TUTAJ



Dzisiaj zamieszamy fragmenty artykułu ze strony portalu „naTemat” –  jak najbardziej na temat:  Kościół znalazł sposób na znienawidzone Halloween. „Bale wszystkich świętych” podbijają polskie szkoły. Zapraszamy także do lektury całości tego materiału i odwiedzenia innych stron, do których linki zamieściliśmy poniżej:

 

Foto: www.twitter.com/TomasKubacki/

 

[…] W ostatnich dniach w sieci rozchodzi się tweet, który wywołuje ogólne rozbawienie. Ktoś zrobił zdjęcie szkolnemu ogłoszeniu, w którym dzieci zapraszane są na bal. Uczniowie mają przebrać się za świętych, np. za Jana Pawła II, Matkę Boską, aniołów albo świętego Franciszka. Jeśli ktoś nie będzie miał pomysłu, pomoże pani katechetka. W ogłoszeniu jest też jedna szczególna uwaga.

 

„Nie przebieramy się za Batmana, Spidermana, czy złego ducha. Nie przynosimy różdżek czy rogów diabelskich” – napisała dyrekcja szkoły podstawowej. Gdyby ktoś miał jeszcze wątpliwości, w jakim celu bal jest organizowany, to rozwiano je konkretnym stwierdzeniem: „promocja świętości, do której każdy z nas zmierza”. No i dobrej zabawy, oczywiście. […]

 

Mnóstwo szkół w całej Polsce organizuje dziś takie wydarzenia. Opisują potem w sieci, jak dzieci świetnie bawią się przy muzyce Arki Noego czy Rycerzy światła. „Zakaz wstępu dla wiedźm, trupów i innych straszydeł!” – pod takim hasłem zorganizowała Bal Wszystkich Świętych nawet polska parafia w brytyjskim Rochdale.

 

 

Cały artykuł, z ilustracjami i filmikami wideo     –     TUTAJ

 

Źródło: www.natemat.pl

 

 

Na ten sam temat napisano:

 

„Dziennik Łódzki”  –  W Halloween święci i aniołowie przeganiają diabły i upiory

 

„Gazeta Wyborcza – Katowice”  –  Bal świętych zamiast Halloween. Tak się odwraca uwagę dzieci od zachodnich tradycji

 

Portal „ONET-DZIECKO”   –   Bal wszystkich świętych w szkole zamiast Halloween. Ideą ma być „promocja świętości



Wczoraj zmarł Piotr S., który poświęcił swe życie w proteście – także wobec złej reformy edukacji. Jesteśmy mu winni nie tylko szacunek i pamięć, ale także podjęcie chociaż próby – każdy na miarę swoich sił i możliwości –  realizacji Jego testamentu.

 

Foto:www.facebook.com/JSzostakowski/

 

Miejsce, gdzie 19 października, w proteście wobec rządów PiS, samopodpalił się Piotr S.

 

 

 

Oto list, który Piotr S. rozdawał pod Pałacem Kultury 19 października 2017 roku

 

Pełny tekst listu w formie pliku PDF  –  TUTAJ

 

 

Tuż przed samopodpaleniem Piotr S. puścił przez megafon  piosenkę „Kocham wolność” zespołu  „Chłopcy z Placu Broni”.

 

 

Proponujemy wysłuchanie rozmowy z żoną pana Piotra,  nagraną w sobotę 28 października przed mikrofonem Radia TOK FM, którą przeprowadziła Anna Wacławik-Orpik – w ramach audycji  „Wywiad Pogłębiony”    –    TUTAJ

 

 

I jeszcze nekrolog redakcji OKO.press



Źródło ze strony: www.sp21zabrze.edu.pl

 

Tygodniowy plan lekcji klasy VII w Szkole Podstawowej nr 21 w Zabrzu

 

 

Poniższy materiał zamieszczamy, mając w pamięci słowa, które minister Anna Zalewska wypowiedziała, podczas trzeciego dnia obrad 50. Posiedzenia Sejmu, że – jej zdaniem – podczas dyskusji poselskiej  „były też emocjonalne wystąpienia dotyczące tego, że dzieci są przepracowane, że jest to wynik przekształcenia. Jest to nieprawda albo jest to niezgodne z prawem. […]. Przypominam:  ramowy plan mówi wyraźnie o 32 do 34 godzin w klasie VIII  (?)  […] w związku z tym należy zapytać dyrektora, dlaczego łamie prawo. […] To jest, proszę państwa, powyżej 32–34… Nie ma takiej możliwości.”.

 

Oto fragmenty komunikatu, jaki zamieszczono na oficjalnej stronie Rzecznika Praw Dziecka:

 

 

Rzecznik Praw Dziecka Marek Michalak w wystąpieniu skierowanym do Ministra Edukacji Narodowej Anny Zalewskiej zwrócił uwagę na problemy uczniów klas siódmych w związku z wejściem w życie reformy edukacji.

 

Problemy bezpośrednio kierowane do Rzecznika Praw Dziecka, a także poruszone 23 października br. podczas posiedzenia Senackiego Zespołu Monitorowania Praworządności nt. stanu i skutków wprowadzenia reformy oświaty, jak również podczas spotkań z rodzicami, które odbyły się w Biurze Rzecznika Praw Dziecka 16 i 24 października br., wskazują na powagę sytuacji w polskim systemie oświaty. […]

W ocenie rodziców i samych dzieci zmiany w sposób szczególny dotknęły uczniów klas siódmych szkoły podstawowej (a w przyszłości mogą także dotknąć także uczniów obecnych klas piątych i szóstych). Ich głos wymaga uważnego wysłuchania, refleksji i podjęcia rozwiązania zgłaszanych trudności.

 

Problemy najczęściej sygnalizowane przez rodziców, to: przeciążenie uczniowskich tornistrów; przepełnienie szkół, nauka w systemie zmianowym w salach nie przystosowanych do prowadzenia danego przedmiotu (np. wychowanie fizyczne), zbyt małe stołówki w stosunku do liczby obecnie uczęszczających dzieci, brak miejsca na szafki szkolne, w których uczniowie mogliby zostawiać podręczniki i przybory szkolne. Rzecznik zwraca również uwagę na dużą liczbę godzin w ramowym programie nauczania i przeładowany program klas siódmych. […]

 

W konsekwencji przedstawionej sytuacji dzieciom brakuje czasu na odpoczynek po zajęciach edukacyjnych, a także na uprawianie sportu (niezbędnego do utrzymania właściwej kondycji i kształtowania prozdrowotnego stylu życia), zabawę oraz uczestnictwo w zajęciach domowych, przebywanie z rodzeństwem, rozwijanie zainteresowań.

 

Informacje przekazane przez rodziców i uczniów powinny zostać zauważone przez resort edukacji. Ich relacje wskazują jednoznacznie, jak negatywnie zmienia się szkolna rzeczywistość i jak niekorzystnie wpływa to na funkcjonowanie dziecka. Wymaga to podjęcia pilnych działań, by dzieci w jak najmniejszym stopniu były narażone na negatywne skutki zbyt pospiesznego wprowadzania reformy edukacji.

 

 

Cały komunikat „RPD pisze do MEN ws. reformy edukacji”  –   TUTAJ

 

Wystąpienie Rzecznika Praw Dziecka do Minister Edukacji Narodowej (PDF)

 

Źródło: www.brpd.gov.pl

 

P.s.

Skoro, jak twierdzi minister Zalewska,  przeciążenie uczniów klas siódmych nie wynika z założeń reformy, a jest jedynie skutkiem łamania prawa przez dyrektorów szkół – donosimy na dyrekcję KATOLICKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Bł. Ks. Jerzego Popiełuszki w SIEDLCACH. Oto link do tygodniowych rozkładów zajęć klas IV-VII   –  TUTAJ

 

 

 



Foto: Kancelaria Sejmu/Krzysztof Białoskórski

 

 

W miniony piątek główną informacją zmieszczoną na stronie MEN był ten, bardzo obszerny, komunikat: Ustawa o finansowaniu zadań oświatowych przyjęta przez Sejm. Oto jego fragmenty, które (subiektywnie) wybraliśmy z tego tekstu:

 

Sejm przyjął dziś przygotowany przez MEN rządowy projekt ustawy o finansowaniu zadań oświatowych.

Ustawa obejmuje zmiany w sposobie finansowania oświaty oraz w ustawie Karta Nauczyciela. To pierwszy etap planowanych rozwiązań, które docelowo uporządkują system finansowania zadań oświatowych, tak aby był on przejrzysty i łatwiejszy w stosowaniu przez samorządy, organy prowadzące szkoły, a także dyrektorów szkół oraz placówek.

 

Zgodnie z przyjętą ustawą zmienione zostaną regulacje odnoszące się do wykonywania zawodu nauczyciela, przede wszystkim dotyczące czasu pracy, awansu zawodowego (powiązaniu go z wynagrodzeniem) i urlopu. […]

 

 

 Zmiany dotyczące nauczycieli

 

Awans zawodowy  i ocena pracy nauczycieli

 

Zaproponowano rozwiązania dotyczące powiązania ścieżki awansu zawodowego z oceną pracy nauczycieli oraz uzależnienie jej długości od jakości pracy nauczyciela. Zmiana ta umożliwi premiowanie nauczycieli wyróżniających się jakością pracy. Wprowadzono obligatoryjne terminy dokonywania oceny pracy nauczyciela w powiązaniu ze ścieżką awansu zawodowego. Ocena pracy nauczyciela będzie dokonywana obligatoryjnie po zakończeniu stażu na każdy kolejny stopień awansu zawodowego oraz co 3 lata pracy w szkole od dnia uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego, mianowanego i dyplomowanego, jeżeli nauczyciel, w zależności od posiadanego stopnia, nie rozpocznie stażu na kolejny stopień lub zakończy ścieżkę awansu.

 

Nauczycielowi dyplomowanemu legitymującemu się co najmniej 3-letnim okresem pracy w szkole (od dnia nadania stopnia nauczyciela dyplomowanego) oraz wyróżniającą oceną pracy – będzie przysługiwał dodatek za wyróżniającą pracę – docelowo – w wysokości 16 proc. kwoty bazowej, określanej dla nauczycieli corocznie w ustawie budżetowej. Po raz pierwszy nauczyciele dyplomowani będą mogli otrzymać ten dodatek od 1 września 2020 r., a w docelowej wysokości pierwszy raz będzie można go otrzymać od 1 września 2022 r. (do tego czasu wysokość dodatku będzie corocznie rosła). Nowy dodatek – dodatek za wyróżniającą pracę będzie stanowił uzupełnienie obecnego systemu awansu zawodowego w powiązaniu z systemem wynagradzania. […]

 

Zaproponowano wydłużenie okresów pracy w szkole niezbędnych do rozpoczęcia stażu na kolejny stopień awansu zawodowego.

 

Czytaj dalej »



 

 

Podsumowaniem aktualności tego tygodnia niech będzie opublikowanie protestu reprezentantów ogółu, a nie tylko młodych, nauczycieli:

 

 

Jesteśmy za autonomią zawodu nauczyciela!

Jesteśmy przeciwko niekorzystnym zmianom w Karcie Nauczyciela, które:
>łączą awans zawodowy z oceną moralności,

>sprawią, że wynagrodzenie nauczycieli będzie niższe.

 

Nasza Karta to nasze prawa

 

Szanowne Koleżanki i Koledzy Nauczyciele!

Rząd konsekwentnie ogranicza uprawnienia nauczycieli wynikające z ustawy — Karta Nauczyciela i zmienia warunki pracy na niekorzyść nauczycieli:

• wprowadza się obowiązkowe terminy dokonywania oceny pracy nauczyciela w powiązaniu ze ścieżką awansu zawodowego (ocena pracy nauczyciela będzie dokonywana po zakończeniu stażu na każdy kolejny stopień awansu zawodowego oraz co trzy lata pracy w szkole),
• obowiązywać będą szczegółowe kryteria dokonywania oceny pracy nauczyciela (w przypadku nauczyciela dyplomowanego aż 41),
• dyrektor będzie ustalał wskaźniki do poszczególnych kryteriów oceny pracy nauczyciela w szkolnym regulaminie,
• postawa moralna i etyczna będzie jednym z kryteriów oceny pracy nauczyciela,
• wydłuża się ścieżkę awansu zawodowego nauczyciela z 10 do 15 lat,
• wprowadza się dodatek za wyróżniającą pracę, ale wyłącznie dla nauczycieli dyplomowanych,
• likwiduje się dodatki socjalne,
• ogranicza się możliwość korzystania z urlopów dla poratowania zdrowia,                                                                                                                                                               • zmienia się termin wypłaty wynagrodzeń — nauczyciele otrzymają swoje pensje „z dołu”, a nie jak dotychczas „z góry”,*
• planuje się, że państwo określi tylko wysokość uposażenia zasadniczego,
• zniknie pojęcie średnich wynagrodzeń nauczycieli, a w konsekwencji zlikwidowane zostaną dodatki uzupełniające.

 

Jesteśmy przeciwko zmianom w pragmatyce zawodowej nauczycieli (Karta Nauczyciela) dotyczącym między innymi:

1) zmiany formuły awansu zawodowego i oceny pracy nauczycieli;
2) niekorzystnej zmiany systemu wynagrodzeń nauczycieli;*
3) likwidacji dodatków socjalnych.

 

Domagamy się znaczącego wzrostu wynagrodzeń od 1 stycznia 2018 r.

 

 

DECYZJA PREZYDIUM ZG ZNP     w sprawie projektu nowelizacji Karty Nauczyciela

 

Źródło: www.lodz.znp.edu.pl

 

 

*Podczas obrad komisji sejmowej podjęto decyzję o wycofaniu z projektu tej zmiany.